教师个人考核表总结1500字(6篇)

关于教师个人考核表总结，精选4篇范文，字数为1500字。时间过得真快，转眼间一个学期又结束了，在校领导和同事们的关心帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下，借以促进提高。本学期，我认真地参加了学校组织的各项学习，认真作好笔记，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

教师个人考核表总结(范文)：1

时间过得真快，转眼间一个学期又结束了，在校领导和同事们的关心帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下，借以促进提高。

本学期，我认真地参加了学校组织的各项学习，认真作好笔记，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形式下怎样做一名好教师。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做

好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

本学期，我任教的初一年级4个班的教育教学工作都取得了一定的成绩，基本上完成了学校交给的工作任务。但还是存在一些缺憾：比如学生的作业情况不够好；学生的考试成绩不够理想；班的工作能力和工作效率有待进一步提高，教学成绩还没有达到我们理想的效果等问题，这些问题我会在以后的教学中逐步改进，争取做得更好。

教师个人考核表总结(范文)：2

时间一晃而过，弹指之间，一学期已接近尾声，回首过去的一年中，我担任初一（1）班班主任工作。在学校领导的支持和帮忙下，我顺利完成了本学期初制定的班主任工作计划，并取得了必须程度的成绩，现将本学期的班主任工作总结如下：

一、班级基本情景：

1、本班共有65名学生，男生32人，女生27人。

2、经过一学期的了解，对本班学生的思想、学习以及学习状况有了更为深入的了解，对学生的学习状况也有了更为深入的掌握。

3、经过我和学生以及两位老师的共同努力，本学期在学科教学，思想教育和日常行为规范方面都有了较大的进步。比如：学生的课堂常规已经基本形成，大多数学生能够严格要求自己的言行，但还有少数学生表现的十分的迟缓。

二、工作思想：

本学期我能根据新的《班主任工作计划》认真开展班主任工作，并取得了必须的成绩。现将具体工作总结如下：

一）抓好学生的思想教育，提高学生的思想素质。

4、利用班会、晨会等时间加强思想教育，使学生的思想素质不断的提高。

5、配合学校加强学生行为规范教育，使学生养成良好的行为习惯。

6、重视班级班风和学风的建设，多开展活动，营造良好的学习环境。以争先进、树立班级风采，在学习、纪律、卫生等方面争取得到较大的进步。

二）抓好学生的学习指导。

本学期，我在班级里重点开展了学习目的的以及学习的指导方法。

7、激发学生学习兴趣，建立浓厚的学习氛围。

8，指导学生制定好适合自己的学习目标，并严格要求自己，更严格要求自己，使学生养成良好的学习习惯。通过自己的不懈努力，学生的学习氛围有了较大的转变。

9、加强与任课教师的配合，了解学生的学习情况，以自己的真诚和努力去取得学生的尊重和信任。

10、在教学过程中渗透德育教育，对学生进行正确的人生观、价值观教育，培养学生的自信心、意志力。

11、在教学过程中，能结合学科特点，加强对学生的心理教育，培养学生健康的心理品质，塑造健全的人格和良好的心理品质。

三）抓好学生的思想教育。

初中的学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，思想汇报专题的学生很多，因此做好这个时候的思想工作显得尤为重要。

12、每周一次班会课。根据本班实际情况，我有目的、有计划地对学生进行思想教育。

本学期，我班开展了“热爱祖国，树立理想”为主题的班会课，在班会课上，我让学生谈谈自己近段时间在各方面的表现和学习的态度。使他们认识到学习是自己的事，不做有损中学生身心健康的事。并且，我还利用课余时间和有目的，我班学生一起学习《学生手册》中的一些新的规定，比如《中学生日常行为规范》、《义务教育法》、《中国党监督条例（试行）》、《中学生日常行为规范》。通过学习让学生更加明确自己的行为准则，让学生心服口服。

13、利用班会课加强学生的思想教育。经常性的对学生进行学习目的的教育，让学生端正学习态度，养成良好的学习习惯。

14、班级每天都有几位同学在课间课外纪律问题由值日班监督检查，并及时的反馈到任课教师处并加以改正。通过这种方式，让学生自己管理，既增加了大家的互相监督的力度，又培养了学生的集体观念和责任感。

15、每天坚持对早自习学生的仪表仪容，课间操和眼保健操的监督检查。

16、做好学生心理辅导工作。

这学期，我班的学生出现了不同程度的心理问题。我利用班队课，结合学生的实际，进行思想教育，让学生认识到自己的行为是对的，自己不该做的是错的。让他们认识到自己的错误所造成的后果，并鼓励学生下次不要做这件事。

四）抓好学生的安全教育工作。

17、经常性的对学生进行安全教育，时刻防范安全事故的发生。

18、积极配合学校加强对学生课间活动的安全监管，防止学生在校内追逐打闹，教育学生上学、放学路上

教师个人考核表总结(范文)：3

我热爱教师这个职业，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现我将这一年来的工作情况作总结。

一、思想品德方面：

在工作中，我积极要求向上，服从领导安排，认真履行职责，爱岗敬业，做到“学为人师，行为世范”。我作为一名新教师，在各方面都存在一些不足。为了能使我的工作更能更顺利的完成，在工作中，我坚持经常向老教师请教经验，努力提高自己的水平。经过多看、多学、多练来不断地提高自己的各项技能。在作业上，认真及时批改，并做好作业情况记载。课堂上，我用灵活的语言对学生进行德育教育，及时纠正教学过程中的错误。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

二、教育教学方面

一）扎实做好常规工作，稳步提高教学质量

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

5、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

6、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

7、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们