初中历史教学工作总结1000字(7篇)

关于历史教学工作总结，精选6篇初中范文，字数为1000字。在教学中，教师要以自己的行动去感染学生，要以一种严格的态度来要求学生，因为“没有爱就没有教育”。著名的教育家斯霞曾经说过：“教师把学生造就成什么人，自己就应当是这种人。”只有热爱学生的老师，才会全身心地爱护、关心学生，以自己积极的情感去影响学生，使学生真正认识到这种人是我教育的对象，这样，才能“亲其师，敬其师，导其行”，使教育实践取得良好效果。“教师应以自己的积极情感去关爱学生，以自己的人格、才能去感染学生，以自己的.人格魅力去影响学生，用自己端庄的仪表、得体的举止去影响学生，使学生不仅学到科学知识，而且得到良好的品德修养。”。

历史教学工作总结(初中范文)：1

在教学中，教师要以自己的行动去感染学生，要以一种严格的态度来要求学生，因为“没有爱就没有教育”。著名的教育家斯霞曾经说过：“教师把学生造就成什么人，自己就应当是这种人。”只有热爱学生的老师，才会全身心地爱护、关心学生，以自己积极的情感去影响学生，使学生真正认识到这种人是我教育的对象，这样，才能“亲其师，敬其师，导其行”，使教育实践取得良好效果。

“教师应以自己的积极情感去关爱学生，以自己的人格、才能去感染学生，以自己的.人格魅力去影响学生，用自己端庄的仪表、得体的举止去影响学生，使学生不仅学到科学知识，而且得到良好的品德修养。”

教师要注意言传身教，处处为人师表，要求学生做到的自己必须先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。以身作则，才能为人师表。古人云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。“经师易得，人师难求”。每一位教师都是我们学习的楷模。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区和地区的现状，要求教师必须转变教育观念，由经验型向科研型转变。

首先要加强教育教学理论学习，除了学校组织教师学习理论外，教师还需认真学习相关的政策法规，新的教育理论，新的课程标准，认真钻研教材，掌握其中的精髓。

其次，教师要把学生造就具有创新精神。要培养学生的创新意识，首先必须解决好培养创新型人才的问题，树立"以人为本，育人为本"的思想。教师要把探究的目光放在培养学生的创新能力上，并把这种能力的培养定为课堂教学的核心任务。

最后，教师要创造和谐的教学空间。在教学中教师要鼓励学生积极大胆创新和实践，要培养学生的发散思维和创新能力，要让学生体验到成功。

小学教师远程培训心得体会

篇3

我参加了由中心小学分校组织的教师培训，通过本次的学习，我对新课程、新理念有了更进一步的认识，谈谈自己的学习体会：

新课程倡导建立以自主、合作、探究为主的教学模式，这种教学模式能够使学生积极思考，主动探索，发现问题，解决问题，获得新知，激发学习的兴趣和学习的积极性，让学生成为学习的主人，学习自主性得到充分发挥，从而形成了以学生为主体，教师为主导，通过自主探索、合作交流、体验实践、参与反思、合作交流，实现了学生主动获取知识和创造才能的新理念。

教师的基本任务是学生学习的主动性、积极性的发挥,培养学生创新意识的形成,要以学生为主体,教师为主导。

1、在教学中，要树立以学生为本的新理念，建立、平等、和谐的师生关系，营造宽松、和谐的学习环境与氛围，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，建立体验信息的兴趣，构建构成开放、宽松的课堂气氛。

2、要关注学生的情感与认知水平，关注学生已有的知识基础和生活经验，关注他们在学习过程中实践、思考、创新等情感，使学生获得成功感，认可和接受教师的教育。

3、教学中要注意把教学活动与学生的生活经验紧密联系，以学生熟悉的生活情境引入课堂，以学生熟悉的活动形式引入课堂，以学生已有的知识基础引入课堂，以学

历史教学工作总结(初中范文)：2

本学期，我校的历史课堂教学在学校的正确领导下，在我校教师的团结协作下，取得了长足的进步。现对自己本学期的工作进行回顾，总结经验，现将本学期的历史课堂教学工作总结如下：

一、认真学习，提高认识，明确职责

我校历史课堂教学工作始终坚持以“科学”为指导，紧紧围绕学习党的精神，进一步加强和改进历史课堂教学，提高历史实效课堂，全面加强课堂教学，取得了较为显著的进展。

二、认真备课教学，做到“心中有学生，心中有学法”

本学期历史课堂教学，我始终坚持面向全体学生，教师为主导，学生为主体，注重知识教学与能力培养的双向交流和互动性，以激发学生的学习兴趣为主。教学方法灵活、多样，注意引导学生在师生互动中学习、主动参与，充分发挥历史课的引导者、组织者、创造者的作用，努力体现历史课的“以学生为主体，让学生在探究中学习，在实践中学习”的教学理念。

1.认真备课。

每节课都是以新课标为教学目标，力求准确把握各个知识点在历史课堂中的地位，以此作教材的对象和教学内容。备课时认真阅读各种历史资料，尽量做到选题适当，符合学生的认知水平，并结合历史学科的特点注意本班学生的实际、历史水平，制定切实可行的教案。

2.认真上课。

本学期我认真做了“历史课程标准”，充分考虑到了每个历史阶段学生已经学习了历史知识的背景、认知水平和兴趣特点，制定切实可行的教学目标，从而激发了孩子们对历史学科的兴趣，同时也激发了学生自主学习历史的积极性。为了上好课，不让一堂课都是上成一样的简单，我采用了说、写、评课等多种形式，让学生在活动中获得知识，在活动中学习。

3.做好课后辅导工作。

从学生的学情出发，注意调动学生的积极性和创造性思维，培养学生的学习兴趣，有难度的问题找历史教师。在课后，特别关注那些学底不好的学生，主动给予一定的辅导，尽量多做他们的思想工作，培养他们的学习兴趣，对于差生，我多做耐心细致的工作，让他们在学习上有所进步。

三、认真开展第二次课堂活动。

四、注重培养和发挥历史课的骨干作用。

历史学科，知识的核心和终身学习仍是历史教学的主线。本学期，本人继续担任历史教学工作。一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

总之这学期以来，我努力做好教学工作，但工作中也难免存在不足，比如，如何做到科学合理地安排好学生的学科活动，如何培养学生的历史思维能力还有待进一步地提高。我一定会继续努力，不断总结经验，取长补短，争取把工作做得更好。

历史教学工作总结(初中范文)：3

本学期我担任高二年级历史备课组长工作，历史教研组长工作认真负责，在学校和年级组的领导下，按照学期初制定的工作计划，全体教师在紧张而有序的工作和学习中，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想观念，积极探索，改革教学，在继续推进新课程改革的工作思想的同时，把新课程标准的新思想、新理念和历史课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。现将工作总结如下：

一、积极参与学习，提高自身素质

本学期以来，我积极参加学校组织的各项学习活动，通过学习，不断提高我的思想认识和业务素质，更新教学观念。

为了上好每一节课，我认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式。教学中能认真做好“三维”目标教学、“知识与技能”、“情感态度与价值观”三个维度的落实，注重培养学生的良好学习习惯和学习习惯。

二、认真上好每一堂课

认真上好课，努力提高课堂45分钟的效率。课前，能做到认真备课，多方面去搜集知识，集中别人的优点确定自己的教学思路。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

三、认真上好每一节课

课堂教学中，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都学有所得。创设各种情境，激发学生思考。教学中始终围绕学生的日常学习目标，培养他们的创造力，充分开发他们的求知欲，培养他们的探索意识和创新能力，使学生乐学，会学，善学。

四、认真批改每一次作业、每一次考试

对于学生作业的批改，认真分析并记录学生的作业情况，对作业中的问题做好学生的辅导工作，针对有关情况及时加以教育。对学生的作业情况做到全收和分批。做好课后辅导工作，注意分层教学。

五、积极参与学校教研活动

本学期我校开展了校级教研，在活动中，我认真钻研教材，积极进行教学改革，在教学中坚持以学生为主体，培养学生的自主学习的能力，引导学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，使学生的观察、思考、判断、实验、讨论、交流、参与和合作等方面都有了不同程度的提高，课堂上踊跃发言，学生学习兴趣浓厚，学习能力提高很多。

六、认真参加每一次的教研活动

本学期，我校进行了两次教研活动。一次是高二年级的历史教研活动，我们历史备课组是一个团结的集体，我们的课题是“新课改”，每一次的教研活动，大家互相交流，互通有无，提高了我们的教研能力。

总之，在教育教学中我努力去做好每一件事，不求最好，但求更好。

本学期，我们历史教研组在学校领导的大力支持下，在全组教师的共同努力下，取得了一些成绩。我也在工作中得到许多启发。

历史教学工作总结(初中范文)：4

本学期我校认真贯彻落实教育局的有关精神，以《初中历史课程标准》为指导，以提高学生的素质、培养学生的能力为重点，以促进学生的全面发展为宗旨，以提高教育教学质量为目的，加强教师的业务培训，努力提高教师的整体素质，以适应新课程改革的需要。结合我校实际情况，我校以新课改理念为指导，以学生的发展为本，注重教学方法和学习策略的改革，全体教师认真学习了新课标的新思想、新理念及新教材《学法》和教育学及新课程标准。通过学习，使我对新课程有了全面的认识，更新了教育观念。现将本学期的教学工作总结如下。

一、抓好教学质量，提高课堂教学效益

1、学习新课标，改变教学观念

学校组织教师认真学习“新课程标准”，通过学习，使我们认识到教学改革不仅要提高教学质量，也要转变教育观念。我们积极参加了市教研室举办的新课程培训，通过学习新课程标准让我明确了新课程改革的目标、内容，并结合我校学生的实际情况，认真制定了教学计划，有效地进行教学，充分调动了他们的学习积极性，提高了他们的学习兴趣，使他们上课时感到学有所获。

2、认真钻研教材，改变教学方法

教材是历史课程的依据，学生是学习的主体，学生是教材的具体实施者，新课程标准要求我们认真钻研新教材，熟悉教材内容，掌握教学重点和难点，了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、采用灵活的教法，激发学生兴趣

历史课的特点就是知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观这三者是相互联系，相互促进的。为此，我认真备课，写好教案，在教学中我尽可能通过多媒体来激发学生兴趣。多媒体的运用激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性和主动性。为了让学生感受到学习的乐趣，我在上课过程中多方面收集资料，并向学生讲述我所学的知识。

通过这一学期努力，我校的历史教学质量有了较大的提高，学生的历史思维能力得到了一定的拓展。

二、教学方面

在教学方面，我认真备课，努力做到既备知识又备人，因材施教，努力实施“洋思”教学，力争取做到既备教材又备学生，充分发扬教学，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

三、教学工作

4、精心上好每一节课

我认真钻研新教材，熟悉教材，明确重点难点，把握教材的关键，并结合本班学生的特点，备好每一节课。

5、及时写好教后反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。

6、多听课，虚心请教其他老师的教学，并对自己的教学促进很大。

7、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

8、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

四、其他

作为刚刚踏上工作岗位的青年教师，教学经验尚浅。为了尽快适应教学工作，我积极向老教师请教，虚心好学，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的教学水平，以适应将来的教育工作。总的来说这学期我的教学水平到达了学校领导的要求，师傅也给了我极大的帮助。

总的说来，在这一学年中，我更加严格要求自己，认真学习新课程标准，注重和其他教师沟通交流，取长补

历史教学工作总结(初中范文)：5

本学期以来，我们初中历史备课组在校党政正确领导和大力支持下，坚持教学为中心，以课堂教学质量的全面提升教学质量为工作中心，以新课程改革为契机，认真学习和落实新课程理念，努力实践历史新思维，全面深化新课程改革，积极探索新课程教法和教学模式，不断提高自身的业务水平和教学能力。我组全体教师在学校领导及全组同志的共同努力下，圆满地完成了本学期的教学任务，现将本学期教学工作总结如下：

1、加强理论学习。认真学习新修订的《历史新课程改革标准》，认真研究新课标、新教材、明确目的，认真学习学校教研室新精神、新课改的新思想，并认真做好记录。学习新课程改革标准，积极参加市级培训活动，并积极参与到学校的听课、评课活动中来。

2、加强集体备课。我们备课组共有2位老师，其中有2位教师。通过集体备课，共同探索教学思路、教学方法。备课中，我们充分发挥集体的力量，群策群力，共同做好教学目标的设定、教学重难点的突破、学生的学法指导以及评价的分析等工作，做到分工协作，既关系到教法的合作性，又关系到整体的优化性。同时，我们还积极发挥集体的力量，通过教研组集体备课的形式，进行了集体教学方法的交流与研讨，达到了取长补短，取得共识，共同提高的目的。

3、认真开展听评课活动。我们备课组全体老师能积极参加，认真听课，并及时做好记录。通过听评课活动，提高了教师教学水平，促进了教学水平的提高。

4、积极开展教研活动，通过组内交流、教研活动、集体备课等，大大提高了备课质量。

二、教学方面

在备课组活动中能够根据教材和学生的实际，灵活地运用教材。在学习教学内容时，能根据教学目标的要求、学情的特点和学生实际情况灵活地选择教法，做到因材施教。同时，我们还充分利用教材的优势，结合新课程的精神和学生的认知情况，灵活地调整教学策略，把新的教学理念和学生的学习方式有机的结合起来，充分发掘学生的学习潜力，培养和发展学生的探究意识和创新能力，使学生成为学习历史的积极参与者。

三、教学方面

5、教学方面

6)、加强理论学习。认真学习和贯彻落实新课改的理念，积极探索新课程背景下的历史教学方法。学习新课程改革标准，充分领会新课程改革的精神，切实转变教育观念，真正确立学生的主体地位，把学习的主体地位交给学生，挖掘学生的潜力，发挥学生的聪明才智，让学生学得轻松、学得愉快。

7)、教学方面

8)、加强师生交流，营造宽松、和谐、的教学氛围。在课堂上，教师能够放手给学生，给他们的余地，让学生学得轻松、学得愉快。

9)、培养学生的合作精神，培养学生的创新意识和学习能力，为学生的将来参与社会实践打下基础。

10)、在课堂教学中重视培养学生的问题意识和合作精神，让每个学生都成为学习的主人，学生自然而然地就会形成合作学习的良好学习习惯。

11)、注意培养学生的自学能力，让学生通过自学，学会学习、不断探究和发现问题，形成积极、健康的学习方法。

四、教学方面

12、在教学中，我们注意了培养学生学习的能力。学生的学习习惯的养成在很多的学习活动中都被我们忽视了，这一点我们在课堂上非常注意了，因为只有良好的学习习惯才是学好历史的关键。我们还注意培养学生学习的兴趣，让学生乐学，在这个教学过程中，我们的教学目的是为了达到这个目的。

13、在教学中，我们重视了学生的思维过程的培养，注重了培养学生自己的思维能力和动手操作能力。在教学中，我们在教学活动中注重了学生学习兴趣的培养，让学生乐学。

14、在教学中还加强了情感的培养，注意了让学生在活动中加深对历史事件的理解，提高学生学史的兴趣。在教学中，我们还注意培养了学生的团结协作精神和集体的荣誉感，让学生在活动中加深对历史的理解。

五、成