课改总结与反思1000字(5篇)

关于课改总结与反思，精选4篇范文，字数为1000字。在这次学习中，我们不但认真听取了专家的专题讲座，而且还在实际的工作中用了许多新的教育观念指导自己的日常教学。通过学习使我在教育观念上更新，转变了教育教学理念，改变了传统的教学观。同时，通过学习，我认识到了我们的教师教学观念、教学观念的更新是一个永恒的主题，我们要用新课程理念指导新的教学行为，创建和谐课堂。在今后的教学中我们要以新课程改革精神为指导，结合我们学生的学习生活，在教育教学活动中，我要积极转变自己的教法。

课改总结与反思(范文)：1

新课程的核心理念是以发展的眼光看待学生的发展，因此，新课程改革的核心理念是以提高学生的语文素养和审美能力为重点。新课程改革的核心理念是“以人为本”，这是新课程改革的核心理念，也是课改的基本理念。这些新理念对我们教师提出了新的更高的要求，我们必须用指导我们的教育，用正确的教育思想促进我们的教育。

在这次学习中，我们不但认真听取了专家的专题讲座，而且还在实际的工作中用了许多新的教育观念指导自己的日常教学。通过学习使我在教育观念上更新，转变了教育教学理念，改变了传统的教学观。同时，通过学习，我认识到了我们的教师教学观念、教学观念的更新是一个永恒的主题，我们要用新课程理念指导新的教学行为，创建和谐课堂。在今后的教学中我们要以新课程改革精神为指导，结合我们学生的学习生活，在教育教学活动中，我要积极转变自己的教法。

在以后的工作中，我要努力做到：

1、积极认真地学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。加强自身的素质教育，使自己在教育行业中精心准备充分地起到良好的教学基本功。加强教育教学理论学习，加强教育教学方法的学习，熟练地掌握各种常用技能。

2、加强转变教育教学观念，教学中一切以学生为主，尊重学生的思想，重视学生的独立性，引导学生自己去感悟，去探究。

3、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的老师学习，博采众长，提高教学水平。

4、加强学习，多看看与教育教学有关的书籍，如《做最好的小学语文教师》等，提高自己的业务素质。

5、学习优秀教师的先进教育理念。教师应在观察、分析、处理、应用四个方面提高自己的教育教学能力。

这次培训活动后，我要努力做一个勤学苦练的小老师，多学习先进的教育教学理论，在实践中积累经验，反思自己的教学行为，并运用到自己的教学实践中去，做到扬长避短。

课改总结与反思(范文)：2

以“课改”的思想和新一轮课改的理念为指引，以学生为主体、以提高教学质量和教师教学水平为中心，以提高教学效益为目标。通过教研活动，以“自主、合作、探究”为学习方式，以教师的教学行为和学生的学习状态为中心，以课程的目标设计为主线，以教师的专业素质为主体，进而在实践中进行改革和创新。

二、主要工作及成效

在这次活动中，我们深入开展了以下几个方面的活动：

第一阶段：教师的课堂教学技能与学科知识的整合。

第二阶段：教材的挖掘与教学的整合。

三、今后工作的思路。

首先是对课程目标的确定。

第二阶段：课程内容的整合。

其次是对课程内容的整合。

最后就是课程实施的方式。这一阶段我们采取了以下两种方式进行：

1、自主、合作、探究式的学习方式。

2、在教学中自主学习。

3、合作学习。

通过这些方式使我们更多地去体验、接触课程。

在这里我们要特别感谢学校、学生及教师，他们为我们提供了这方面的锻炼机会，使我们的教师专业素质有了很大的提高。

四、本次课程研修主要收获

4、通过这次学习，让我们更进一步认识到了自己教学中的不足。

5、我们更进一步体会到了在课堂教学中如何体现以学生为主体的思想。

6、教师在课堂教学中如何做到有效教学，并在教学中体现出来。

7、对今后教育教学活动有了更多的思考与认识。

课改总结与反思(范文)：3

“课改”是一个教学理念的新变化，是一次全新的尝试，也是一次全新的改革。为了适应新课程下教学的要求，以及教研组的需要，学校在教师队伍建设方面，一方面，加强教师培训，以教研组为单位组织教师学习、反思，提高业务素质，以学习促进教师专业成长，以反思促进教师教育观念、教育方式的转变；以理论为指导，开展“课题研究”活动。本学期，我们在继承和发扬课改经验的同时，积极探索课堂教学改革。

在课改中，我们认识到教师在课堂教学中的参与和探索，在课堂教学中教师的合作与探究，在课堂教学中教师的教学组织、调控能力，在课堂上教师对课堂的组织、教学内容的处理，以及教学方法的运用与指导，都在不断的改变着。我们在课堂教学方面也有了很大的改进，课堂效果有了很大的提高。我们也在学校领导的关心下，学校对教师的业务学习做了相应的要求，学校对全体教师提出了相应的要求，并给予了极大的鼓励。

二、教育教学理念不断得到更新

在这些日子里，我观注了新课程改革与新课程标准的对照反思，反思我的教学行为，反思自己平时的课堂教学，并进行了深入的反思。

1、教学方法有待提高。新课程对教师提出了更高的要求，要求我们教师学会思考、创新。因此教师在备课的时候，也要不断地创新，要学会灵活变通，以提高课堂的教学效率。新课程的理念强调以学生发展为本，以培养创新精神和实践能力为重点，突出了以人为本的学生发展观的重要性，关注学生的主体地位与个性发展。我们认为，在教学过程中，教师要做到：学生是主宰，学生是活动的主体，教师是学生学习的引导者，学习活动的组织者、与参与者。要真正实现这一教育理念，教师首先要做到热爱教育、热爱学生；要有强烈的责任感和事业心，积极主动的学习新课程标准。

2、教学内容不够丰富。

在新课标下，我们强学内容与学生的生活经验是密切相关的，强调以知识为本，而不是改变教学方法，教师要把知识与学生的生活联系起来，让学生感受到知识就在身边，理解知识就在身边。要让学生感受到数学来源于生活。新课程标准提出“数学来源于生活，又高于生活，”。在今后的教学中，我们要在课改的实践中，不断地创新，不断地反思，不断地研究。在教与学的过程中，我们也会遇到各种各样的问题，如对新教材理念的认识，教学过程中如何将新教材的理念与方法渗透到教学中去等，这些都需要我们一线教师去不断地探讨和思考。

3、课改理念得到更新。

“课改是教育的一场”，我们只有不断地加强学习，才能跟上时代的步伐。在新课程的课改实施过程中，我们不断地对教育教学中出现的各种问题进行研究、分析、思考，并把这些想法和做法转化为自己的教育教学实践，从教育科研的角度进行思考、提炼、升华。通过学习使我们看到了不断前进发展的不断前景。

三、教师的教育教学能力得到了提升

在这些日子里，我观看了专家的视频讲座，通过学习，我们对新课改有了更新的认识，对课改的内容更加熟悉了，教学观念有所更新，也更加清晰地理解课改的意义及目标。新课程的实施，对我们每个教师都有很大的帮助，让我们在实践中不断地成长。

4、我们的教学活动中，要注意以学生为主体，教师为主导，学生为中心，强调学生的自主学习。课改的课堂教学，要充分考虑学生在活动中遇到的问题和困难。我们要以学生发展为中心，以教师为主导，让学生积极参与，教师要引导学生积极思考，学生要体验到成功的喜悦。

在教学中我们要注重学法指导。课改要求教师首先转变角色，确立教学新理念，转变思想，树立正确的师生观。要把以学生为中心，把学生作为主体，把课堂还给学生，学生就是课堂中的主体。

5、教学中，要关注学生的全面发展，多关注学生的情感与认知。教师要关注学生的全面发展，多关注学生的情感与态度的形成与发展；要关