小课题结题报告2000字(9篇)

关于小课题结题报告，精选6篇范文，字数为2000字。为了推进课程改革，提高学生的综合素质，培养学生创新精神和实践能力，推动学生综合素质全面发展，我校在教导处和教研室的领导下，结合我校的实际情况，积极组织开展课程改革的研讨活动，努力探索课程改革的新路子，取得了较好的效果。现将研讨活动总结如下。

小课题结题报告(范文)：1

为了推进课程改革，提高学生的综合素质，培养学生创新精神和实践能力，推动学生综合素质全面发展，我校在教导处和教研室的领导下，结合我校的实际情况，积极组织开展课程改革的研讨活动，努力探索课程改革的新路子，取得了较好的效果。现将研讨活动总结如下。

一、精心设计，认真准备

为了使课程改革顺利地开展起来，我们认真学习课程改革的精神，积极组织学习，认真学习。在学习课程改革的过程中，我们认真学习课程改革的相关文件和资料，并积极学习和应用，在平时的教学中，做了认真的笔记。学习课程改革以来，我们认真学习课程改革精神，并学以致用，从以下方面进行了探索和总结。

1.加强教师自身师德的修养。

教师要做一个学生喜欢的老师，除了爱岗敬业，教书育人外，更应该做一个学生喜欢的教师，这样才能成为一个好老师。因此，教师首先应该是学生喜欢的老师。只有这样，才能成为学生心目中的好老师。为此，我们要从自身做起，时刻牢记教师职责，树立正确的世界观、人生观和价值观，以高尚的品格去感染学生，以渊博的知识去引导学生。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会更加热爱学习和掌握新的知识和技能。

2.开展各种形式的课外活动，丰富学生课余生活，陶冶情操，活跃校园气氛，培养学生能力。

我们组织了多种有益于学生身心健康发展的活动和竞赛活动，如：篮球赛、歌咏赛、朗诵赛、广播赛、演讲比赛等。通过这些活动使学生的身心得到锻炼，心智得到成长，促进了学生的全面发展。在课外还开展了一些学生喜闻乐见的、丰富多彩的活动。如举办了“学雷锋，做好事”活动、“庆元旦迎新年”活动、“庆元旦联欢会”等。通过这些活动使学生的综合素质得到提高。

3.加强课程改革的研究和应用。

我们加强了对课程改革的研究，积极探索和总结适合学生发展的新的教学方法，在此基础上，我们还认真学习了《新课程标准》的内容，并结合本班学生的实际情况，进行了广泛的调研和讨论。并通过了《新课程标准》，我们认真学习和贯彻实施。

为了使学生的综合素质得到更好地发展，我们在教学过程中，注意为学生创设能充分的表达和交流的机会，让学生通过自我设计、自我组织的活动进行思考、交流、讨论；允许学生根据自己的意愿和兴趣选择学习内容，让他们体验学习的乐趣；要求学生通过各种渠道搜集和利用课堂上其他方面收集的信息，丰富课外知识，拓宽知识面。

4.开展丰富多采的课内外活动

学生经常参加社会实践活动，这些课程都是他们课堂上得来的，他们所收获的不仅仅是学习课内知识，而且还丰富了他们的课外知识。在活动中，我们注重了让学生在活动中增长知识。通过实践，学生在不断的收获和感悟中获得了知识。

二、开展多元评价，激励机制。

我们坚持面向全体，因材施教。为了激发学生的学习兴趣，我们要求学生自觉地用自己的方法和行为去评价自己的学习，并把这种方法用来指导平时的学习，使学生在活动中获得成功的体验。

本学年，我们继续实施了《小学生综合活动能力的评价》，我们根据每个学生实际和兴趣，设立了一个平等奖、一个进步奖、一个错误奖。通过活动，学生的思维更加活跃，学习的兴趣更浓厚了。

为了培养他们的能力，我们让学生通过各种活动来评价自己，使学生不断地获得成功的体验，增加自信心。

三、加强教学常规的管理和监督。

1．认真做好教师教学计划和课程表的制定。

2．认真做好课堂教学的组织和课堂教学的管理，积极开展听、评课活动，虚心向各位教师学习先进的经验，努力探索适合我校的新课程标准。

3．认真做好课后辅导。

4．坚持参加校内外组织的各种教育教学活动，积极与同行们交流，吸取他们的优点和经验，提高自己的教学水平，促进自己的教学水平。

四、加强自身学习，提高自身修养。

1．加强自

小课题结题报告(范文)：2

2009年12月21日，我们在学校开展了一节小课题《学生的个性化教育》的课题研究活动，在这节研究课中，我们进行了两次活动，第一次是由教务处主任做了精心的准备，第二次是由教师进行了点评，第三次是由我们的教师进行了指导，这节课是以小组为主，我们进行了课题研究活动。这次研究课，由于时间关系，我们准备得十分充分，从活动的目的、内容、组员安排等方面都做了周密的安排。

在这次的活动中，我们听了三位老师的课，每个老师都上的非常的好，老师们都非常的热情，也非常的投入，非常的配合学校的工作，这让我们非常的满意，非常的感激。在活动结束后，我们小组里的小组长对这节课进行了总结，对自己的教学工作进行了反思，以便今后更好的提高自己的课堂教学水平，为我的课程带来更好的帮助。

小课题研究活动是一项系统而全面的活动，在这个过程中我们还有很多要学习和思考的地方，通过这个小课题的研究，我们的课题研究能力有了很大的提高，也让我们看到了自己在课题研究方面的一些不足之处。对自身的教学经验，我相信我们都会得到很大的提升，在以后的教育教学实践中能够不断地积累经验和研究成果。

小课题结题报告(范文)：3

本次课题组工作由我担任，我们在开展课题结题报告的过程中，本着“以学生的发展为本”的教学理念，不断地开展课题结题报告会。

首先是本次培训会的形式，在培训会上，我们进行了课题的交流，对自己的教学实践进行了总结与反思，并对自己课题组的研究进行了反思。

其次是在本次课题组成员的交流中，我们进行了一些专题学习与交流，对自己在学科教学方面的教学观念进行了重新审视。

再次是本次的课题组成员的交流，我们进行了交流。

二、教师的成长与成长

这次培训的目的在于通过专家引领，通过自身的学习与实践，通过观摩课堂教学，通过与其他同行之间的交流，通过听课、评课活动，进一步提升教师专业素质。

本次的学习，我的收获是很大的，我认识到了自身的不足。

首先，我们的教师专业水平与教学素养有待于进一步提高。

其次，教师的专业理论知识水平与教学水平有待于进一步提高。

最后，在教学过程当中，教师与学生之间有时会出现“冷场”的现象。通过本次活动，我们深刻地感悟到作为一名老师，应当多与学生进行沟通，了解他们在学习中遇到的问题，并从中进一步学习和反思。

三、课题研究的意义与重要性

课题是学校教育教学中不可或缺的环节，在这次课题活动中，我们学习了很多东西。在今后的研究过程当中我们将不断地加深对课题的认识。

小课题结题报告(范文)：4

我在小课题组长的组织安排下，担任了小课题组长的一个月，我的感受颇多。我就把一个月来我们小课题的结题情况及所采取的一些措施说出来。

一、小组合作，共同提高

本学期，我们小课题组在学校的领导下，按照学校工作计划，结合本班的实际情况，积极开展了以“小课题的实施”和“小课题的研究”的课题研究活动。

二、开展小课题研究活动，全面促进学生发展

本学期我们小课题组围绕“小课题的实施”，结合小课题组成员分工，积极开展课题研究活动。

三、开展课题研究活动，促进学生发展

课题组每学期开展一次小课题的研究活动。在活动中，我们注重了“三个一”：即“小课题的研究与活动的开展一样”、“小课题的研究与活动的开展一样”和“小课题的研究与活动的开展一样”。

在本学年里，我们小课题组的每一位教师都积极的投入到活动中，积极参与到课题研究中来。我们的老师们在学校领导和同事们的指导下，不怕苦不怕累，不怕任务繁重，不断总结经验，不断探索新的科研新的方式，为此，我们组全体教师在这次活动中取得了较大的成果。我们小课题小组的成绩是可喜的。

四、本组工作成绩

我组教师的成绩在学校领导的关心和支持下，在各科组的共同努力下，取得了一些成绩。

1、课题组成员分别在小课题组和科组活动中获得了一定的成绩，如：

“小课题的研究与活动的开展一样”

“小课题组的研究与活动的开展一样”

“小课题组的科研活动一样”

“小课题组的科研活动一样”

“小课题组的科研活动一样”，通过学科组的课题组活动，全体教师共同提高，在教育教学实践中不断探索，取得了一定的效果。

2、在本学年，我组老师的科研水平有了较大的提高，在学校领导的指导下，我组的课题研究有了一定的进展。

3、通过本组的学习，我们小课题组的每一位教师都进一步提高了认识，也增长了知识。在此基础上，我们小课题成员的科研理念也在不断的转变。

4、本组的教师都有了一定得到进一步提高的愿望。我们小课题组在今年的“小课题研究年度汇报会”中，在学校领导的带领和支持下，我们小课题组的所有教师都能积极的参与到课题研究中来，共同努力，为我组教研工作的开展做出自己的贡献。

我们小课题组的全体教师都在不断地努力，我们的工作也取得了一定的成绩，在这里就这次小课题研究活动，谈谈我们的一些想法，希望在下一学年能有所改进。

小课题结题报告(范文)：5

本学年，我校在市教育局的领导下，结合学校的教学实际，围绕“小课题”开展了一系列的活动，现将我校本学年课题结题汇报如下：

1、开展课题研究：

2）组织课题组成员进行讨论，制定研究方案。本学年我们在教研组的带领下组织教师进行了一次有关小课题研究的经验交流活动。通过交流活动，教师们进一步明确了课题研究的意义和重要性，提高了教师撰写小课题研究的能力和水平。

3、开展课题研究活动：

4）开展了课题研究活动：

①

本学年我们组织教师认真学习《课程标准》、《课程标准解读》、《课程观察研究》和教材组织的《小课题研究方法》等，使每位教师都能从思想上明确课题研究的目标。

②

本学年我们对学生进行了《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生一日行为规范》的宣传活动，要求学生养成良好的行为习惯，形成良好的行为习惯，并且还对学生进行了《小学生日常行为规范》的测试。

③

本学年我们还组织了教师开展了《小学生一日行为规范》的测试活动，通过测试使教师对学生的评价更加科学化。

5、组织教师进行了课题研究活动：

①、我们利用课题研究的契机进行了一次课题研究活动。

②、我们还组织了一次教师进行课题研究活动。

③、

我们还组织了两次课题研究活动。

④、

我们还组织了一次教师进行课题研究活动。

本学年我们组织了两次教师进行课题研究活动。

6、我们对教师进行了课题研究培训：组织了《小数课题的研究》、《小学生数学学习策略研究》和《小学生学习策略实施研究》的培训。通过培训使教师对小数课题研究有了新的认识。

7、我们对小课题研究的课题组成员进行了教学研讨活动：

①、我们在组织教师开展了《小学生学习策略实施研究》的学习，使每位教师都了解了小学生学习策略的特点。

②、我们组织教师开展了《小学生数学学习策略研究》的研究，使教师明确了课题研究的内容、目标，掌握了研究的方法。

③、我们组织了课题组成员进行了研究活动，提高了教师的课题研究水平。

④、我们还组织了教师进行了《小学生一日行为规范》的培训、研讨活动。通过研讨活动使教师对小学生的学习策略有了更深层次的认识。

⑤、我们在组织课题研究过程中对教师的备课教案、上课、评课等各个环节作了具体要求。

8、学校为了加强课堂教学管理，进一步提高教学质量我们加强了对教师课堂教学质量的检查，从而更有力地保证了学校各项工作的正常运转。

9、学校的语、数、英老师每月组织一次课堂教学检查活动。

10、我们对教师的教学常规工作进行抽查，检验了教师的备课、上课、批改作业、辅导学生等教学常规工作，检验我们对学生学习成绩的掌握情况。

教师的教学工作质量是我们的生命线，我们将继续努力。