人教版小学六年级语文下册教学计划1000字(6篇)

关于人教版语文下册教学计划，精选6篇小学范文，字数为1000字。我在这学期担任六年级二班的语文教学工作，在教学中，我认真学习新课改的相关理论，认真钻研新教材的教法，认真备课、上课，充分发挥教学的主导作用和学生自我探究教学法，积极进行教学方法的改革，取得了一定的效果。

人教版语文下册教学计划(小学范文)：1

我在这学期担任六年级二班的语文教学工作，在教学中，我认真学习新课改的相关理论，认真钻研新教材的教法，认真备课、上课，充分发挥教学的主导作用和学生自我探究教学法，积极进行教学方法的改革，取得了一定的效果。

1、在课前认真做好课前准备，做一名合格的教师。

2、认真钻研教材，把握好基础知识。

3、多听、多看课，学习同科目教师先进的教学方法和手段。

4、认真备好课，备好学生。

5、认真上好每一节课，课前认真备课，多听同组教师的课，多学习别人的优点，克服自己的不足，多发扬优点。

6、上好每节课。

课前，多学习，多请教。

7、及时写好教学反思。

在课堂上，能根据学生的特点，充分调动学生的积极性，把课堂还给学生，努力培养学生的合作交流、自主探究和勇于创新的本事。

8、认真批改作业。

学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤为重要，学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情景，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。

我相信，只要我和学生共同努力，每天进步一点点，最终一定会取得必须的成功。

人教版语文下册教学计划(小学范文)：2

篇1

本学期我担任一年级六班的语文教学工作，我班的人数比较多，教学目的明确，教学方法得当，教学效果好。现将本学期的教学情况作一个总结。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

8、培养学生养成学习习惯，保护学生的安全。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

篇2

本学年来，我能认真贯彻执行党的教育方针、九年制义务教育，认真学习领会上级文件精神，严格执行学校工作计划，抓好学校常规工作，团结协作，完成了学期初制订的教学目标，现总结如下:

作为一名教师，我能服从学校领导的安排，认真做好各项工作，能自觉遵守学校的各项规章制度。能认真学习先进的教育科学理论，努力提高自己的教学水平和思想觉悟,教育教学能够面向全体学生，始终以“学生的发展”为目标，以“学校工作最小化”为准则，以“教师最大化”为目标，认真完成学校下达的各项工作任务。

一、学习，敬业爱岗，工作态度端正，热爱学校，服从学校工作安排。

9、我能够认真学习党的有关方针政策，作为教师，关心国家大事，注重理论的学习，平时能主动关心国内外大事，注重理论的学习，能认真做好读书笔记，并联系自己实际，进行了批评与自我批评，撰写了40余篇读书心得。

10、我能够和学生搞好关系，尊重学生，了解学生的情况，有针对性的对学生进行教育，对学生严格要求固然是好，但对学生教育也是不可忽视的，要注意方法，因为有了学生，才能更好的提高自己的教育质量。

11、我能够和学生和睦相处，尊重学生

人教版语文下册教学计划(小学范文)：3

本学期我担任六年级的语文教学。在教学中，我根据新课程改革的精神实质，深入研究课标，认真备课，不但备教材、备学生，并且备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，根据该课的精彩设计教案。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索语文知识的'数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1)注意新课导入新颖。

2)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

二、重知识迁移，由课内向课外拓展

以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课内学习与课外学习结合起来，收到事半功倍的效果。

语文课程与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为了拓展学生的知识面，扩大学生的知识视野，在学生了解课文大意的基础上，注意新的启发和诱导，通过学生自主体验、探究、实践，引导学生在学习中学会学习。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发

人教版语文下册教学计划(小学范文)：4

篇5

一期已到，我们的教学任务也即将接近尾声，为了能够在新的学期中更好地完成教学任务，让学生们对自己的学习情况有一个总体的了解，现将本学期的教学工作进行一下总结。

一、

教学基本情况：

全校共有47个教学班，全校共有学生2714人。这些学生的家庭背景以及个人兴趣、学习习惯以及在家庭中的表现可能都与他们的家庭环境、教育背景息息相关。但不管采取什么教学方法，教学效果都不明显。

学校为我们这一批新成员准备了丰富的课外知识，并为我们安排了丰富多彩的语文实践活动。在这次教学实践活动中，我积极参与，认真听课，并与大家交流，学习他们丰富的教学经验、积极开拓自己的教学视野和思维，提高了自身的教育教学水平。在教学中，我不怕吃苦，不怕困难，不断地钻研教材，认真备课，努力上好每一节课，在教学方法方面，学习他们优秀的教学手段，提高课堂教学效率。

二、教学目标：

本学期我们的教学重点仍然是作业，学生的语文兴趣和学习习惯的培养。学生的语文学习兴趣的提高，很大程度上取决于我在课堂教学中的语文教学能力。在语文教学工作中，我重视激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。课前预习、课后复习是我的教学重点，也是检查学生课堂学习的重要方法，在教学过程中，我坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题课堂思考。在每一课教学完后，认真及时批改、讲评，针对学生解决的问题，总结学生上课或课上的表现，有错误及时讲评，做到有针对性，突出重点，不让同学的错误出现。对学习比较差的学生，进行个别辅导，发现问题就及时补救。不把问题带到课堂中去。还经常与家长保持联系，争取家校联手，共同教育好学生。

我的具体做法是：

1、坚持认真备课，备课是上好课的关键，我认真钻研教材、教学目标，精心备课，充分利用直观教学，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，并注重教学反思与积累，撰写好教学心得。在每一堂课教学完后，我还及时反思，找出自己教学中的不足，以便为己所用。

2、注重教学中的各个环节：

3)课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4)课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的.负担。

三、班主任工作：

5)爱学生，就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

6)要了解学生，要从关心、爱护学生的角度去教育学生，这样才能做好转化工作，对学生从关心、爱护学生的角度去进行思想品德教育，实现有人格的教育。

7)要了解学生，要从关心、爱护学生的角度去教育学生，这样才能做好转化工作，对学生从关心、爱护学生的角度去教育学生，这样才能做好转化工作，对学生从关心、爱护学生的角度去教育学生，这样才能做好转化工

人教版语文下册教学计划(小学范文)：5

本学期我担任的是六年级（1）班的语文教学。由于是刚毕业，对教学工作不熟悉，因此我在教学上做了许多的工作。针对六年级学生的特点，本期我主要做了以下工作。

一）培养学生的良好习惯。

六年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二）做好课前准备工作。

课前准备：备好课。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三）做好课后辅导工作，注意辅导学生。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要激发他们的求胜心，让他们意识到学习的意义；其次，要让他们意识到学习的意义，树立信心，学好数学并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四）作业布置作业有针对性，有层次性。

有人说，兴趣是最好的老师。我觉得，一味地教书，只会让学生厌烦。作业的布置必须有针对性，别看只是增加作业的负担，更重要的是为了调动学生的学习积极性，我以课本为主，各种习题并不是以知识性难点为依据，而是以课本为依据，通过晨会、课本等多种形式引导学生对所学知识有一个较完整的理解，使学生心中有数。这样，学生自然就会兴趣盎然地上语文课。

五）抓好培优补差工作。

由于学生的基础较差，对知识的掌握欠扎实，不可能一下就能掌握好所学知识，所以，我抓基础知识的教学，从基础知识入手，重点培养学生的思维能力和解决问题的能力。

5、抓好学生的知识教学。

6、抓好学生的学习习惯。

7、培优辅差工作至关重要。

由于学生基础差，学习习惯差，学习态度不够端正，学习目的不明确，学习上缺乏自觉性。

8、培优辅差工作非常重要。

我所教的学生都是学习比较基础的学生。他们的基础薄弱，学习的积极性、主动性不够强，所以，我充分发挥优生的优势，让学优生吃苦，让差生吃好，让优秀生吃的充，使差生取得较好的成绩。

在工作中，