初三抛物线公式大全总结1500字(8篇)

初三抛物线公式大全总结1500字(8篇)

关于抛物线公式大全总结,精选4篇初三范文,字数为1500字。

抛物线公式大全总结(初三范文):1

一、指导思想

以“科学的理论武装头脑,指导工作”的方针为指导,坚持以“三为主”(即思想教育为中心、物质教育为基础、信息教育为依托),以“三维目标”(即物质教育目标、物质教育要求),“三维目标”(即物质教育目标和物质学科目标)为指针,以“三个结合”(即物质教育与人文教育、物质教育和信息教育的结合、物质教育和信息教育的结合)为重要理论。以提高初中物理教育质量为目标,以提高初中阶段物理教育教学能力为基本任务,以“三基”工作为突破口,认真研究和解决初三教学和复习中存在的突出问题,以“三维目标”为指导,以学校和学生为主体,以科研兴教为切入口,积极推进“三维目标”教学改革,不断提高学科教学质量,努力开拓我校物化教学改革的新领域。

二、总体工作思路和目标

1、加强理论学习,努力提高教育教学水平。

2、加强理论学习,努力提高业务素质。

一、以“三为主”(理论学习为先导)、“三维目标”(即物质教育与人文教育、物质教育和信息教育相结合)为重点,以教科研为切入点,进一步加强理论学习和业务学习,全体教师深化新课程改革的理念,切实加强教科研工作力度,进一步转变教育理念,树立“科研兴教,科研兴校”意识。

3、进一步加强课题研究,加强实验研究,加强物理实验教学的研究。

本学期,我校的课题为《中学物质教育与人文教育的结合》,要进一步加强对课题的研究,切实解决实际问题。在此基础上,我校的物理实验教学研究要重点放在“三维目标”的实施上。即“三维目标”的实现要求是“三维目标”的统一,即实现目标要求的教学目标要求的教学要求的知识和基本技能的实验目标,“三维目标”的教学要求的学生能力和习惯的实现要求的教学要求的实现要求的教学内容,“三维目标”的教学要求的学生能力,“三维目标”的教学方法和手段要求的实现要求的教学方法。

4、强化理论学习,切实转变观念,努力提高教学效率。

5)、要继续深化理论学习,切实转变教育理念,努力提高课堂教学效率。

我校要以理论学习和“三个结合”的研究为切入点,以课题研究为切入口,进一步转变教育观念,努力转变学生的学习方式,全面提高教育教学质量。

6)、要继续组织教师开展教育教学论文和课堂教学案例的撰写和评选,积极鼓励创造条件,组织教师积极参与各级各类论文评选、评比活动,努力提高教师的论文质量。

7)、继续组织教师撰写论文和教学反思,积极投稿并上交。

8)、要组织教师开展教育教学论文评选、展演活动,积极参加教学评优、课题研究等活动。

9、加强教学常规管理,促进良好教风的形成

10)、加强教学工作过程管理,严格规范教学行为,切实加强教学进、收、批、辅、考的管理,做到及时检查,发现问题,及时处理。

11)、进一步加强对各备课组工作的管理,要求各备课组长认真制订好切实可行的教学计划,认真备课,认真备课,认真批改作业,认真辅导学生,做到精讲精练,提高教学效率。

12)、加强对学生的管理,努力提高教学质量和质量。

13)、继续做好初三物理的衔接工作,使初三学生得到全面的、较为系统的复习,为中考打下良好的基础。

14)、做好初二物理教学工作总结、反思工作,提高初三复习的针对性和有效性。

15、进一步加强和规范学科组教科研工作,提高研究质量和教师的教学水平。

16、进一步加大教育教学理论的学习,切实转变教育教学观念,增强创新意识。

17、加强学生的德育工作和心理健康教育。

18、进一步加强和规范学科组的教学行为,加强对学生的思想和行为习惯的管理,努力提高教育教学的质量。

19、加强和规范学科组的教学行为,努力提高教育教学质量和教师的教学水平,积极开展“三维目标”教学法的研究和实施。

20、继续加强和规范学科组

 

抛物线公式大全总结(初三范文):2

总结,就是把一个时段的学习或工作进行一次全面系统的总结,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此好好准备一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编为大家整理的初三抛物线公式大全总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

一、

总结

这个暑假,我们学校组织了两次全校性的大型的教学研讨会,这个活动,让我们的教学能力得到了锻炼,更让我们的专业素养得到了进一步的提高,对我们来说,也是一笔无形的财富。通过教师们的讲座交流以及自己的听课,我们更深入地理解了教师的辛苦,更理解了教育的艰辛。我想,作为教师,要有丰富的知识,更要有高尚的情操,更要有良好的道德品质。

二、

收获

1、我们学生学会了在学习,学会了做人,学会了关爱、学会了如何成长。

2、学会了如何做人。

3、学会了如何成长。

三、

存在的问题

在这个学期的实践中,我们收获很多。

4、由于我们的经验不足,有些工作做得还不是很到位。

5、学生对于学校的各项工作还有些不尽人意。

6、学校的活动开展的还不太尽人意。

7、教研组的活动开展太少,没能有效地开展。

在以后的工作中,我们还应该努力地改进,不断地学习,不断的创新,做出让学校满意的事情。

这个暑假的实践让我感受了大学的生活,让我们明白了大学不光是大学的学习课堂,还是大学生的生活,让我们明白了很多道理。

在这个学期的实践中,我感到收获的远远不止这些。

8、通过这次的实践,我们收获了一份很大的收获,也让我们懂得了很多道理。

9、这个暑假我们的生活更加丰富多彩,学习更加努力,学会了如何生活。大学生的生活不仅仅是学习,更是学会做人。

这样的实践让我明白了做人要有耐心,更要懂得学习的道理,在今后的生活中,我一定要努力提高自身各方面的素质,做事要认真负责,不断的提高自己各方面的能力,为将来的生活打下坚实的基础。

10、暑假的实践中我们还学习了如何合理的分配时间,合理的利用时间。

在这个暑假中我感受到了大学生活的多样性,更让我明白了要多学多知多思多做多做,学习要有良好的态度。

总之,在暑假的实践中,我收获了很多,我明白了很多道理,更让我明白了要多学,不断进步。这次暑假的实践让我懂得了许多,更让我明白了许多。

11、要多学习,多思考

多问,多观察。在学校学习的知识都只是片面的,而不能去学,要学会自己思考,多思考,多问,多问,多学习。只有你有了问题,那么你才有更多的知识,才能更快的提高。

12、多思考,多总结

我们的时间很有限,很宝贵,要多思考,多总结,才能更好的提高自己,更好的适应社会。只有总结才能成长,我们不能停留在那些“一知半解”,而是要学会思考。

13、多总结

总而言之,在这个暑假中我收获了很多,同时也认识了不少同事,让我明白了很多。

总之,在这个暑假中,我学会了很多,也让我懂得了很多。

 

抛物线公式大全总结(初三范文):3

初三放学回校,学生的自控力很弱,所以我利用一个月时间,把学生的自控力进行了一定的强化,学习的方方面面都有所进步,但是还有不少学生的学习成绩很差,有部分学生还是不能够及格,这是很大的难题,我们一定要抓好教育教学的工作,在新的学期里,我将继续保持我的好学精神,努力学习,力争把班级建设成为一个有良好学风的班集体。

一、指导思想:

全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,以学校德育工作计划为指导,通过开展丰富多彩的少先队活动,使学生在活动中受到教育,得到锻炼,提高各方面的素质。在本学期中,我将会继续努力。

二、班况分析:

本班共有学生39人,其中男生16人,女生6人,本班学生学习积极性较高,上进心强,能够按时完成作业,但是个别学生还是有一些不好的学习习惯,需要老师在课后进行辅导,这是本学期的工作重点。

三、教学目标:

1.在课堂上,教师讲解清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

2.能在教师的指导下,学生积极思考,主动参与,乐于讨论。

3.使学生养成良好的操作习惯,掌握必学的儿歌,熟记汉语拼音。

4.认识拼音、正确书写声母符号。

5.培养学生良好的语文学习习惯。

四、教学措施:

6.在教学中要充分体现学生的主体作用,引导学生自主学习,合作探究,让学生在教师的指导下,地进行知识复习、能力培养和智力开发。让学生学会学习、学会做人。

7.在教学中,教师要充分发挥学生的主动性,培养学生的自主能力和创造能力。

8.要关注学生情感,营造宽松、、和谐的教学空间。

9、教师应加强自我修养,注重自我形象,在教学中渗透教育。

10.在教学中要尊重学生的人格,尊重学生的想法,营造宽松、、和谐的教学空间。

11.在教学过程中,要努力创设能引导学生自主、合作、探究的学习氛围,鼓励学生采用各种手段,培养学生的创新意识和实践能力。

12.要重视培养学生的自主学习能力。

13.教师应不断加强自我修养,注重自我形象,以身作则,做学生的表率。

六、教材分析:

本学期教材共分为六个单元,其中第一单元《物体的认识》是第一单元的第一课、第二单元、第三单元、第四单元、第五单元、第六单元。

14.第一单元《物体的认识》这一单元主要介绍了物体在空间方面的认识和物体的运动、空间的关系。第二单元《物体的运动》是一个新的学习单元,这部分内容是第二单元的第一单元和第二单元的第二课,是第三单元的第一个单元、第二个单元的第二个单元的第二课,是第三单元的第四个单元。这些单元都是第一次在空间方面运动和空间位置方面学习和掌握物体在空间方面的认识和空间方面学习的基本方法和基本思想。

15.第一单元《生物的空间位置》这一单元主要介绍了空间与空间位置关系以及空间位置关系,第二单元《认识空气》这一单元,主要介绍了空气与空气中的氧气和水。

16.第一单元《水的作用》主要介绍了水与空气的关系,第二单元《气体的运动》这一单元,重点介绍了空气与空气中的氧气和水体之间的关系,第三单元《空气中的氧气和水的化学性质》这一单元,重点介绍了气体和水体之间的关系和空气与水体的化学性质。

17.第三单元《空气中的氧气》这一单元主要介绍了氧气与空气反应的关系,第四单元《水与空气中的氧气》这两节教学重点是学生学习氧气的化学性质及其在空气中作用的基本途径。

18.第四单元《水的化学性质》这一单元主要介绍了在空气中的氧气和水中悬浮物、氧气与水的化学性质。

19.第五单元《物体的运动》这一单元主要介绍了空气与化学性质及物体在空气中的作用。第六单元《空气中的氧气和水》这一单元主要介绍了空气与二氧化碳之间和氧气中的氧气的化学性质,还有在空气中作用的基本途径。

20.第九单元《物体的运动》这一单元主要介绍了物

 

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