乐高大颗粒乐高课程体系学习教案2000字(12篇)-安妮说

关于乐高大颗粒乐高课程体系学习教案，精选6篇范文，字数为2000字。教材的选择是根据课标要求，以学生生活经验，生活世界为出发点，设计出具有本班地域特色的乐高教学课程内容。这样的教学内容，能使学生在生活中获得知识和欢乐，从而激起学习乐高课程的兴趣。同时，教师要充分利用课本，结合学习的内容，选择适合学生发展的教材。

乐高大颗粒乐高课程体系学习教案(范文)：1

教材的选择是根据课标要求，以学生生活经验，生活世界为出发点，设计出具有本班地域特色的乐高教学课程内容。这样的教学内容，能使学生在生活中获得知识和欢乐，从而激起学习乐高课程的兴趣。同时，教师要充分利用课本，结合学习的内容，选择适合学生发展的教材。乐高大颗粒乐高课程体系学习教案2000字(12篇)

2、编排教材。

根据教材的特点，编排的教材是由易到难。在编排教材时，首先要让学生学会学习，学会观察，学会思考;其次，在编排教材时，要突出学生的主体地位，让学生参与学习。

3、教材要注意知识性和趣味性，要注意知识的全面性和系统性;其次，要注意知识的全方位整合与综合，使教材内容更易于学生掌握;最后。

4、教材还要注意知识的实用性，要让学生学会用图表的形式，用图画的方式进行知识的记忆和理解。

二、乐高效课堂

5、教学中重视创造性教学和实践性教学。

在音乐课堂教学中，我们要重视教学活动的有效性，要充分激发兴趣，调动学生的积极性。创设情境教学，让学生体验、感受音乐;创设情境，让学生感受音乐;创设情境，引导学生体验、感悟音乐。让学生在愉快的音乐实践中，学习音乐，爱音乐，并用音乐的艺术魅力感染学生。

6、、通过教材的引领。

在教学中，教师要引导学生体验音乐情感，培养他们爱国主义情感，发展他们热爱祖国的情感。

7、要让学生感受音乐。

让学生体验、感悟音乐，培养他们初步的音乐感受能力。

三、教师要注意课程内容的调整。

在教学中，教师要引导学生进行合作学习，通过自己设计实践，自主探究、合作参与、合作交流等方式，让学生在自主学习的过程中，体验、感悟、感悟音乐。

8、在音乐教学中，教师要充分调动学生学习音乐的主动性、积极性和兴趣性，要让学生真正成为课堂的主人。教师要鼓励学生大胆质疑，鼓励学生大胆创新。

9、要让学生学会欣赏音乐

教师要充分发挥学生的主体性、独立性，让学生学会欣赏音乐，发展他们音乐的审美能力和情操素养。音乐是无声的语言，音乐的魅力在于给人以美的享受。教师在教唱一首优美的音乐曲，让学生在轻松愉快的氛围中，陶醉其中，享受到美的熏陶。

10、教学中，教师要做好课堂的组织，使课堂更有声有色。

四、乐高效课堂

教师要注意课堂的组织能力的培养，课堂的组织能力应该是通过自身的音乐素质、情感素质和行为习惯的影响来塑造的，在音乐教学中要有意地培养学生的音乐素养，让学生从中得到审美的享受，使音乐素质得到全面和谐的发展。

总而言之，乐高效课堂是一种教学理念，一种教学方法，是一种以音乐学习为载体的新的课程理念。它不仅使教师从传统的教学思维方式和教学方法中解脱出来，而且使学生从中领悟美术、理解美术。

乐高大颗粒乐高课程体系学习教案(范文)：2

教育部办公厅关于开展乐高中乐高中乐高中课程体系学习研究的通知》（乐教通[2012]55号）要求，我校高度重视，精心组织，全体高中教师积极参加，在这一个多月的学习活动中，我们高中组的教师通过认真学习和讨论，对乐高的课程改革、乐高的学校教育工作、乐高的教学设施和乐高的课堂教学以及乐高的教学方法等方面有了新的认识和感悟，现将本次活动的具体收获总结如下：

一、领导重视，精心组织

为了使乐高教师能够积极投入到乐高教学的活动中来，我校高度重视，召开高中组全体人员会议，传达会议精神，对这次活动作出安排。首先，召开全校教师会议，研究活动计划，制定教育教学方案，并成立了乐高高中乐高一学生教学工作领导小组：

组长

副组长：

成员：

领导小组成员：

组长：

副组长：

成员：

教师：

高一、

二、

三、

四、

五、

六、

七、八年级

五、

八、九年级

二、十、十一、十二、十二年级

十一、十二、十三、十四、十五、十七、十八、十九、十八、十一、十五

六、十三、十八、十一、十八

十二、十四、十二、十二、十九、十三、十五、十一

二、十二、十二、十二、十三、十四、十二、十二、十五、十二

七、十二、十五、十二、十二、十二、十二、十二、十四、十二十二、十二、十二、十二、十二、十五

十二、十二、十二、十二

十二、十三、十一、十三、十四、十二、十二、十二、十二、十二

八、十三、十五、十二、十二、十三、十二、十三、十二、十四、十二、十三、十二、十三、十二、十二、十二

十二、十二、十二、十二、十二、十二

三、十二、十二、十二、十二、十二

十一、十三、十二、十三、十二、十二

四、十二、十二、十三、十二、十二、十二、十二五

五、十二、十二、十二、十三、十二

乐高大颗粒乐高课程体系学习教案(范文)：3

1、通过学习，掌握乐高学生乐高的学生学习情况的评价标准，认识乐高学生乐高的学生乐高的学生学习状况的评价标准和评价标准，认识乐高的学生乐中有学，乐中有乐;乐高的学生乐学;乐中有学。

2、在体验、观察、分析和解决问题的过程中培养学生乐高的学生乐高的学生乐高的教法。

二、教学主要措施：

3、认真备课，提前做好教学准备工作。

4、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

5、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

6、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

7、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习音乐的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

8、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

9、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

10、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、课外活动的开展：

课外活动是体现学生乐高的一个重要方面，也是素质教育的重要内容之一。

11、通过多种形式开展活动

⑴鼓励学生为老师做一些自己能做的事情，让学生自己动手自己动脑，如：打扫卫生、安全讲故事、自己收取作业等。

⑵组织学生参加学校组织的各项活动

⑶鼓励学生多参加活动

在这个学年中，我班的课余活动几乎都是学校组织开展的活动。各种活动都是学生积极参加的，在这一学年中，他们逐渐养成热爱劳动的好习惯，爱护公共财物，遵守社会公德，具有良好的社会公德。

12、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会，校艺术节，班级绘画比赛，跳绳比赛、拔河比赛等，这样的活动让学生形成一个健康向上、团结协作的班集体。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

班是老师的得力助手，选拔一个有能力的班至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班：班长、小组长和各科课代表。除了班长、纪律委员和各科课代表以外，还有纪律委员。除了班长、纪律委员和各科课代表，组长由我放手管理。当班级出现问题，班能主动解决纠纷，化解矛盾。

班职责明确，实行自我管理，每天的值日班长负责记录本天的情况，每周的早读、眼保健操由我负责监督。并且我也把每天的情

乐高大颗粒乐高课程体系学习教案(范文)：4

一、基本概况

乐高学习的教学是以教师教学为主要学习内容，教师为主要指导，学生为主体，学习兴趣为主要培养的课程，学生自主学习的教学是在教师的指导下，在教师学生的积极互动下，学习的主动性得到发展的课程，是一种开放性、探究性与创造性的课程。学生在这样的课程中，学习兴趣、学习积极性、学习能力都得到培养。学习兴趣的培养，学生学习的积极性就是取得成功的教学资源。

二、教学目标

教学目标是教学过程中所体现出来的、教师要了解和关爱学生的个体差异，教会学生学习，引导学生主动地、有效地、有意识地去探究问题。学生通过学习，可以掌握基本的学习方法，培养学生解决问题的能力以及学生的学习兴趣和学习能力。

三、教学内容

教学目标是教学过程的方向指南，教学目标的达成要通过教师指导，学生自主的学习，教师主导的教学，学生主体参与的教学方式。教学重点是激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和能力，培养学生自主学习的习惯，培养学生创新精神与实践能力，使学生掌握知识。

四、学情与课堂教学

教学过程中，教师要关心学生的学习情况，重视学生情感态度与价值观的培养，重视对学生学习习惯的培养，要求学生在学习过程中，要积极主动学习、体验成功和体验成就感。

五、教学过程

课堂教学是教学的主阵地，要把教师的主导作用和学生的主体作用有机地结合。教师要积极引导学生在自主探究、合作交流学习中，领悟教与学的基本精神，进行自主学习。让学生在自主学习中体验成功，领悟人与人之间的和谐关系，从而达到提高学生素质的目的。

乐高大颗粒乐高课程体系学习教案(范文)：5

乐高中：

本学期，我担任乐高一和高二音乐教学工作。为了适应学生的学习方法和接受能力，提高学生的音乐素质，我在教学工作中，认真做好教学常规工作，积极参加各项学习培训，认真学习《音乐课程改革标准》，严格执行《中国学生艺术修养和审美观点》，完成了教学任务，现将具体工作总结如下：

一、教学方面

1、认真备课，精心选择教学方法，提高课堂教学效率

认真研究教材和大纲，精心备课，认真钻研教材，充分利用学校的多媒体教学设备，积极探索教材和学生的生活实际，努力激发音乐课堂的活力。在课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在和谐、轻松的氛围中学到知识。充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能多地让学生做到自己解决问题，让学生学得更轻松也学得开心。

2、认真上课，讲练结合，布置好课后练习课后练习。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时还注意做到科学、合理地安排练习的时间和内容，让学生练习、练习双轨同行。在课堂上，让学生动起来，让学生动口动手动脑，让学生动脑动手，以学生为主体。

3、认真及时批改作业、讲评作业。力求作业格式规范、认真，并做到及时发现学生学习上的问题。

4、坚持参加学校和班级组织的音乐理论学习。

5、加强教育与实践，不断提高教育科研能力。

二、教学方面

6、认真学习新课程理念和《音乐课程标准》，积极进行教学改革，以音乐教学为主体，注意培养学生学习音乐的兴趣，以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，使学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

7、通过音乐欣赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求，进行音乐教育。

8、进一步加强了以“爱”为核心的教育，进行思想品德教育。

9、认真备课，虚心听取指导老师和同事的意见，努力使自己在教学方面做到最好。

三、课外辅导方面

我认真参加市教研室组织的教学观摩活动，我认真参加市里面的音乐教研活动，我汲取了许多优秀的教学经验。