新课程标准心得体会1000字(8篇)

关于新课程标准心得体会,精选4篇范文,字数为1000字。通过学习,我从中受到很多启发,使我更深入的领会了新课程下新课程标准的教育理念,教育理论水平有了提升。现将一些粗浅的体会和认识汇报如下:。

新课程标准心得体会(范文):1

通过学习,我从中受到很多启发,使我更深入的领会了新课程下新课程标准的教育理念,教育理论水平有了提升。现将一些粗浅的体会和认识汇报如下:

一、新课程下的师生关系。

新课程倡导的是学生的主体地位,新课程倡导的是学生的“自己”,而不是教师的“教”。新课程强调了“师生平等”,教师不再是被动的权威,而是平等的合作者。课堂教学是师生交往,共同发展的互动,在这种交往中,人们逐渐意识到自主性、自主性的培养与发挥。在教学中,教师要“用学生”为出发点,让学生自主探索与合作交流。

在新课程下,教师要关注学生学习过程的变化,努力将学生的“学习内容”转变为学生的“学习兴趣”。学生的自主学习能力的培养不再是“一刀切”,而是在教师的引导下自主探索与合作学习。

二、新课堂教学要注意培养学生的合作精神和学习能力。

新课程下要倡导学生与生互交流合作学习。新课程下教师应该是课堂教学中学生合作学习的参与者、组织者。教师要努力做到:让学生在合作中学习,在交流中生存,在合作中探索,在探索中发展。

三、新课程下要进行教学反思。

教师要不断进行反思,通过教学反思,进行反思自我批评,不断改进自己的教学行为,不断进行教学创新,提高自身的教学水平。

这次学习,我们不仅对新课程下教学有了更进一步的认识,对新课程下的教学有了更进一步的理解。新课标提出的教学要“以学生为本”,关注学生个体的差异,促进每个学生富有个性地发展。新课标对教师提出了更高的要求,教师在教学实践中要善于与学生的沟通,要善于站在学生的角度去考虑问题,真正理解和掌握学生对教材的理解。我们不再是传统意义上的课堂,而是师生交往、积极互动、共同发展的互动学习。

四、新课程下,要求教师在教学活动中必须坚持以学生为本。

新课标指出:教学的过程应是学生形成良好学习习惯的过程。教师应在教学中,注意培养学生积极主动参与,乐于探究、勤于动手,培养学生收集资料、获取信息、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我们不断进行反思,以促进自身的专业发展。

新课程改革不仅要求教师转变陈旧的教学观念,更新知识,还要求教师重新调整自己的角色和教学方式,积极引导学生学会学习,掌握学习的方法,改变旧的传统。以学生发展为本,以新课程改革为契机,引导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,分析和解决问题的能力和交流与合作能力,具有创新意识和实践能力。新课程下,教师要努力做到:

1)、树立课程意识,重视学生的全面发展;把课程作为学生学习的过程,贯穿于整个教学过程之中,真正实现教学的主角转换,努力做学生学习的促进者。要求教师在课程实施的过程中不仅仅是引导者,更要充当“教学活动的组织者、参与者和合作者”的角色;要努力做好学生的学习活动的引领者,帮助他们学习掌握有关知识,学习和掌握技能,形成正确的人生观和价值观。使学生在学习知识、学会学习、学会做人和学会创造生活的过程中,实现个性的全面发展。

2)、要加强学困生转化工作,创造良好的学习氛围,帮助学有余力的学生提高学习成绩,培养学习兴趣,发展学生能力。

3)、加强对学生的心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。创设良好的学习氛围,注重学生学习能力的培养,积极创造适宜的教学情境,引导学生在学习中多角度、全方位地发展。

五、新课程下的教学评价。

新课程下的教学评价要注重学生学习过程的评价,要尊重学生在学习过程中的表现,评价的内容要尽可能集中,更加

 

新课程标准心得体会(范文):2

新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”,新课程的理念强调了“为了每一位学生的发展”。教师在备课的时候也要根据学生不同年龄阶段的特征,设计不同的教学内容,以求通过有趣的活动,让学生在快乐中学习,在快乐中发展。新课程的理念强调了教师是学生学习的合作者和引导者。新课程倡导学生积极地参与教学,而这些活动的设计就要求教师站在学生的角度去设计教材,而不是“教教材”,学生只是被动地学习,而不是主体,学生只是被动地学习。教师应当是学习的引导者、合作者和参与者,让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳及得出结论的过程中,获得积极的情感体验,获得丰富的情感体验。

教学过程中,教师要做到以下几个方面:

1)教学内容方法多样化:

2)学习方式多样化;

3)学习方式的多样化。

新课程理念强调了教学方式的多样化,要求教师要改变传统的教学方式和教学方法,而不是填鸭式的教学方式。

新课程提倡自主、合作、探究的学习方式。在学生的学习过程中,他们会遇到形形的人,有的聪明可爱,有的调皮捣蛋,惹事生非,有的对新鲜事物感兴趣;有的心神不定,不知所措……在这些情况下,教师必须充分尊重学生,相信学生,相信他们,鼓励他们,帮助他们解决学习中遇到的难题,使他们健康快乐地度过在学校的每一分每一秒。

新课程强调了教师应建立新型的师生关系,这种关注学生成长的关键在于教师的素质。教师与学生的关系应当是平等的,融洽的,教师对学生的尊重应当体现为一种“爱”的形式,这种爱就是理解的“平等”,就是师生间的互动,教师要善于创设语言情景,激励、鼓励、引导学生参加教学活动。教师要以宽广的怀,平等的心态对待学生,这样,学生才会把自己当作学生的朋友,有向师性,有归属感。

新课程理念强调了教师要创设和谐的课堂氛围,教师与学生共同参与学习活动。这些都为我们教师提出了许多新的要求。新课程强调了教师要更新观念,改变原有的教育思想。在课堂教学中,不仅仅要关注学生学习的结果,更应该关注他们学习的过程以及学生存在的问题。要促进学生的全面和谐健康的发展,这是新课程最鲜明的特点之一。

4)创设、和谐的教学环境。在教学活动中,教师要善于发现每个学生的学习需求和学习能力,尽可能地为学生提供自主、合作、探究的氛围,保证每位学生能够掌握新知,激发他们学习的主动性和积极性。

5)建立新型的师生关系。教师与学生之间的关系是新课程理念下的一个重要内容,新课程理念强调了教师是学生学习的合作者和引导者。教师要尊重学生的学习需求和个性差异,满足学生的学习要求,创设丰富的教学情景和教学情境,激发学生自主学习,自主合作、探究式学习。这些都是新课程倡导的学习方式。

6)建立新型的师生关系。教师应当是学生学习的合作者和参与者,让学生成为学习的主人,使学生在与师生平等对话中获得知识,感受体验。这种尊重学生的自主性、合作性的培养,是新课程最本质、最本真的要求。教师要把课堂还给学生,使学生在与师生平等对话中理解知识,建构知识,发展思维。

新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”,新课程倡导“以学生发展为本”。在课程改革中,教师要关注学生的全面发展,要关注学生数学学习方式的多样化,要关注学生数学学习能力的发展。在数学课程中,教师应着眼于学生主动发展,促进每个学生的主动发展。教师要努力打破以往那种教师讲、学生听的单一模式,建构开放的、、多样的教学模式,为学生创造一种宽松的自主学习环境。

7)创设合作探究的学习环境。新课程强调了学生的独立性,自主性和表达自我个性。为此,新课程倡导了学生间的合作探究,为学生提供了合作交流的氛围,让每个学生都成为教学活动的主体。

新课程倡导学生在

 

新课程标准心得体会(范文):3

新课程标准的目标与内容是一个比较复杂的过程,它是一个具有系统性、综合性、多样性和开放性。教师通过认真阅读新课程标准的教材,不难发现每一位老师都是通过认真研读、学习和领会新课程标准的理念、精神。新课程标准要求教师在新的教育教学理念指导下,充分发挥自己的能力和智慧,通过自身的不断努力,从而不断提高自身的综合素质,不断完善自己的知识结构,为新课程改革作出自己的贡献。

新课程标准强调要重视学生的学习过程,关注学生的情感、态度,关注学生的个性发展;在学生学习过程中,教师是指导者、是参与者。教师要充分发挥自己在学习过程中的主导作用,为学生的学习提供帮助、指导、帮助。教师要成为学生学习的参与者,引导学生自己去体验、实现和参与,使教师成为学生学习活动的引导者、促进者,充分体现出“教师为主导”、“学生为主体”的“三位一体”的新型师生关系。

新课程标准中指出:“教师是学习活动的组织者和引导者,同时是学生学习的合作者。”学生是学习活动的主体,没有教师的指导,学生的学习就难有出路,教师要成为学生学习的合作者。教师要善于激发学生的创造性地使用语言,以学生的创造性思维为出发点,为学生创设学习情境,创造建构知识,激发创造潜能的机会,指导学生自主学习、合作学习,引导学生自主探究学习。

新课程标准中提到“让学生成为课堂学习的主人。”这就要求教师要从“教”转变为“学”,要“以学生的发展为根本”。教师是学生学习过程中的引导者、组织者和合作者,要充分发挥学生学习的主体作用,要使学生的学习活动成为他们的求知和乐趣,要使学生的学习内容与学生的生活经验紧密联系。教师是学生学习的参与者和合作者。教师要尊重每一位学生的思维成果。教师要善于引导学生用自己的视角去看待社会现实,用自己的语言去证实社会现实,用自己的行动去证实自己。要善于运用多种形式,如采用观看图片、听音乐、看动画片,或采用讨论、交流、演戏等多种形式开展学习,以丰富多彩的学习活动来丰富学习内容,开拓学习领域,让学生从单纯的记忆型学习向智力型学习、情感型学习过渡。

总之,新课程标准的学习让我们从自己的教育教学实践中获得了不少的启迪和思考。新课程标准的基本理念,以及新课改的特点和学生的学习要求,让我们的语文教学更有针对性和实效性。

 

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