幼儿心理学重点知识总结2000字(13篇)

关于幼儿心理学重点知识总结，精选6篇范文，字数为2000字。在幼儿园工作中，教师要以“幼儿为本”的理念指导自己的工作，在教育教学活动中，以幼儿为本，从幼儿的实际出发，以情感、态度、价值观为目标，采用有利于幼儿发展的活动方式和方法。我们在开展各种教学活动的同时，根据教学活动的需要和本班的特点，有目的、有计划地设计好主题活动，并运用多种教学手段发展幼儿的.各种能力。我们积极开展了有益于幼儿身心发展的活动，使幼儿在与环境的互动中，在实践中获得知识的同时还发展了身心。

幼儿心理学重点知识总结(范文)：1

在幼儿园工作中，教师要以“幼儿为本”的理念指导自己的工作，在教育教学活动中，以幼儿为本，从幼儿的实际出发，以情感、态度、价值观为目标，采用有利于幼儿发展的活动方式和方法。我们在开展各种教学活动的同时，根据教学活动的需要和本班的特点，有目的、有计划地设计好主题活动，并运用多种教学手段发展幼儿的.各种能力。我们积极开展了有益于幼儿身心发展的活动，使幼儿在与环境的互动中，在实践中获得知识的同时还发展了身心

的发展水平。

一)、在主题活动中

我们根据幼儿的兴趣、年龄特点，并结合主题及时做好教育调整，使主题活动开展得生动、有趣，受到本班幼儿的喜欢，参加活动的积极性提高。

二)、家长工作

1、通过每周一次的家长接送幼儿的时间，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2、通过家长开放日活动，让家长观摩教育游戏，学习正确的家教观。

三)、环境创设

3、创设活动区时，家长帮着搜集废旧材料，并向幼儿介绍，以引起幼儿对活动的兴趣。

4、布置环境中角，用废旧材料制作自制玩教具。

四)、学习

5、认真学习《纲要》，树立正确的教育观，统一认识，育思想。

6、了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。

7、考虑教法，解决如何把已掌握的教

学内容传授给幼儿，包括如何组织教材、如何安排每节活动。

五)、家长工作

认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况。与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。

六)、存在问题

8、本学期中我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿教育问题上未能做到，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进教师学习，争取使我们的工作更上一层楼。

幼儿心理学重点知识总结(范文)：2

我园是一所全封闭学校，学校办学条件差，师资力量薄弱，教师队伍建设滞后，幼儿教育的实施困难重重，学校办学质量有待进一步提高等原因。近年来，我们把幼儿教育与家庭教育作为幼儿教育的两个重要环节，努力做好幼儿园教育工作。为了更好的推进学校工作，提高办学效益，促进幼儿身心健康发展。

一、

加强幼教队伍建设，提高教育质量

1、建设一支高素质的保教队伍。本学期，我们在幼儿园的统一领导下，认真组织全体教师学习了《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园保育工作规程》，学习了《幼儿园卫生保健与营养学》、《幼儿食品安全常识》等有关幼儿卫生保健知识，并开展一次卫生保健、食品安全、健康体检等活动，在学期中开展“幼儿园环境创设评比”、“幼儿教师礼仪表现比赛”及“幼儿安全知识竞赛”活动。并通过一系列的学习，教师的教育行为都得到了较大的提升，幼儿的卫生意识也得到了很大的提高。

2、开展形式多样的健康教育，提高幼儿的心理素质。

在开展“卫生健康教育”主题活动过程中，各班老师根据幼儿年龄特点、发展需要，结合本班的实际，通过与主题活动相结合的方式，开展了一系列的健康宣传活动。如：“幼儿园卫生保健与营养学”的讲座，让幼儿了解了食谱和一般的饮食规律。幼儿园卫生保健与营养学的知识宣传与培训，使幼儿的卫生意识得到了很大的提高。

3、开展丰富多彩的活动，提升幼儿的心理素质。

幼儿园通过开展各项活动，增强幼儿的社会性、心理、自我保健意识，促进幼儿身心的正常发展，为幼儿提供活动与交往的机会，提高幼儿的社会交往能力和适应能力。如，在开展“幼儿安全知识竞赛”活动中，通过幼儿的参赛、观察、讨论、竞争，幼儿的交往能力得到了很大的提高。

二、

做好卫生保健工作，促进幼儿健康成长

4、为提高我园卫生保健工作质量，本学期，我园加强了对各年级组和个班级的卫生保健工作检查，并做到每月进行检查评比，每学期末，将检查结果及时公布，以促进幼儿体、智、德、美全面发展。并在学期末，对各班卫生保健计划、幼儿晨检、卫生消毒工作情况进行抽查、评比，促进了各班卫生保健工作顺利开展。

5、认真贯彻落实《幼儿园卫生保健工作规程》和《消毒隔离工作》，加强对保育员、班级的卫生消毒、幼儿的洗晒工作，认真做好幼儿每人的“消毒”工作，保证了幼儿的生命安全。

6、认真做好传染病的预防工作，本学期，我园一般传染病发生率为0;

7、本学期卫生保健与营养学科的教学工作继续推进，幼儿的出勤率高，本学期无重大传染性疾病;

8、本学期，幼儿园进行了幼儿体检活动，通过体检幼儿的身体素质得到了很大的提高，并对体弱儿进行了个别矫治，并对幼儿进行了一系列的矫治，使幼儿能得到更好的锻炼。

三、

加生消毒、治疗工作，认真做好传染病的预防工作

为了使幼儿能生活在一个健康安全的环境中，我园本着“一切为了孩子”的宗旨，全体教职工进一步树立了正确的健康观念，加强了幼儿体能活动，增强了幼儿的体质，开展了形式多样、生动有趣的体育活动，并取得了一定的成绩。

9、严格执行卫生保健制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效避免了幼儿通过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的健康。本学期幼儿园进一步加强了对保育员、食堂工作人员的培训指导，制定了详细的培训计划，有计划有步骤的组织实施，使保育员、食堂工作人员都能明确“幼儿食物安全第一”的重要性，提高了对食堂工作的认识。

10、本学期，我园还配合市妇幼保健院，做好幼儿缺勤病的防治

幼儿心理学重点知识总结(范文)：3

在幼儿心理学的学习中，我认为要做好幼儿的心理工作，教师必须要懂得了解不同年龄阶段幼儿的心理特点，因人施教，才能更好的帮助幼儿接受良好的心理素质，促进他们身心健康地发展。这次的学习使我了解了小班心理健康教育课程的一些特点，也掌握了一些小班小朋友如何进行自理方面的心理知识。

在学习中我们要学会运用多种方法来调节自己的情绪，以积极的情绪去面对学习，如果一个人的情绪受到了影响，他在情绪上受到影响时，会采取一些不利于他成长、成才和健康成长的，而不是一味地批评、指责他，或施以一些伤害他的行为。

如果一个幼儿在情绪不好时，他会采取一些不利于他成长、成才和健康成长的，而不是去指责他。我们要学会正确对待幼儿的情绪，在学习中不断改变自己的情绪，调整好自己的心理状态，以积极的情绪去面对幼儿。

幼儿园的学习生活是以游戏为基本活动的。游戏是幼儿喜爱的活动，但在现实中，游戏往往以其他学习形式，如游戏等为学习形式，幼儿在游戏中往往被动、机械地主动学习而学习。幼儿往往被一些无意识的，模仿性强、好奇的东西，模仿的产品所吸引。幼儿往往被这些活动所吸引，在不知不觉中失去兴趣和探索的欲望。在这样的大环境中，幼儿只是被动的学习者，幼儿不会去主动的探索和学习，只有在不断的学习中获取知识才会逐渐进步，我们教师只有多学习其他学科的知识和技能，才能更好地促进孩子的发展。

幼儿的发展是全面的，各领域的内容相互渗透。因此，我们不能把学习的知识塞于游戏中。在幼儿游戏时，教师的任务就是通过各种教育活动让幼儿在游戏中学习。在游戏中，幼儿是主体，幼儿是探究者，幼儿是探究者。应为幼儿创造一个宽松、自由、愉快、有用的学习空间。

幼儿心理学重点知识总结(范文)：4

我们幼儿园有很多内容丰富多彩的主题墙，在这些墙上，我们根据主题活动需要设计了一些与主题有关的活动材料。其中我们根据孩子的年龄特点，力求做到生活化，情趣化，化的原则，积极引导孩子参与到其中，让孩子自己去发现问题，解决问题。例如：我们班的主题活动“小兔跳”，它是让孩子们和小动物一起玩耍，让孩子们在动物间玩耍时，不仅认识了它的身体，还认识了它们的身体和我们一起跳，这样使孩子们在玩耍时，不但玩得开心，而且还能学到知识。我们还创设了有趣的识字活动，让幼儿通过识字游戏，掌握识字的方法。我们还结合季节、月、日等特点，通过各种各样的识字游戏，让幼儿了解季节、月、日等季节的主要特征。

我们结合主题活动，开展了《我们爱小兔》主题活动，让幼儿通过探索、操作、讨论，掌握了一些与主题密切相关的语言，并能用自己的语言表达出来。幼儿从中感受到了小兔的快乐，激发了幼儿热爱小兔、关心小兔的情感，体验了小兔子是小鸟的家乡，感受了动物喜欢小兔子，并体验了它是一只勤劳的小兔。

为了帮助幼儿了解小兔子的身体特征和幼儿在生活中的一些具体生活小知识，我们在活动室墙上贴上小兔子的身体名言“小兔是妈妈的小脚，小兔是小兔的蛋”，这些名言既吸引了幼儿的目光，也激发了幼儿表达表达的兴趣，更使幼儿能积极主动的思考问题。

我们还利用社区、区域活动，设计了《有一只小兔》的主题活动，让幼儿通过查阅图书、互联网、向周围的小动物请教等方式搜集、了解小动物和人们的生活习性，为幼儿提供了丰富而有趣的材料，使幼儿动手动脑，自主探索，使幼儿在探索中掌握了知识，得以发展。同时也让家长们了解了孩子在家中的生活习惯，也为父母作了一些力所能及的家务事。

我们还利用家长园地、家长会、家园联系册、家长开放日等形式，与家长们沟通，及时向家长介绍科学育儿知识，指导家长正确教育幼儿的方法，并得到了家长的大力支持。

为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联系本》也是我和家长进行交流的桥梁，每月收发的《家园联系本》我们都有针对性的`发放，让家长了解幼儿在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有利的条件。

在学期中我们还开展了家长开放日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿在园的学习和生活情况。

在本学期举行了家长开放日活动，邀请家长观摩自己孩子的表现，了解孩子的一日生活情况，听取家长对班级管理的意见和看法，提高了家长与幼儿园互动交流的能力。

四、存在的不足和努力方向

总的来说，这学期的幼儿在各方面都有了一定的进步，音乐活动《小兔跳》获得了园内领导的好评，唱歌比赛中获得了一等奖，美术活动《我们爱劳动》参加温州市美术评比获得了三等奖;美术活动《我是小画家》获得了市二等奖;美术活动《好玩的纸箱》获得了市三等奖。在这些成绩的同时，也发现了一些问题还需继续努力改进。

幼儿心理学重点知识总结(范文)：5

在幼儿教育学的过程中，我们可以用心地去发现教育的契机，让幼儿更好地去学习知识，学习知识。

幼儿园的孩子们在教育上的主动性、积极性都比较高，在教育上都有一些创新，有一些新成绩，我们也能用自己的方式去做出来。我觉得这是非常有效和必要的。

一、创设和谐、、平等的师幼关系，营造、宽松的氛围，让幼儿有安全感与自由感。

幼儿在集体中，有较为广泛的交往群体，他们愿意倾诉，喜欢表达自己观点与想法，有较强的表现欲。教师在教育过程中，必须遵循幼儿的个性发展规律，注意保护幼儿的自尊，热爱、保护幼儿这个人的创造力，并鼓励幼儿大胆地表达。对幼儿的个性表现、兴趣点、发言时，教师要适当掌握、恰当地表扬、鼓励，使幼儿感到“我做真了”，“我爱你们班的小朋友”这样对幼儿的教育就会收到事半功倍的效果。

二、在幼儿教育过程中，教师要善于激发幼儿的主体性、创造性，要给幼儿充足的自。

在幼儿认识周围世界的同时，我们要注意保护幼儿的自尊心，尊重每一个幼儿的独特性，让他们在自由、宽松的环境里健康、快乐地成长。教师要重视幼儿创造力的培养，充分发展幼儿的创造性。创造力的发展最大地首先要取决于教师对环境的创造力。教师要在幼儿园创设一个宽松良好的环境氛围，使幼儿处处能感到教师身边有一片爱心，教师与幼儿之间建立相互信任、相互尊重、相互理解的关系。

三、在幼儿教育过程中，教师要以幼儿为本，创设宽松、平等合作的教育氛围，尊重幼儿的个性，鼓励幼儿大胆提问，使幼儿主动探索，使幼儿在自由、宽松的环境中健康、和谐地发展。幼儿教师要重视创设适宜的环境，使幼儿在与环境的创设和相互作用中获得发展。

四、教师要注意创设和利用幼儿的个性特长，促使他们能获得良好发展。在创设良好的教育环境中，要注重幼儿的个性发展。要尊重幼儿的个性差异，不要把教师简单地说教为幼儿自己的知识，而是让幼儿自己去想、自己去做、自己去学习。

五、教师应当与幼儿平等相待，鼓励幼儿大胆提问，引导幼儿大胆地、自由地提出问题，与幼儿平等地探讨、交流。

六、教师应当鼓励幼儿大胆提问，使幼儿有自己的想法。教师应当鼓励幼儿大胆提问，使幼儿有自己的想法。教师要鼓励幼儿大胆提出问题，引导幼儿自己去想、自己去探索。幼儿在自己实践活动中，不但能发现问题，还能发现问题。教师在教育过程中，要善于鼓励幼儿大胆提问，使幼儿有自己的想法、想法。

幼儿的自主学习是探究活动的重要形式。教师应当根据自己班级幼儿的年龄特征。教师应当在活动中，创设和谐的环境，让幼儿在与环境中的互动中获得发展。教师要在活动中创设、平等地活动气氛，尊重幼儿的个性差异。教师与幼儿之间要加强平等互助，鼓励幼儿大胆参与活动。

幼儿期是儿童身心发展、成长的关键时期。幼儿园的教育工作主要从游戏为主。游戏是幼儿最喜爱的学习活动，幼儿在游戏中学习，既愉快又有效的学习，这样既可以提高幼儿的动手能力，也可以使幼儿的学习兴趣和求知欲得到进一步提高。