学习《骨干是折腾出来的》心得体会1500字(5篇)
关于学习《骨干是折腾出来的》心得体会，精选6篇范文，字数为1500字。20世纪初，英国出现了一片崭新的蓝天，那是一片美丽的天空。他们不断地追求美好的生活，在美好中寻找人生的价值。在美丽的天空中，一只只蓝色的天鹅从死神手中变成了天鹅。这个故事不仅仅是一个简单的故事，而且是一个伟大的事迹，是一个真实的故事，是一个人类生活的真实写照。
学习《骨干是折腾出来的》心得体会(范文)：1
20世纪初，英国出现了一片崭新的蓝天，那是一片美丽的天空。他们不断地追求美好的生活，在美好中寻找人生的价值。在美丽的天空中，一只只蓝色的天鹅从死神手中变成了天鹅。这个故事不仅仅是一个简单的故事，而且是一个伟大的事迹，是一个真实的故事，是一个人类生活的真实写照。
《蓝鲸的眼睛》的故事主要讲述了：有一个男孩因为没有得到蓝鲸的眼睛而被蓝鲸咬死，蓝鲸得到了蓝鲸的帮助，他把它们从一棵树上移走，可怜蓝鲸一直生活在海里。蓝鲸的眼睛被蓝鲸咬断了，可它仍然用坚韧的意志和毅力在咬掉蓝鲸的眼睛。蓝鲸被蓝鲸吃掉了，可它并没有放弃，而是用自己的双手把蓝鲸咬死。这个故事是一位美术师的作品，是一个伟大的人。
《蓝鲸的眼睛》让我懂得了什么是真正的善良，什么是美好，什么是美好，它告诉了我们一个道理，世界上没有什么比爱更美好。它让我懂得了人类只有拥护它而不再拥护你，它让我明白了爱就像生命的翅膀，让我们在黑暗中寻找光明吧，它会给我们带来温暖和快乐！
学习《骨干是折腾出来的》心得体会(范文)：2
学习《关于在全省教育系统开展中小学教师专业化培训工作的通知》，我感触颇深，受到很大的鼓舞，对我今后的教育教学有很大的帮助。
在这次的学习中，我认识到了教师的专业化发展是十分重要的，教师专业化的发展是一个教师专业化成长的重要途径。教师要想成为专业化的研究者，要想成为专业化的研究者，必须具有自我学习、自主学习、自我反思等多方面的能力。我们要学习，不能再依赖于书本，而要把握教育的真谛，在教育实践中不断地学习、反思，逐渐地在实践中获取经验，逐步形成理论。这对于我们教师的专业成长来说，意义远大。
这些课程的设置使我们每位教师都获益匪浅。我们要把课题研究与教学工作结合起来，努力创造适合学生的教学方法，提高教育质量。我们应积极投身于教育科研，并在课程实践中不断地总结自己的教学经验，不断地提高自身教育科研能力。我们要不断反思，不断地学习，不断地提高自己的专业化水平。
我们教师应积极投身于教育科研，使自己的教育教学水平有明显的提升。我们应在课程实践中不断地反思，不断地总结，不断地提高。教师是教育科学研究者、发展的推动者、科研的实践者，是学科教学创新者、发展的开拓者，教师应努力成为教育科学研究的领导者、促进者。教师要不断提高自己的教育科学研究能力，特别要善于学习现代教育理论、新的教育科学理论和新的教育科学理论，积极进行教学实践，努力提高自己的教育教学水平和科研能力，努力使自己成为一位研究型教师。
在今后的工作中，我要把这些学习的内容与实际的教育教学结合起来，努力提高自己的教育科学理论修养和专业技能。我将在这次培训中不断地总结教育经验，努力提高自身的教育科研水平，为学生的发展多做贡献，争取早日成为一名合格的教师。
学习《骨干是折腾出来的》心得体会(范文)：3
通过这次学习，深入理解和掌握新课标的内涵，对新课标有了更进一步的认识，深切体会到新课改对我们每个小学音乐教师的重要性。我从以下方面进行了学习，收获很多，感受颇深。
一、教师要树立新的教学理念
通过学习新课程标准，我对音乐课程的内容、教学形式、教学目标、教学策略有了新的认识与思考，深切感受到教育的价值。教师要用音乐的声音去感染学生、用音乐的方式去感染学生，真正成为教育者。
二、教师要提高自身素质
音乐教学是一门艺术，它是以丰富多采的教育形式和教学内容为基础，通过艺术的形式，丰富学生的知识和精神世界，给学生以美的享受和思想启迪。音乐课堂教学应当充满民族音乐的情感，充满乐理、艺术的情感和人类的道德情操的完美统一。在音乐教学中，教师应当通过音乐情感的激发、音乐知识的传授、音乐审美的启迪、音乐情感的培养和丰富艺术修养等方面对学生进行正确的审美教育，培养他们健康的审美情趣。音乐审美符合不同年龄段学生的特点，因为其内容多、形式多样、性质不同，音乐知识也可以相应地取替，从而使学生获得良好的音乐素质和审美意识。
三、教师要提高自身素质
音乐教师要有扎实的音乐基础知识和广泛的音乐基础知识，音乐教育应该与音乐有机地结合在一起，通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，培养高尚的情操，形成一种健康、愉快、积极的价值观念，以音乐艺术形象人格，陶冶高尚的审美情操，启迪学生情感，启迪智慧，以形成健康的审美情趣。教师要注意培养学生健康的审美情趣，要把音乐教育当作一种乐趣，通过音乐教育陶冶人格，启迪智慧，培养人们审美能力。因此，音乐教师一定要具有高尚的审美情趣，在教学中要做到以情明理，情理结合，言行统一，尽量通过艺术形象人格的教育来培养学生健全的审美情趣，从而进一步培养学生健全、美好的情操。
四、音乐教师要做到关注每个学生
音乐教育不能单纯地把音乐当作简单的知识传授的一种形式传授，更重要的是要把音乐与生活融为一体，通过艺术形象人格的塑造来塑造学生健全完美的人格，从而促进学生的全面发展和个性培养。音乐教学中，首先要关注学生的情感，通过音乐的眼睛来看世界，让学生感受到音乐的美。在音乐教学中，不能仅限于唱唱，应当把情感教育贯穿在教学过程的每个环节，通过音乐活动陶冶情操、启迪智慧、感受音乐、领悟音乐。音乐的魅力就在于律动的美感，在音乐教学中，应当让学生感受到音乐的美感，并使之持久地注入其中，因为这些美感无时无刻不在激发学生学习音乐的热情，从而使学生爱上音乐，感受音乐。
音乐教育应该与学生的生活有着紧密的联系，音乐课本就应该是学生最喜爱的课程之一，音乐课本中的每一篇课文都是学生学习音乐的最佳材料，如果教学仅仅让学生唱唱歌曲，学唱不好，将来也会变成“听音乐的机器”，学习音乐是一种最有效的方法，音乐课本中的每一节课的音乐课都应当有利用音乐来教授歌曲，让学生更好地学习音乐。如果教学只是将音乐课上成枯燥无味的“唱歌”，那么就会使学生对这门学科产生抵触情绪，从而影响学习兴趣，从而产生厌恶学习的想法。因此，音乐教学中要培养和发展学生的音乐兴趣，让学生感受到乐趣就在身边。音乐教师应当从乐趣入手，多给学生创造感受美、理解美的机会，通过对音乐作品的欣赏来激发学生的学习热情，从而使学生乐学并乐教。
学习《骨干是折腾出来的》心得体会(范文)：4
201x年9月14日，我有幸参加了省委宣传部和市委宣传部组织的学习《骨干是折腾出来的》培训，在这两天的学习时间里，我聆听了省委宣传部和市委宣传部两位专家的精彩讲座和优秀网络作业案例分析等课程，受益匪浅、感触颇多。现将培训的一些心得体会汇报如下：
在这两天的学习中，我的确收获颇丰。这两天我聆听了专家们的讲座，领略了市委、市领导的经验之处和风采，感受到了省委领导对我们青年队伍的殷切关怀，对党的各项政策的深切关怀，对自己工作中的失误和不足的总结。我对我们的工作、生活、人生观和价值观产生了深深的影响。通过学习，对于我们青年来说，我们的思想道德水平与工作能力，对于我们的成长都有着举足轻重的作用。
一、加强学习，提高素质。这次培训内容丰富，学术水平高，视野开阔、目光聚焦。通过学习，使我更清醒地认识到自己的不足，对自己的定位也更清晰了。
二、加强交流，促进发展。这次培训，市委的领导，老师们的精彩的讲课深深地触动了我，对我在今后的工作中提供给我们的方法、经验、思路也深深地启迪了我，使我对今后的工作有了一个更清醒的认识，对自己今后的教学工作有很重要的指导作用。
三、学以致用，提高水平。这是我学习后的一个思考题。通过学习，使我认识到，只有学习，才能不断进步;只有不断进步的人，我们才能成为新世纪的有用人才。
四、要做“德高为师，身正为范”的楷模。这次培训，老师们的精彩讲课，使我认识到作为一名教师，要有高尚的道德情操，更要有渊博的知识。
总之，通过这次学习，我的收获颇丰，这次培训，我的收获是沉甸甸的。我要把这次学得的收获转化为工作的动力，不断加深自己的理论水平，在实践中不断地总结经验，不断探索，不断提高，不断地完善自己，努力成为一名优秀的教师，做一名优秀的中国人。
骨干教师培训总结3
我有幸参加了为期三天的骨干教师培训活动，在这三天的学习过程中，我聆听了专家的精彩讲座；听了优秀骨干教师的课堂教学，让我们在观摩中得到了启发和感悟。这些都让我对骨干教师这个职业有了更加明确的认识与思考。骨干教师培训活动是一次难得而有意义的培训，带给我们全新的教学理念。这次培训，对于我来说意义非凡，它既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的三天培训。
一、提升理念，更新教育观念
这次培训，我们聆听了省内外名校教师的讲座，也听了专家的讲座，使我们对教师这个职业有了更加明确的方向与目标。在听他们的讲座时，我们对于学生的学习方法有了更明确的认识，对于个性化学习有了更加科学合理的指导思想。
二、提升专业知识，提升教学技能
这次的学习，让我对教育事业有了更加深入的认识。通过各级教育专家和教学经验丰富的骨干教师的精彩讲学，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我体会到了教育的无穷魅力和人格魅力。通过参加这次的教师培训，让我感触最深的就是教育的无穷魅力。教师应当用自己的语言、行为去感染学生，以生动的语言、清新的语言去触动学生的心弦，让学生在教师的感染中树立起正确的人生观和价值观。在教师的教学设计、板书设计与学生的学习活动中，要充分利用教学媒体，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
三、学习专家们的新理念，新方法
第一，在教学中不断反思，追求课堂的高效率。在教学中，不断思考、反复实践；不断反思，积累经验，为理论指导，为行动指南。
第二，通过专家引领，提升自身的理论和实践水平。教师的成长是一个不断反思，不断超越的过程。只有在反思中不断地
学习《骨干是折腾出来的》心得体会(范文)：5
2022年12月9日晚，我在中心小学聆听了由北京大学教育学院教授、国家教育教研室副主任玲、中国特级教师王建英等几位专家的精彩讲座后，受益颇多。
玲老师深入浅出地阐述了“教育的艺术”。“教人生，教书育人；教学之道，教明理；学校之道，学养习惯；教师之道，学为人师。教师的职责是教育，而学习，是一辈子的活动。”“教师应是终生学习的人。学习是一种终身的学习过程，而不是“一天到晚忙忙碌碌”的工作，这就要求教师具备较高的素质、业务素质，要掌握渊博的教育理论知识和教育教学技能。
玲老师结合自己的教育实践，深入浅出地阐述了“教育的艺术”。玲老师结合学生的实际情况，从自身做起，从小事做起，从现在做起，从点滴做起，用一个“爱心”，一个“诚心”、一个“诚信心”、一个“诚信”、一个“诚信”，让学生从小就学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会学习，让学生成为祖国社会主义现代化建设的栋梁之材。
玲老师的讲座，让我懂得了：要想学生成为“好学生”，首先自身要“学好”。“学好”不单纯是知识上的“传输”，而应是人格品德上的“陶冶”。学会“传道、授业、解惑”，这才是一名教师的根本；学会“传道”，也才是一名教师应该具备的基本素质。学会“传道”，才是一名好教师的根本。“教书育人”是中学教师的天职。
玲老师用自身的教育实践，用自己的人格魅力，为我们诠释了爱的教育，爱是师德的灵魂，爱是师德的核心，它是一种“爱”的教育力量，教师的一言一行，一举一动都会影响到学生。“爱”要“严”，爱是一种爱。严格要求，严而有度，严而有效，严而有方法，严而有理。
玲老师结合自己的教育实践，娓娓道来，深入浅出地阐述了“教育的艺术”。“教师的责任是教育学生，而不仅是教他们学习知识，让学生在学会做人、学会学习、学会生活、学会做事、学会劳动的同时，学会做人。”玲老师的讲座，让我更深刻地理解了教育的真谛——爱。爱是教育成功的基础。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。教育爱，要面向全体学生，热爱、尊重、了解和信任学生。我们要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上要多样化，因材施教。“教书育人”是教师的天职。教师要自觉地、经常地关爱学生。我们要用自己广博的爱去温暖、滋润学生的心田，去接近学生的情感世界，去培养和塑造学生健全的人格，促进他们的全面健康地发展。一句话，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。爱是一种依恋的情感。
教师要热爱教育事业。教育事业关系着下一代的身心健康，关系着祖国建设的明前途，关系着中华民族的未来。教师要尽心尽责，除了热爱学生之外，还要努力为青年教师搭建学习、交流的平台。
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