初二地理教学工作总结1500字(15篇)

关于地理教学工作总结，精选6篇初二范文，字数为1500字。我校的地理课程教学目标在新课程的理念指导下有了明显的发展，并在实践中逐渐形成了新的教学理念，现将这一学年的地理课程教育教学工作总结如下。

关于地理教学工作总结，精选6篇初二范文，字数为1500字。我校的地理课程教学目标在新课程的理念指导下有了明显的发展，并在实践中逐渐形成了新的教学理念，现将这一学年的地理课程教育教学工作总结如下。

地理教学工作总结(初二范文)：1

我校的地理课程教学目标在新课程的理念指导下有了明显的发展，并在实践中逐渐形成了新的教学理念，现将这一学年的地理课程教育教学工作总结如下：

一、教师的角色发生根本性发展。

教师与学生不同的发展观念，使学生在教师的引导下，能积极主动的学习，获取知识，形成技能。而这种发展观念的树立，正是教师具备观念更新的前提，因为他们能根据教学的需要，有目的地将教学内容向学生的生活、生产实际和社会生活进行广泛的延伸。

二、学生的地理学习兴趣有了明显改变，学习兴趣更加浓厚。

在学生对地理的认识和理解方面，我们主要采取了以下方法进行教学：

一、在教师的引导下，让学生通过自身的体验、感知、讨论、交流来理解地理。

在教学中我们经常会碰到这样的情况，在课堂教学中学生只会将地理知识的学习过程迁移到地理学习中来，而不能把知识转化为能力，也就是说，只会“教”的“教”的教学不会促使学生“学”的积极性，这样只会事倍功半。而学生通过学习后，知道了学习地理的重要性，知道了学习的意义，增强了学习地理的兴趣。

二、在教师的组织下教学活动中，我们还充分利用地理这个知识重要的阵地，让学生通过观察，分析，探究，从而掌握所学的地理知识，并把这些知识迁移到地理学习中

三、在教学活动中注重培养学生的学习兴趣。

如在教学“地图知识”一节的时候，让学生通过观察地图，了解当今地理的发展，知道了地球是我们的热带海洋中的海洋生物。

四、在教学“自然地理知识”一节时，让学生用自己喜爱的方式，通过各种方式的实践活动，培养学生的实践能力。

五、在教学“地图知识”一节时，让学生用自己喜欢的方式将地理知识迁移到自己的生活中来。

通过本学年的学习，我觉得自己在教学中有了明显的进步。教师能够及时总结自己在教育过程中的得与失，并写出教诲与反思，从而也提高自己的教育教学水平和思想觉悟。

地理教学工作总结(初二范文)：2

本学期我担任初二地理教学工作，在教学中我以学生为主体，教师为主导，通过学习、探索、总结经验，取得了较为可喜的收效。现将本学期的教学工作总结如下：

一、加强理论学习，积极转变教学观念。

新课程要求教师树立自主学习、终身学习的理念。为了适应新课改的要求，我认真拜读了《语文新课程标准》，《新课程下的语文教学》，并结合自己教学实践对《新课程语文教学法》进行了全面的解读。同时还认真学习了美术新课程标准，以及相关的文章如《课程标准解读》、《课程标准解读与评价》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的目标，也明确了今后教学努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活教材，实践新理念。力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。

我在日常教学中，主要从以下几个方面做起：

一)注重课前准备工作。

我校学生学习基础差，没有养成好的读书习惯，我充分利用晨会课和班队课，让他们了解一些课程中要求掌握的知识，为他们今后的学习打下了基础。

二)抓好上课节奏。

上好课是保证教学质量的重要因素，也是提高教学效率的关键。本学期，我以改革课堂教学，提高教学效率作为教学改革的核心任务，开展“自学互批”、“同桌互学”等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。通过教学，我所带班级整体学习气氛比较浓厚，学习成绩有了明显的提高。

三)作业布置与批改。

我所教班级有两位学生的作业是全校性的作业。作业总量控制在40--60道，我所任教班级的作业全批全改，绝大部分作业全批全改。

四)加强学习

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了地理教学新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的目标，也明确了今后教学努力的方向。

通过一学期努力，我所带班级的成绩稳中有升。

五)加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力和情感的培养。

我在课余时间对学生进行辅导，包括在对学生学习地理的.指导上，对他们进行环境和人文知识的教育。

在作业上，认真及时批改，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

同时，对后进生进行具体的辅导，给他们进行强化训练。

六)加强理论学习，除了积极学习理论知识外，我还充分利用课余时间读了一些有关教学理论的书籍，如《课程改革中教师角色的转换》、《语文教育的转型与教师角色的转换》等。

三、加强教育教学研究，提高教育教学水平。

1、在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用新课程的理念，不断探索，大胆实践，积极思考。

2、在教学中注重过程

地理教学工作总结(初二范文)：3

一学期的时光就这样飞驰而过，回想起初二的地理教学工作有苦也有乐，有辛酸也有成就，但我觉得值得欣慰的是我们的教学成果得到了学校领导和老师们的一致好评，我们也为自己付出而感到了无比的自豪，为下个学期的工作做一个简单的总结：

一、认真备课，提前做好备课工作

备好课是上好课的前提条件。初二地理备课，我们备课组从备课方面着手，首先对课程进行系统性的整理，在此基础上进行认真的钻研，把各种地理知识点在系统中的地理知识结构和思考相结合，找出知识重点与难点，形成一个系统，使每一节地理课都能做到“有备而来”。其次，把握好知识的难易程度和深度，即备教材又备学生，力求每个知识点在突出难点，突破教学难点时做到有的放矢；再次，结合学生学习情况，对不同的知识点，要求不同层次的学生，达到教学目的，都满足不同层次的学生的需求，做到因材施教，对不同层次的学生采取不同的教学辅导方法，使不同层次的学生都能得到学习的效果。

二、加强学生学习能力培养，发挥学生的学习主体作用

在课程教学中，在教授知识点的讲解时，充分考虑不同层次的学生的学习需求和学习能力，通过学生自主探究，合作交流的学习方式，充分发挥学生的主体性，让学生自主学习，让学生在探究中学习。

在教学中，充分发挥学生的主体作用，让学生充分地学习，使他们真正成为知识的主人。

1、教师为主导、学生为主体的地理课堂氛围。教师在课堂上的主导、学生为主体的地理课堂教学，既要以学生已有的知识和经验为基础，也要创设教学情境，以激发学生学习的兴趣和动力。

2、要充分发挥学生的主体作用，使学生在学习中感受到自己的知识和学习的方法是多样的，促使每个学生的学习成为他自己的知识。

3、要充分发挥学生主体作用，要充分发挥学生的主体作用，让学生在自主学习中感受到自己是学习地理的主体，并在老师的指导下进行学习，在自己亲自实践的过程中发现问题，解决问题，真正体验学习的乐趣。

三、重视课堂教学的师生关系，发挥教师的主导作用

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。在教学中，要注重培养和调动全体学生学习地理的积极性和主动性，让他们参与到学习中来。这样能调动他们学习地理的积极性和主动性，让他们也参与到学习中来。

四、存在的不足和改进的措施

首先，在教学活动中有时畏难情绪，不能大胆地放开手脚，害怕讲错了或做错了，造成了不必要的损失。其次在组织课堂教学中缺乏创新意识，不能大胆地放开手脚学习。在今后的教学中要多加以克服，同时要多听老教师的课，从他们的教学活动中汲取营养，不断提高自己的教学水平。

地理教学工作总结(初二范文)：4

时光荏苒，本学期很快就要结束了，回顾一学期的地理教学工作，感到收获颇丰，我从三个方面做一个总结。

一、认真备课，提前做好备课资料。

备课是上好课的重要前提，备课不仅要考虑到学生原有知识基础上的实际水平，同时又要考虑到学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯，对教学内容的重难点突然作出明确而具体的安排。

二、认真上好每一节课。

课堂是教学的主阵地，上好一节课很重要的一个环节，我深知自己要学习的东西有很多，所以在每节课前我都会认真钻研教材、教参，找出重点难点，并把其中每个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路；同时，在每次备课时上课前我都会先进行试讲，在试讲的时候尽可能通过网络或经验丰富的老师的点评来补充自己的缺失；在课堂上我会充分调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。

三、多听不同老师的课。

要教好课，上好一节课就必须调动学生的学习积极性和教师的引导下，让学生多动脑思考，让学生多动手，让学生自主学习。在课堂上如果让每个学生都做到认真听讲、思考问题，那么他就会获得更大的成功。为了让学生学好地理，首先让他们掌握基础知识，我还采取了让学生多读书，多讲一些文章的方法。让学生多观察生活中的地理现象，关注事物，从现象中出发分析事物的起源，注重培养学生的应用意识。

四、多看一些地理录像带。

我经常看电视节目，就拿看录像带来了，我发现有很多同学上了一节微机课，他们上课很认真，我就及时表扬了。

五、多做练习。

在练习中我会适时地给他们布置一些简单的作业，比如在作业中出现的错误我会在课堂上讲解，并且在课后对他们做错的作业进行批评，让他们知道自己的错误所在，并且在课下重新批改，让他们知道老师很关心我。

六、多与学生沟通。

平时多跟学生接触，这样可以了解他们的所思所想所想，这样可以更好的了解他们的心理。还有利用课间与学生多聊天，这样可以了解他们的学习情况，以便更好的对症下药。

七、多做课后反思。

八、多看地理书或是地理书籍。

通过这一学期地理教学，使我懂得了很多，也明白了很多，地理是一门实践性很强的课程，必须有经验和基础，但是也有不足的地方，这样就要求自己要多看课本，多向老教师学习。

地理教学工作总结(初二范文)：5

本学期我主要担任初二地理教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完善教学，取得良好的教学效果，我做了的工作：

1、认真备课。

每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请教原任课教师，根据她们的提议，并提出自己的不足之处，多做深入细致的备课。在备课时，多考虑如何把内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。多研究教材文本。

多钻研教材。

2、及时巩固与

每一节课都做到：

新课程改革就是老师与学生互动，学生与学生共同发展。针对旧教材知识的不明确，我在课堂上重点以启发式教学为主，充分利用各种资源，创造情境提高学生学习的积极性

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

5、积极推进素质教育。

新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。

初二地理教学工作总结2

本学期，我担任初二（6）班的地理教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

我的教学主要从以下几个方面进行总结：

6、认真备课，制定教学计划。

备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的说明，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力