师德年度总结1000字(5篇)

关于师德年度总结，精选6篇范文，字数为1000字。时光如水,在不经意中，一学年又接近尾声。这学年，在学校领导的正确领导下，在同事们的热情帮助下，我较好的完成了我的本职工作。为了今后更好的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的个人工作小结如下。

师德年度总结(范文)：1

时光如水,在不经意中，一学年又接近尾声。这学年，在学校领导的正确领导下，在同事们的热情帮助下，我较好的完成了我的本职工作。为了今后更好的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的个人工作小结如下：

一、思想工作方面：

一年来，我端正工作态度，严格要求自己，尊敬领导、团结同事，服从学校领导的工作安排，用心参加学校的各项活动，并认真做好领导交给的每一件任务。

二、教学工作方面

在教学工作方面，首先，我做到了认真钻研教材，为了准确把握教材的重点和难点，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

最后，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。

四、工作业绩方面：

随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时光用心学习各类现代教育技术，用心去适应现代教学科研水平和教学方法的提升。

总之，在工作中，我严格要求自己，工作中勤勤恳恳，脚踏实地，尽职尽责地做好自己的工作，努力做好每一件事情，用一个合格的教师的要求来指引自己的工作，让自己在工作中能惩前毖后，扬长补短，为今后不断改善教学方法，提高教育、教学和科研水平而努力。

师德年度总结(范文)：2

在这个学期里，本人能够自觉遵守园内的各项，热爱群众，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意理解各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，用心认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自我的不足和错误；经常与保健医生交流。

为了做好“”的预防工作，本人十分注重教室的通风，搞好教室内外卫生，持续室内环境洁净、清洁，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味；盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每一天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味；每一天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无物、水杯内无事物残留；不把当天的活留到第二天再做；厕所持续无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾；厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每一天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷；墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒；活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味；幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒；认真做好班中每个角落的卫生，把每一天的都当作卫生大检查来对待；严格执行一日卫生消毒，坚持每一天三餐的卫生消毒。各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。

本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能用心搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的状况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生；为幼儿擦汗、擦拭鼻涕；引导明白玩累了休息；配合教师培养幼儿的一日生活常规。

本人能够用心配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。用心的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作；并做好家长工作。

以上四个方面是我在本学期工作中的总结。但是，本人还存在着许多不足之处，今后必须会更加努力，把保育工作做得更好！

师德年度总结(范文)：3

师德是一个教师的灵魂。教师对学生的爱能成为一种无形的教育力量，它能使学生一生受益，无形的影响是无形的，甚至是终身的。爱就是责任。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必然对得起自己的良心。可以说，任何职业的人都是以人格立身的.。

一个人的品行是否端正，往往与他的思想品德及行为表现有直接或间接关系。作为一个教师，我们要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼中，每个学生都是好学生，他们的优点都是闪光的，并非所有的学生都能够全部发展。

在教育工作中，我们应该注意尊重学生的个体差异，不用强制的、不良的心理或行为代替学生。只有注意学生的差异，才能根据学生不同的心理特点和接受能力，实施差异教育。

教师的敬业精神

热爱学生，就应该像对待自己的子女一样。具体体现在平等观念、感情基础上，就是一个教师最基本的道德素养。热爱学生，还体现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。我们对学生的爱，不是偏爱，而是严格要求，严格要求可以促进学生的全面发展。

教师对学生的评价必须讲究策略。教师只有通过不断的学习，才能取得家长、学生的尊重和信任，成为学生的良师益友。家长尊重孩子，也是教师最重要的素质，好的师德是教师立身之本。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对学生进行深入的.思想教育，他的学生的品德自尊心就会失去原有的基础，就会得不到学生的尊重。因此，作为一名教师我们要真正的走进学生的内心，关爱学生，了解学生。学生也许不会记恨老师，也许不善于体会老师的辛劳，也许不诚实，但可以在学生的内心世界里，对某某学生的.成长大有裨益。

教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通但很平凡的事情，也可以是一件艰难的'事情，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

关爱学生，还体现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。我们新教师对学生关爱有加，但并不一定都是对学生关爱，我们也要尽量满足这些学生的要求。对学生要多严格要求，多鼓励，少批评，不挖苦讽刺学生，多与他们一起分享自己的欢乐和痛苦，做到不急不躁，耐心细致地做好他们的思想教育工作。教师的关爱学生，对学

师德年度总结(范文)：4

本人热爱祖国，热爱中国党，坚决拥护党的正确领导。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。对老师布置的.教学工作总是努力学习，勤于钻研，虚心向老教师学习，使自己的教育教学水平更上一层楼。本学期我担任二年级班级和数学教学工作，在教学中我严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很

师德年度总结(范文)：5

在新的一年中，我校将继续深入贯彻、落实教育方针、政策，全力推进素质教育，以人为本，以学生的发展为本，努力办实让每一个孩子都能获得发展。

1、加强教师队伍建设。

我校教师队伍建设的核心是教师的师德，师德是教师素质的核心。为此，我校采取了切实有效的措施，加强领导，精心安排，采取了切实有效的措施，使教师的素质和业务素质得到全面提高。

一学期来，我校教师思想上高度重视，行动上积极配合，工作上和睦相处，师德上互帮互学，形成了良好的校风、教风和学风。

2、加强师德修养。

通过开展师德学习，我校教师爱岗敬业，为人师表，不计得失，爱校如家，爱子为人，教育教学上一心为校;教育教学成绩上不辱使，不计较个人的得失，不断提高教师的师德素养和教学业务水平，教师在教学上不断求索创新，精益求精;教育教学上不断求新，精益求精。

3、加强教师职业道德建设。

我校将教师职业道德规范化、制度化，建设一支师德高尚、业务精湛的师资队伍。

一)开展师德培训。

我校采取多种方式加强理论和业务知识培训，努力提高教师的职业道德素质。

二)开展师德考评活动。

我校采取各种形式、多种渠道，大力宣传师德先进人物，树立典型，进行师德表现、师德师风教育、学生问卷调查等，通过学习教育，进一步提高广大教师的师德水平和依法执教、热爱学生、严谨治学、团结协作、无私奉献的师德观念。

三)开展师德师风主题活动。

我校通过开展师德师风主题活动，加强教师队伍建设，提高教师的师德品质，塑造教师新形象，推进我校素质教育进程。

四)加强师德教育。

我校利用国旗下讲话、班会课及学校宣传橱窗、广播宣传师德先进事迹。

4、加强师德师风建设，促进我校教育队伍素质全面提高。

5)、加强理论学习。我校坚持组织教师认真学习《义务教育法》、教师职业道德规范、教育新理念、新课程新要求，组织教师学习《新课程理念》、《课程改革纲要》及《中小学德育》，提高教师的素养和业务能力。

6)、通过开展“师德教育月”活动，进一步加强教师师德修养。

7)、学校加强对教师进行法律法规知识的考核。

8、开展师德师风专项整治活动。我校开展一次以“爱”为主题的教师师德教育系列活动。

9)、学习《义务教育法》，并组织教师进行了法律知识测试。

10)、开展“爱生如子，诚信为本”的教育活动。

11)、开展向家长宣传优秀教育经验，提高家长的素质，共育好子女。

12、开展教师“十要十不”的学习活动，并组织教师开展读书活动，进一步提高了教师的职业道德水平。

二、抓实常规，确保德育工作有效实施

一)、加强学习，注重自我完善。

13)、抓好教育。

我校利用国旗下的讲话、校会课、宣传橱窗、广播站、班队会等阵地开展形式多样的主题教育活动。

14)、抓好班主任工作。

为了加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，我校采取有效措施，充分发挥班主任在班集体、学生活动、教育教学工作中的作用。

15)、加强班主任工作的过程管理。

我校制定了班主任工作考评制度。每月考评由教研组、教导处、少队部等组成，各班主任对自己班级的工作进行量化。每月末，由教导处对各班的工作做一个总结，通过考评，促进班主任工作的进步，提高班主任工作的责任心，促进工作质量的提高。同时，每学期进行一次工作小结，对好的做法及时进行表扬，对不好的进行进行严肃批评。

二)、加强常规管理，培养良好行为

一)、建立学校、教师、家长三结合的德育机制，发挥德育合力。

16、通过家长会、家访、家长委员会、家长学校，向家长宣传正确的育人观。家校联系本是教育管理的重要组成部分，通过学习家长在教育子女过程中的言行是否得体，学校与家庭之间的联系是否密切，教育目标、