道德与法治教材培训心得体会2000字(4篇)-安妮说

关于道德与法治教材培训心得体会，精选4篇范文，字数为2000字。2022年9月10日，我有幸参加了由教育局组织的“2022年全国中小学教师法律培训”，通过这次培训使我认识到，学校教师在课堂教学中必须遵循教育规律，坚持学生的主体地位，教师只有把自己融进孩子的心田，与孩子心心相通，才能做到对孩子负责，对自己负责。

道德与法治教材培训心得体会(范文)：1

2022年9月10日，我有幸参加了由教育局组织的“2022年全国中小学教师法律培训”，通过这次培训使我认识到，学校教师在课堂教学中必须遵循教育规律，坚持学生的主体地位，教师只有把自己融进孩子的心田，与孩子心心相通，才能做到对孩子负责，对自己负责。道德与法治教材培训心得体会2000字(4篇)

首先，教师的责任是要有良好的师德修养。教师的职业道德，简称为“师魂”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师作为一个特殊的社会工作者，承担着塑造未来社会文明的重要任务，因此，教师职业道德素质比教师文化素质更为重要。教师的道德是教师职业活动最基本的要求，是教师的灵魂，师德素质比教师文化素质更为重要。教师队伍建设要取得成功，必须要有一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、能够适应未来世纪需要的高素质师资队伍，这是顺应时代潮流、推进素质教育和当前学校教育改革发展的需要，是培养二十一世纪新人的需要。通过这次培训，我对教师这一职业有了更加深刻的认识和了解。在新课程理念的指引下，我们要以学生为本，培养学生的自主学习，合作学习能力，创新学习能力和实践能力。

其次，通过这次培训，让我深刻认识到，一名优秀的教师不仅要有扎实的学术根底、广阔的学术视野，还要有勇于革新、开拓进取的创新精神，同时还要有勇于献身教育事业的奉献精神。在今后的工作中，我应更加努力提高自己的业务水平，丰富知识面，做一名合格的教师。

在新课程背景下，教师不再是知识的容器，而是学生学习的引路人和激将士，是学生学习过程中的引路人。教师不再权威，唯一的权威不能超越学生，而是以学生为本，为每一个学生提供学习机会，为每一个学生提供思考、创新和成长的空间。教师应是教育活动的组织者、参与者、引路人。

在培训过程中，几位老师根据他们的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，培训老师给我们上了几堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一各终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自

道德与法治教材培训心得体会(范文)：2

为贯彻落实《中央关于进一步加强中小学德育工作的意见》精神，我校于2022年8月24日——25日在学生中开展了为期5天的“中小学德育与法治教育专题培训”。在培训期间，我学习的老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，对我来说受益匪浅。

通过此次学习，让我认识到要成为一名德育工作者并非是一个简单的教书匠;要成为一名优秀的班主任，不仅仅是学科教师，其他各方面都要优秀。班主任工作在学校教育的中坚力量，班主任的德育工作是其中不可缺少的重要组成部分，它能促使班级的进一步发展，促使班级向健康的方向发展，班主任的工作更加细致周到，它可以促使班主任能更好更主动地做好班级工作的每一项工作。我认为班主任的德育素养与班主任工作的艺术有很多相似。班主任的素养应致力于提高个人素养和班集体的整体性。班主任工作中最常用的一项素养是爱和责任，爱是一种良好的情绪力量，它会影响和带动班群体的共同成就，会促使他们形成良好的人格。班主任要有爱心，爱学生，才能教育好学生。爱学生就必须善于走进学生，就不能把学生当作教师，爱学生就得不断地提高自身的素质与修养。班主任要以爱为先，爱学生就要对每一个学生一视同仁，平等公正，公平对待，特别要善于差生。班主任应该对每一个学生一视同仁，公平对待学生，对差生要有耐心和信心，要爱得细腻，爱得深沉。

通过此次专题培训，使我清楚地认识到，作为一名班主任必须要做到爱学生，爱自己的学生，爱自己的工作岗位。我们要把自己当成班的主人。要用爱与责任心来对待我们的事业。爱自己就是要有责任心。班主任要以关爱他的心态和学生关系处理好学生问题，对学生要有爱心。要有耐心。要有恒心。要有细心。要有恒心。要有恒心，不能因小失大。