成长型思维讲座心得体会800字(10篇)-安妮说

关于成长型思维讲座心得体会，精选6篇范文，字数为800字。教师的职责是教书育人，但不能以自己的言论和行为来判断学生的思想行为，一切必须以学生为本，因为学生不仅仅是课堂的受教，更是一个个个未来世界的建设者和人。作为教师，要正确对待学生的思想品德问题，就必须对学生负责，这是摆在我们教师面前必须解决的问题，也是我们每个教师必须具备的基本素质，也是教师必须做的。

成长型思维讲座心得体会(范文)：1

2022年2月13日下午4:15在县教研室的组织下，教师们参加了为期2天（13:58）的小学生“成长”教师专题培训。通过这次学习活动，我收获很多，感触很多，使自己对教师的职责有了更深刻的认识。成长型思维讲座心得体会800字(10篇)

教师的职责是教书育人，但不能以自己的言论和行为来判断学生的思想行为，一切必须以学生为本，因为学生不仅仅是课堂的受教，更是一个个个未来世界的建设者和人。作为教师，要正确对待学生的思想品德问题，就必须对学生负责，这是摆在我们教师面前必须解决的问题，也是我们每个教师必须具备的基本素质，也是教师必须做的。

要教会学生学会做人，不仅要求教学方法创新，而且要求教育方法创新。一个学生，如果不学会做人，将难以提高其身心健康。

要教会学生学会求知，在学校内，要主动发展，自觉遵守公共卫生小行为规范，遵守社会公德；在校外，要积极参加社会实践，丰富自己的课外文化生活，陶冶情操。

教师必须教学生做人，以身作则，教师的言传身教是教师职业特有的“表率”。教师必须具有高度的职责感。学生在学校期间，教师是主导，教师是受教育者，这就决定了这个职业必须先学会做人。教师以身作则是知识的传授者，必须以身作则。

要做一名学生喜爱的老师，教师就必须首先爱自己的学生。师爱是教师职业道德的核心，一个热爱教师职业的教师，是要做到热爱学生。如果仅仅热爱教师工作，是不会受欢迎教师这个职业的，也就谈不上热爱学生了。教师要善于接受和观察学生，发现学生的优点和长处，及时赞美他们，帮助他们树立自信和自尊。教师要以自己的热情和朝气去感染学生，无论是师生之间保持着和谐，还是亲密的战友关系，教师都应该热爱学生，尊重学生的人格。

通过这次培训，对我来说很有帮助，让我更深刻地明白：

1、热爱学生，尊重、关心学生，和学生交往时要做到平等相待，不能或变相学生。

2、严谨治学，树立良好教风

3、尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责训家长。

4、廉洁从教，发扬奉献精神。

5、为人师表，注意在教学和科研中与学生、家长沟通，倡导正确的价值观、人生观。

这次培训，让我深刻地认识到，做为一名合格的小学音乐教师，不仅要有过硬的音乐教学专业知识和现代教育理论知识，还要具有科学的实践经验和广博的科学知识。在以后的教学实践中，要把这些先进的教育理念内化为自己的教学思想，外化为自己的行为，改良教学行为，从小事做起，从自身做起，真正做一个让教育孩子的教师。

成长型思维讲座心得体会(范文)：2

在成长型的思维培育中，我校有着自己独特的思维方式和思维方式。在这一年中，我们学校的学科成绩有了很大的提高，学科教学的方式和思维方式已经从“教师被动接受”到“学生被动接受”。学生的思维方式得到了很大的调整，教师的主导作用更明显。将我们的思维方式总结如下：

首先，教师应该在思维上有新的突破

“教师被动接受”是指在教育教学过程中要注意培养学生创造意识和实践能力的一个重要途径。在当前课程改革的新形势下，“教师被动接受”变为“学生被动接受”，是教育创新的一个关键。在课堂实践中我们应该从以下几方面去探索与实践：一、要给学生创造一个良好的思维空间。教师应该给予学生思维自由的空间和思想自由的空间，允许学生根据自己的喜好和特点去学习、创作和表现自己。二、要让教师的思维不枯燥乏味

在课堂教学中我们要善于发现学生创造的闪光点。教师应该给学生创造机会，让学生体验成功的喜悦，让他们在自我体验中获得成功的体验。教师要以宽容之心对待每一个学生，多用鼓励的语言对待学生，尊重学生的自尊、自信，让学生感受到自我肯定、自我激励。

其次，教师要创造性地使用教材

新课标中强调课本内容与学生的现实际生活相联系，以游戏、故事、游戏等方式引入，使学生感到数学就在身边，理解数学。教材提供的资料要丰富多彩，能引起学生探究的兴趣和欲望，让学生在感受、体验、实践、合作、交流等方面有所发现、获得成功。教师要创造一种宽松、和谐、的学习氛围，以此来激活学生内在的学习动力和创新能力。

第三，教师要不断地充实自己

教师要学会反思，学会总结，不断地提高自己的理论水平和实践水平。要把自己培养成一个学习型的教师，就要不断提高自己的思想素质和专业水平，要把自己培养成为一个终身学习型的教师，通过自己的反思来不断地充实自己，以更好地适应新一代课程的需要。

第四，教师要不断地提升自己

教师不会总是把教材教给学生，而是让学生总结出自己不懂的地方，而不是把教材变成死书不读，让学生学会自己去学。

第五，教师要树立终身学习的观念

教师要树立终身学习的理念，这就要求教师要具有自觉拓宽知识面，提高自己的文化修养和知识水平。知识的更新换代是十分迅速的，要求具有创新精神的教师。

第六，教师要具有终身学习的理念

要坚持理论与实践相结合，

不断探索新的教育方法。在教育工作中，要养成多读书学习，

勤思考，勤反思的良好习惯。在学校里，应该有广阔的学习天地，要善于接受新事物，要不断更新知识结构。要做终身学习的典范，用高标准的知识武装自己，更应当不断地补充自己的不足。

在这一年里，我认真做好各项常规工作，积极参加上级组织的各项活动，做好各项常规工作，以保证学生的学习、生活正常进行。

第一，加强学习，提高思想素质。

作为一个教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务；新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，努力实现奋斗目标。

第二，严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，出满勤，干满点，给学生做好的示范。

第三，严格执行学校的作息时间，不迟到，不早退，不无故请假，按时完成各项任务。

第四，加强与家长的联系，及时和家长沟通，共同关心孩子的成长。

第五，及时与学生家长联系，及时了解学生在家学习、生活情况。

第六，加

成长型思维讲座心得体会(范文)：3

通过这次的培训，我收获颇多，感触颇多，就这次培训谈谈自己的几点学习体会：

通过这次的培训学习，我认识到了教师应该在平时教学工作中加强自身师德修养，努力做到以德育人，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道。

首先，教师的职责是教书，教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。育人不仅是科学文化知识的传授，更是思想道德、、科学和心理素质的培养。教师在工作上的示范作用是巨大的，学生总是以教师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教书育人的过程是“润物细无声”的。

教师必须具有高尚的品德，对学生要有爱心和耐心，做学生喜欢的老师，要关心他们，爱护他们。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽，学生对教师也会十分尊重。爱学生，没有爱心的教师，是不会有教育的的。

第三，教师要有良好的心理素质。教师职业的特点决定了教师必须要有良好的心理素质，教师对学生要有爱心，教师要热爱学生。教师只有热爱学生，才会关心学生，爱护学生，只有热爱学生的老师，才能教育好学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较和谐。师生关系良好，学生也会爱戴教师，愿意接近老师，喜欢老师。

第四，教师要学会终身学习。终身学习是当今社会发展的主导性和必要性。现代科学技术的迅猛发展要求新型的教师必须经过多方面的学习才能适应并胜任英语教学。在知识不断更新的今天，终身学习成为教师的必备素质，这些素质将对教师的工作提出更高的要求。在工作实践中，我深深地认识到，教师必须不断提高自身的综合素质，不断适应教育形势的发展，切实抓好教师队伍建设。

通过这次培训，我对自己的职业有了更为清晰的认识，认识到自己以后在教学中需要努力的方向。

第一、努力钻研，做到与时俱进。

我要在今后的教学中努力学习、努力改进、努力创新。在以后不断学习中提高自己的思想、道德修养和业务水平，为自己正确的定位、教育事业尽心尽力。

第二、加强师德修养，做到爱岗敬业。

师德建设是一个永恒的主题，是一个长期的系统工程。我们要树立终身学习的观点，不时地更新自己的知识，不断地提高自己，不断地完善自己，不断地取得新的成就。

第三、努力钻研，做到爱心、耐心、科学、合作。

作为教师，教学是我们的本职工作，而教育又是一项艰巨的任务。我们要树立终身学习的观点，不断地完善和提高自己。

成长型思维讲座心得体会(范文)：4

学生在语文课上的思维是从形象到抽象的，对事物的理解也是从具体到抽象的。教室里充满了学生的思维，教师的语言也是从具体到抽象的。教师在教学中要注意培养学生的思维，教师只能让学生自己去想、去做，这样才能让学生真正的动起来，让他们自己去想，去想。而不是把教师的语言变成教案。这种教学，只能是教学的“形象化”，“表面化”。因此，教师在教学中要注意培养学生的思维。

教师的语言是从具体到抽象的过程。教师的语言要体现教师的主导作用，要充分激发学生的积极性，培养学生自主学习的精神，要让学生自己去说，去写。教师在教学时只起到指导的作用，而不是简单的“说教”，要让学生自己去动，去体会，去思考，去探索。教师在教学时，要充分的给学生时间和空间。教师要善于引导学生通过自主探究、合作交流，来理解和记忆所学知识，让学生学会思考、提炼，这才是语文新课程标准的核心理念。

新课程要求教师要树立以学生为本的现代教育观。现在的学生已经不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教师必须树立学生的主体观，创造性地看待解决问题。教师要尊重学生的人格，关注学生的差异，积极创设和运用不同的教学方法。教师要把促进学生的主动发展作为根本的教育目标。

新课程标准的基本理念就是“以学生发展为本”的基本理念。教学的目标就是要促进学生的个性发展，使学生获得能力的发展。为此，教师要尊重学生的人格，关注个性差异，创造性地看待和处理每位学生。在教学中应该鼓励学生大胆地说出自己的想法，用自己的思维去认识问题，并且要让学生自己去发现，去归纳、总结、概括。教师要注意要帮助学生提高分析问题和解决问题的能力，培养学生的思维方式。要指导学生学会做人，学会求知。教师应该让学生知道，好人一生都在享受“成功”。要注意发掘学生的闪光点，让学生体验成功。

教师要重视终身学习，通过不断地学习获取知识，增长能力，适应社会发展的需要。现代社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索，敢于创新，不断丰富自己的知识，提高自己的素质，教育遇到问题要学会和同事们共同商量，不能一味地指责和抱怨，要以自己的人格魅力去吸引学生，感染学生。

总之，作为新时期的教师，要树立终身学习的目标，不断更新知识，提高自身素养，完善自己的知识结构。只有不断地学习，不断地总结，反思自己的教学行为，才能提高自己的专业素养，丰富自己的教学经验，适应当今教育形式的发展。