幼儿园老师读书心得体会800字(5篇)

关于幼儿园老师读书心得体会，精选4篇范文，字数为800字。在我的书架上，摆了许久的《幼儿教育》，它让我有种想一口气把它读完的冲动与兴奋。

幼儿园老师读书心得体会(范文)：1

在我的书架上，摆了许久的《幼儿教育》，它让我有种想一口气把它读完的冲动与兴奋。

我是一个对前人工作经验少、浅显的新手，对幼教工作一窍不通的老手，但总是有很多不成熟的想法和做法，这是我平时学习的一大缺陷。

在幼儿心理的教育上，我也是经过一番苦读，但是在与孩子们的相处中还存在着很多不尽如人意的地方，比如孩子们说的“哭声太大”、“你们的老师怎么了？”、“老师又怎么了？”……我们不得不承认孩子是不是有些太调皮了，有的时候说话太无能为力，有的时候还有个性太过于强硬，这些我都没有做到，而且我感觉到很是惭愧，很是难过。

在与孩子的接触中，我也学到了一些做人的道理，我也有了一些做幼儿教师的经验，总体来说在幼儿园教育上，我的方面还是有待改善的。在今后，我会在工作和生活中不断学习，不断提升，争取做一名优秀的幼儿教师！

幼儿园老师读书心得体会(范文)：2

《做一个幸福的幼儿教师》这本书，书中的主人公——安利柯是个幸运儿，他和我差不多，但同时他也是一个幸运儿，他和我差不多大，他和我的经验很丰富，也有他那种不同寻常的人生阅历，他不同于小朋友，他可能天天说要和小朋友一块玩，一块去玩。但是，他乐观向上，他以一种积极乐观的心态对待生活和工作。

《做一个幸福的幼儿教师》是他教育教学中遇到的心理问题及解决办法。作为一名幼儿教师，对待幼儿的态度应该是建立在情感态度基础上的，而不是教师处于主观的地位上。幼儿教师是一个教师不可缺少的一个工作。幼儿教师可以很清楚地感觉到幼儿对某一个问题的理解是正确的，但不管理解与否，关键还是尊重。

在教育教学活动中，如何保证幼儿的安全，首先就是要确保幼儿的安全。在教学活动中，如何保证幼儿的安全，其实就像《学会自我保护》一样。

《小学班级安全工作》是一本非常好的指导性教育书籍，是教师在教育工作中必不可少的指南，作为一名幼儿教师，我们要让幼儿了解什么是安全，什么是不安全的，又该如何去做。同时《小学班级安全工作》一书也可以作为教师的指南。

幼儿园老师读书心得体会(范文)：3

我最近读了《教师人文修养》这本书，这本书是作家张炜的作品，他是一个中国教师人文修养的缩影。张炜的成长经历，让我懂得了一个人文修养的重要性，他从教师的人生经历中，不仅包括幼儿教师人文修养、教育教学能力的提高，还包括对待幼儿的态度和行为，以及对待幼儿的智慧和能力的培养。

书中谈到了教师的人文修养应当注意以下几个方面：一要有“德”。这句话，我想对于刚刚踏入工作一年多的人来说，这句话是十分熟悉和陌生的。张炜的教师是一位特级教师，但在他的教育教学实践中，却也存在着许多“大道理”和“小道理”。在我们教师的身边，这些“大道理”都是很普遍的。我们经常抱怨：现在的社会上有多少人文修养、道德修养不到位，又有多少人文素养不到位，教师人文修养是一个人文性格、道德修养的综合反映，教师人文修养是一个学生的精神生命力量和智慧力量。教师在学校教书，就应该要有“德”。“德之不修，虽无能为师，未敢为教”。教师要注意培养学生具备一定的人文情怀，具备良好的文明礼仪素养，要有“人文气质”和“人格气质”。教师在学习上要“有深厚的人文底蕴，有广阔的人文视野和博大的怀。有深厚的文化底蕴，有广阔的人文情怀”。教师在教育教学活动中起着主导作用。

我觉得每一名教师都应该有“德”，要成为一个具有高尚的人文情怀的人。在我们教师的人生历程中，教师的一言一行，一举一动，就是对学生的人文情怀的陶冶和情感的滋养。在今后的人生历程中，要做到有“德”才有“才”，有“才”教师就必须有“才”。教师是人类灵魂的工程师，教师的人格就是教育的艺术。作为一个人，我们要对自己的学生充满爱，要对他们的学习充满期待。

在《教师人文修养》一书中，关于“人文修养”的定义是“一切从修养开始”。在书中我找到了一个关于“人性”的问题：“人与人之间，本本善恶”，关于人的修养有多大的区别吗？我们的学生在成长过程中的心理变化、情感变化、价值观变化等方面的变化和心理变化。我觉得，在教育学生的过程中，我们不能只注重“修身”，要“善于教学”。

“德之不修，虽无能为师，未敢为教师”，“师者，所以传道授业解惑也。”“教书育人是一项神圣而伟大的职业，教师要成为一名优秀的教师，必须要有一种“德才兼备”的精神。我想作为一名教师不仅需要具备一定的文化素养，也需要具备一定的教学技能。在我教学中，我的学生学习成绩不是很好，但他们都在努力，都在进步。我在教学中，经常会因为一个问题而错过许多知识点、提高学生对知识的理解程度。在教学中，通过教具的运用，使学生学得轻松，学得愉快，使学生在轻松、愉快的氛围中学到知识，使他们身心得到健康地发展。

教师在教学中应该注意以下几个方面：一是注重对学生的人文情怀的培养。“人文素养”是一个教师应该具备的特殊的教育理念和教学技能。教学中，教师要注意以下几方面：一是关注学生的人文情怀；二是注重学生的人文情怀；三是注重学生的艺术情感。

在实践教学中，我常遇到这样的现象：学生说话不够直接；学生说话太直接，教师就说话不算数；学生说话过于直接，教师就说话不算数。

在实践教学中，我发现，一些同行说话不够直接，教师就说话不算数，或者说话太直接，使学生的言行受到一定的冲击。这时，教师的语言表达要符合情感，不能够过于直接。这就决定了教师在平时的言谈举止中必须要注意以下几个方面：一是语言的文明，使用普通话，说话得体，不留下不雅的地方。二是文明的使用，使用文明礼貌用语，不说脏话。三是尊重学生的人格和个性；四是公平、公正；五是严格要求自己，不、变相等；五是文明指路。总之，在教育教学活动中，不能光说不做，应该从一点一滴的小事做起，要从一点一滴的细节做起。教师在学习教育过程中，一定要注意以身