六年级下册数学知识点总结2000字(10篇)

关于下册数学知识点总结，精选6篇六年级范文，字数为2000字。小学数学教学目标的目标 小学数学教学目标的目标数学目标的制订要符合小学阶段数学教学的教育目标，要有目标。教学目标的制订要遵循教学目标的具体要求和学生实际。

关于下册数学知识点总结，精选6篇六年级范文，字数为2000字。小学数学教学目标的目标 小学数学教学目标的目标数学目标的制订要符合小学阶段数学教学的教育目标，要有目标。教学目标的制订要遵循教学目标的具体要求和学生实际。

下册数学知识点总结(六年级范文)：1

一、小学数学教学目标的目标

1、数学目标的制订要符合小学阶段数学教学的教育目标，要有目标。

2、教学目标的制订要遵循教学目标的具体要求和学生实际。

3、教学目标的设计要体现学生的数学学科的特点。

4、教学内容要紧扣教学内容，突出教学的过程性，注重培养学生的综合能力。

二、教学内容的选择

教师设计了教学目标，在教学目标的设立上要有所体现。在设计教学内容的时间上要有所保证，要符合小学阶段的教学要求。

三、教学目标的具体设计

5.学生数学学习内容的确定是本次小学数学知识点的教学目标。

6.教学内容设计要体现学生的现实生活。

7.教学目标的制订是以学生的认识为出发点，以学生的发展为本位的教学内容。

8.教学重点、难点、教学难点、教学难点的设计应体现学生的认知水平和现实生活的差异。

四、教学方法和学习形式的采用

9.教学方法：教学方法是教学活动的核心。教师要在备好一节课内容的前提下，通过教学活动，让学生体验一种创造的，从而使学生积极参与学习活动。教学内容要多样化，教师应运用各种教学方法和手段进行教学。

10.教学形式：教学形式要多样化，要体现教学过程，要突出学生的主体地位。

11.学习方式：教师要注意学生的反应，适时地给予学习方法。

12.教学形式：教师要根据教学内容的特点，灵活运用多种教学手段，以激发兴趣，吸引学生参与到数学知识的学习中来。

五、教师的教学形式要体现学生的主体地位。

13.教学形式要体现学生的主体地位，要充分调动学生的学习积极性和主动性，让他们去参与知识的学习，体验知识的获得过程，并感受到学习的乐趣。

14.教学内容应与学生的生活联系起来，以增强学生的学习兴趣，激起学生学习的欲望与动力。

下册数学知识点总结(六年级范文)：2

本学期我担任六年级数学的教学工作，我认为教师应积极创设教学情境，调动学生学习的积极性，创造、合作、探究的气氛，使学生自觉参与数学学习，数学学生自己得到良好的学习习惯和学习方法，这样才能提高教学的针对性和有效性，使学生学好数学知识，学好数学，提高数学成绩。

我们学校数学学科的数学课是以小组为单位进行的。学生数学知识基础、知识水平、思想品德、学习习惯等参差不齐，因此，在教学中我注重因材施教，使每个学生都能在原有知识基础上得到良好的发展。首先，我对学生进行知识基本技能的训练。在备课时先从基础知识的掌握，然后，进行系统的知识梳理，帮助学生找到知识上的薄弱点，突出重点，把握学习的思路。在知识讲解时先让学生自己查找生活常识，让学生学会发现，找出不足，让学生自己找原因，然后自己再找。让学生学会在活动中感知、感知数学。

我的做法是：

1、教给学生一些学习数学的方法。教授他们正确解题的方法，指导他们在学习中形成技能，学会观察，发现，提出问题和解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。教给他们解题的方法，让学生会用自己的语言、表情、动作去描述问题、理解问题，提高他们的思考能力。

2、及时巩固，查漏补缺。

3、作业及时批改，以提高学生的作业速度。

4、注重学生良好学习习惯的培养。

5、加强对学生数学学习习惯的培养。

我的做法是：

一、加强培养学生的计算能力。让学生认识到计算的重要性。

二、让学生学会计算，在实验中培养学生的思维能力。

三、培养学生良好的思维习惯，培养学生的解答习惯，使学生养成独立完成作业，养成自觉学习的习惯。

我们学校数学老师，虽然都不是什么特别出色的数学教师，但是每个年青教师有自己独特的特点，我会用自己的特点来做好我的教学工作。

下册数学知识点总结(六年级范文)：3

本册共有2个学习内容和3个单元，分别是：第一单元《数列》;第二单元《应用题》;第三单元《分数的初步认识》;第四单元《认识圆柱和圆锥体》。

数学学习的目标是：使学生初步体会到数学的价值，增强学生克服困难、迎接挑战的信心，培养学生的创新精神。因此，在教学的过程中，我注重让孩子们在实践中体验数学，感受数学;在学习过程中，我努力激发学生的学习兴趣，让学生亲近数学，感受数学的魅力。

数学教学中，教师要充分挖掘教材中有利于培养学生的数学素养的素材，并把数学素养的培养贯穿于教学的全过程。在数学素养培养中，教师不仅要关注知识的积累，更要关注学习方法，学法的形成和发展。教师在教学中要充分利用学生已有的知识经验和已有的经验，创设有助于引发学生学习兴趣的、充分开展探索活动的情景，为学生自主学习、合作学习创设一个合理的学习情境，使学生获得数学知识，并学会数学活用，使数学素养得到积极的培养和发展。

1、在知识的学习和探究过程中，引导学生积极地参与知识的发生、发展过程，使学生获得知识。

2、在学习过程中，让学生在探索中发现规律，培养数感和空间观念。

3、让学生在学习过程中体验数学与他人的数学思想交往。

4、让学生在实践、感悟中加深对知识的理解，形成与其他教育相适应的价值取向的数学思维。

5、让学生在学习中体验数学和他人生活的乐趣，促使学生自主学习，自主发现、感受数学与生活的联系。

在教学中，我注重了以下几个方面：

6)、在新授知识、练习和习作练习中，让学生体验出发，让学生主动学习。

7)、在知识的巩固过程中，让学生自主学习，自主发现，感受数学与现实的联系;让学生在自主学习中体验数学与现实的联系;让学生在感受数学的数学魅力的同时，进一步加深理解数学的魅力。

8)、在数学的探索中，让学生在生活中发现，寻找数学知识与其他数学知识的联系与区别。

9)、在数学的思想方法、解决问题的思考方法以及数学的方法上，渗透了应用数学观念，激发了学生的学习兴趣，培植了学生的学习热情与自信心。

10)、在数学知识的掌握方面与其他学科知识、数学内容的学习有一定的差距。因此，在以后的教学中，必须加强对学生数学能力的培养，让学生掌握学习数学的技能，促进他们全面和谐地发展。

下册数学知识点总结(六年级范文)：4

本学期，我担任六年级(4)班的数学教学。经过一个学期的努力，学生们的数学基础知识有所提高，学习习惯也有所改进，对数学的学习兴趣有了一定的提高，数学思维能力也在数学方面有了一定的提高。我谈谈这一学期的主要教学情况：

一、教学情况

本学期，我担任六(2)班的数学教学工作。经过一个学期的数学教学，我认识到，小学阶段数学知识学习是非常重要的，它的基础是非常扎实的，只有扎实的基础知识和基本技能，才能达到小学阶段目标。

二、主要取得的成绩

一)、学生对数学的认识有所提高。

1、通过对小学数学新课程标准的学习，使我明确了小学数学知识的学习的目标定位是为了引导孩子们从小养成爱读书的习惯和行为规范。通过学习新课标，我体会到小学数学课程应该是：“学生在学习活动中，通过亲身经历知识的形成过程，发展思维能力，形成概括能力。在数学活动中，教师要重视促进学生的个性化发展，使学生体会数学知识的作用，感受到数学与现实生活的密切联系，体会数学的价值，激起学生自身的求知欲，主动学习，提高学生的合作交流和质疑探究的能力。”使学生养成了自主探索，合作交流的习惯和积极的学习态度。

2、通过对课标的学习，使我明确课本的教学目标和教学内容的重点和难点。

在教学方式上我认真钻研新课标、新教材，对教材的基本思想和基本概念有了一定的了解，结合学生的实际情况，基本上做到教学有的放矢。在教学方式上我注意到学生的学习主动性的发挥，培养学生的创新能力和自我学习能力以及学生之间协作能力和合作精神的培养。

三、存在问题及改进措施

一)、课堂教学有时缺乏耐心细致的地方。

二)、对于学生的学习习惯的培养，还要加力引导。

三)、对学生的课后作业批改及时性，不能做到面批面改。

四)、对学生学习习惯的培养，还要再多加引导和对学生的课后作业书写习惯的培养。

五)、教后反思不够。

总之，通过这一学期的教学，我在教学方面取得了一定的成绩，我决心在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!一定有收获，有思考，有反思，这一学期的教学，我也在不断地探索，不断地成长着。

下册数学知识点总结(六年级范文)：5

2022年小学六年级下册数学知识点总结3

一、知识点：

1.认识公式

2.简化知识

3.解题技巧

4.解决问题的方法

5.比较物体间的相近与不相似

二、知识点：

6.数学知识点：物体的体积、运动的速度、周长、大小、方向与位置、长短、大小、长短、长短、长短、面积与长短、长短、周长、长短等

7.数学知识点：数学公式和数学方法

8.数学思维方法：运用公式和方法解决一般问题

9.数学技巧：分类讨论法，推导解决问题。

三、知识点：

10.物体的体积、运动的速度、长短、大小、方向与位置的关系

11.数学思维方法：运用数学方法解决一般问题(解决问题时要注意方法)

12.物体的体积、运动的速度、周长、大小、方向与位置的关系及它们之间的相互影响

四、知识点：

13.数学知识点：

14)平行四边形的方向与位置

15)几何形的面积与位置

16)平行四边形的位置与高

17)数学思维方法：运用数学方法解决一般问题

18)数学方法：运用公式解决一般问题

19)数学知识点：

20、运用公式解决一般问题

21.解决问题的方法

22)用数学方法解决一般问题，用数学方法解决一般问题

23)用数学方法解决一般问题，用数学方法解决一般问题

24)用数学方法解决一般问题，用数学方法解决一般问题

25)用数学方法解决一般问题，用数学方法解决一般问题

五、方法措施：

26)

认真阅读教材，了解教材编排意图，弄清教材编排意图。

27)

阅读数学教材，了解教材编排意图，理清知识体系，明确重点内容

六、复习时间：

28)

29、10月298日，上午第二节课的内容是“认识新学的元数”。

30)

上午第二节、第三节，下午第四节课的内容是“认识新学的元数”。

七、具体措施：

31)、

利用周围的物体及其它相关的物质的特征，认证并验证所取得的符合实际的数量关系。

32)、

认真仔细地读题，对每项数字的读数、对应的符号，对应的符号，并会读写。

33)、

认真地读题，对每项数字的读法和读法，做到读写清楚，读题规范，读出正确的数字。

34)、每个小组内每个学生要读懂每一条数字。

35)、

每周的周记内容要有所不同，每周的周记内容要有所不同，每周的周记都要有所不同。

36)、每学期要写好复习计划和总结。

37)、每次月考时，要做好复习计划，复习时要有所侧重。复习时间要有计划，有针对性。

38)、每次月考后，要做好复习计划，复习时要有针对性。

九、总结与评价：

通过总结，我们应该更好地认识到教学的成功与失败。在以后的教学中，我们必须努力做到“今日事今日毕”，提高课堂教学的实效性，努力提高数学教学质量。