专业实践心得体会1500字(15篇)

关于专业实践心得体会，精选6篇范文，字数为1500字。第一次是在老师的指导下去打扫教室。虽然这次打扫的不是很彻底，但也让我明白了一个道理，打扫不仅仅是劳动的，而且也是在劳动中学习。在打扫卫生时，我们要先将自己的一些物品摆放整齐，然后再将自己的书包放整齐。第二次是在老师的指导下，我们先把教室打扫干净，等到教室里的人都走了之后，我们要对教室的所有人都打扫干净，然后再去打扫教室。

专业实践心得体会(范文)：1

第一次是在老师的指导下去打扫教室。虽然这次打扫的不是很彻底，但也让我明白了一个道理，打扫不仅仅是劳动的，而且也是在劳动中学习。在打扫卫生时，我们要先将自己的一些物品摆放整齐，然后再将自己的书包放整齐。

第二次是在老师的指导下，我们先把教室打扫干净，等到教室里的人都走了之后，我们要对教室的所有人都打扫干净，然后再去打扫教室。

第二次我们去打扫教室了，因为我们的目标都是在打扫教室的地上。这次打扫教室的目的不是为了打扫地上的东西。而是为了让教室更加美观，更加有吸引力。所以我们打扫的时候要注意的地面有多少，而且还要在教室外面打扫好。我们还在教室里帮老师擦了一下教室地板，这也是我们打扫教室的目标之一。但我想打扫教室，不仅仅是为了打扫教室的地板，同时也为了让同学们能够更好的保护教室，也让我们的心情也更加的好，也能够更加的舒服。

第三次我们在老师的指导下去扫教室了。因为我们的教室地面上有很多灰尘，所以在打扫教室的过程中，很难找到抹布。但这些灰尘是一直在我们身边慢慢的扫下去的。我们也都很开心。因为我们在教室里看到了我们的劳动成果。这次打扫教室，让我明白了一个道理，在劳动中，我们不是不可以偷懒，而是要用心去做，只有做到这一点，我们才能够更好的打扫教室。

第四次我们也是在教室里打扫教室的。因为我们的打扫地板的地板是一块抹布擦过的，因为我们的工作都是用手磨出来的。所以我们也是很累的，所以在打扫卫生的过程中，我也是体会到了一些劳动的艰辛。但是我也不能因为打扫教室就不去打扫，不去把教室地板打扫干净。而是要在这次打扫教室后面，我们才能够更好的打扫教室地板。我们要保证地板的清洁，并且把教室清洁彻底的打扫干净。

在打扫教室的过程中，我明白了打扫教室的一个重要性。我们要保持这一点一直打扫教室，保证我们的地板干净整洁。

第五次我们打扫教室了，也是为了让同学们能够更好的打扫教室，同时也能够更好的保护教室的地面。所以我们都要好好的打扫卫生，才能够更好的打扫教室。

第六次我们打扫教室了，也是为了让同学们可以更好的保护教室。所以我们也都很开心的打扫教室。

我们打扫教室的这次打扫教室的目的并不是为了打扫教室，而是为了让同学们在教室里面更好的学习知识，更好的学习我们所学的知识。所以我们也是要好好的去打扫教室，不让教室的地面有灰尘。

专业实践心得体会(范文)：2

在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要踏踏实实的去做，认认真真的做，也是可以做好的。假如我一段时间内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。通过实践，我学到了自学的知识，能力，交际能力和处事应变能力，提高了个人的品德。

在假期中，我参加过很多社会实践活动。这些活动锻炼了我的组织和交际能力，大大提高了自己的为人处世的能力，认识到自己的不足，并及时改正。我相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，经验和阅历会对我有更大的帮助。我也相信自己能够在社会上找到自己屹立之地。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。

个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

我个人认为自己的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，

专业实践心得体会(范文)：3

在大学的时间里，我们学习了很多课业和专业之后的知识，这让我更加明白了理论与实践的差别之后的感悟，让我更加坚定理想信念：努力不一定成功，但放弃不一定失败。

一、实验的意义及重要性

实验是一种实践性学习，是理论联系实际的应用，是检验理论知识水平的试金石，只有在实践中才能得到检验。通过实验，可以更深刻的认识到实际工作中，我们所学专业知识是否与时俱进，不是我们的学习条件是否达到，更重要的是，我们学习了其他专业知识后，在工作中能力的增强，知识的运用，更为重要的是能更快速地掌握知识和技能，在以后的工作中可以根据自己的情况来调整自己学习方向和学习内容，以使自己更适合实际，更有利于自己的学习。

二、实验的内容

1、实验目的及要求

在实验的前期，我们进行了为数十天的分组，分别在一个组里进行实物实验，在这次实验中我们组共进行了一次实验，分别是：

2)根据实验目的，分析数据的数据，进行分组。

3)在每一组中，我们进行实验的内容是：

4)分组：

三、实验的结果及评价

通过分组，我们对实验的内容有了更深一层的了解，这让我们更有动力来学习，更有目的性。

在实验过程中，我也发现了自身在许多方面的不足，特别是我们对于一些计算方面还是不能够做到完全的掌握，需要在以后的学习生活中加以改进。同时，我也发现了自己的许多不足之处。比如，我们对于实验过程的掌握还不够好，还有许多实验没有及时的去掌握，这样我们在以后的学习中会出现类似的情况，我想在以后的学习中，这种情况也会在以后的学习中会不断的改进。

通过实验，我对于计算的流程有了更深一层的了解，也让我明白了计算过程需要我们的细心、耐心和恒心。

通过实验，我们对于计算方面的内容有了更深一层的了解，这让我们更有动力来学习，更有目的性。

四、实验的结论及评价

我们通过分组，我们学习了实验的过程中各个部分的操作，并分配给我们一个任务，每组5个人。这一轮的实验中我们的计算能力有了一定的提高。

五、结论及建议

专业实践心得体会(范文)：4

通过本次实践，使我对现代企业管理专业的学习有了初步的认识。为今后专业学习的进一步深化打下了一定基础。

我们学习的专门课程就是针对专业实训室的学习进行的，通过实训使我们对本专业的工作有了一定的了解。通过实训，使我们了解到了实际的专业知识与实际操作的不足之处，也使我们更清楚地认识到自己今后的学习的方向。

本次实践主要是针对我们在现场的所学专业，对我们的就业前景进行一次深入的调研。通过调研活动，使我们对企业的发展方向、企业的管理模式、企业的经营理念、企业的组织结构、企业的规模、企业的文化、企业的技术和产品等有了一定的了解。

在调研中，通过对企业的管理模式的探索和实践，我们认识到了管理在企业中的重要作用。企业的管理要求通过对企业的管理和运营的实践，为企业的健康持续发展提供必要的技术保障。因此，作为一名大学生，我们不仅要掌握一定的企业管理理论知识，还要了解各种管理和管理的理念，掌握管理的方法，了解管理的技能。通过企业实践，使我们了解现代企业管理理论、企业管理知识与管理方法，掌握企业管理中各种管理方法。

通过实践，让我学到了许多课堂和书本上没有的知识，在这次实践中我们得到了锻炼，也受益匪浅。我们在调研的过程中，也发现了一部分学生在学习专业知识方面的差距，如专业基础不扎实，学习效率不高、工作方法不正确、企业文化不够深入。

这次调研活动让我们对自己专业的学习产生了强烈的动力。在调研中，我们也发现了自己专业知识方面的不足，如实践能力的不足，与实际工作不能结合等等。我们要通过这次实践来弥补我们自己专业知识的不足。

通过企业实践，使我们了解了企业的运作模式，企业的各种规模与运作模式。这些都要通过企业实践去完善和提高。

通过实践，使我们对现代企业管理专业的各个方面有了更深刻的理解。在实践中使我们进一步了解了企业的运作模式，企业文化、企业的精神、企业的制度和企业的组织体系，企业的管理思想，企业的组织体系和经营理念，企业的组织结构和管理体系；了解了企业文化与管理模式，以及企业管理的方法、手段和措施等。

通过实践，我们了解了许多企业管理模式，并对企业的经营理念、企业文化等有了更深刻的认识。这些都要通过我们在学习中的所学来更好地运用来完成。

通过实践，使我们了解了企业的运作模式，企业文化，以及企业的运行模式等。通过实践，还使我们了解了企业的管理模式，企业文化等。这些都要通过我们在实践中的所学来更好地运用来完成。

通过实践，还使我们了解了企业的运作模式，企业文化等等。

在企业实践的过程中，使我们了解到企业文化等等诸多方面的内容，这些都要通过实践去检验和提炼。

实践使我们了解了企业管理的特征；企业组织体系；企业人文环境；企业管理机制；企业文化、企业精神；企业经营理念及企业文化；企业运作模式；企业管理特色；企业文化的实际应用等。在课堂上，我们学习到了许多许多课本上没有的知识，了解了许多许多课外书本上没有的东西，增长了许多见识。

专业实践心得体会(范文)：5

为了拓展我市的业务知识、提高综合素质，为了适应社会的需要，我于2009年4月14日到2009年7月24日在深圳开展了为期两周的毕业实习活动，这也是我大学期间的第一次社会实践，所以我非常珍惜这次实习机会，也很用心地去做好每一项工作，毕竟在这个过程当中我也学到了许多，也发现自身存在的一些不足。

这次实习是我走进深圳市金融学校以来第一次正式踏出大学校门，面临一个崭新的学习环境，一种向往已久的心情。这次实习，我被安排到大学二年级的数控车床和数铣，虽然那是我第一次真正踏出这个行业。我很期待，因为我知道这里是专业对口，是为了能够尽快上手工作。可是，当我第一次面对那些枯燥无味的数控机床，我有点不知所措了。我的指导老师是一位数控专业的老师，她教了我许多课堂以外的东西。她也给了我许多知识。比如她教的那个金工实习铣床，让我知道什么是铣床，什么是铣床，铣床的特点是刀具灵活、加工精密、工件可以加工成形等。这些知识都是通过数控机床和数控机床在数控机床的辅助教学，达到学生学习的目的。

在金工实习这一方面，我也得到了许多体会，总结如下：

在实习期间，首先我了解到了铣床的工作原理和操作，铣床的工作状况。铣床主要由纵向手架和立式钻床组成。刀架是在铣床的附近加工一个圆柱面，铣床与平面相成，立式钻床可分为立式钻床和卧式钻床两种。在刀架的附近加工一个圆柱面，铣床可加工平面、沟槽、钻床，铣削平面时，用钻头对刀，刀具的附加值较小。刀具应在铣床上长工或短工时，以方便铣削；刀具的附加值应小于铣床的长度和刀具寿命，不应小于铣床的宽度。在铣削平面时，应尽量将刀具移动到最小程度，以便铣削中的刀具寿命；铣削平面时，应将刀具移动至中度位置，以便加工中的刀具寿命；铣刀在加工面上与铣床连在一起时，也应该不断的回旋转动刀具，以便加工零件。

在数铣实习期间，我们学习了数铣的工程制作，数铣的操作，数铣的计算等。在数铣的实习课上，老师给我们讲解了铣工的各个方法：

①通过工程图，铣床的数量和重量的计算;

②用铣床加工平面、沟槽、导线、刀架的垂直运动和刀具的量程；

③用铣床、铣床加工一般平面、沟槽、导线；

④用铣床、铣床加工平面、沟槽、导线。铣床加工平面、沟槽、导线、刀架的垂直运动和刀具的垂直运动和刀具的垂直运动。

⑤加工平面时，铣床的进给量必须与铣床的平面相垂直。铣床与铣床之间的平面、沟槽必须与铣床的平面相垂直。铣床与车床之间的平面应该是平刀，刀架与车床之间的夹角相等。加工平面时，铣床应在铣床的附近加工一段宽度，使刀具在平面的附近长度与刀架的顶端开着。铣床与铣床之间的平面、沟槽、导线与工作台之间的夹角应该垂直。铣削平面时不宜过长、过短，应该在刀架的顶端开着。铣床的垂直运动为铣削平面上的端面增加了圆柱的刀具，而刀架与铣床之间的夹角应该垂直。

铣削平面时，铣床与铣床之间的夹角应该相等，但表面有凹凸的，这种凸凹应该在铣床平面的附近增加一段宽度，在加工平面上的表面应该有凹凸的。铣床的长度应该是14～24的。为了加工平面，铣削平面时应该将铣床的面加工平整，减少刀具损坏。铣床加工平面时还应该加一个槽，加工一段宽度。铣床的宽度应该是14～24的。铣床与铣床之间的平面、沟槽、导线与工作台之间的夹角应该垂直。铣床与铣床之间的夹角应该垂直，使刀具在平面的附近增加一段宽度，减少刀具损坏。铣削平面时要加一个圆柱的直径。铣削平面时，铣床的进给量必须与铣床的周围有一定的距离，以防止刀具损坏。铣床的宽度应该与铣床的长度一致。铣床的加工平面的直径应该是14～14的。铣床加工平面时，铣床的宽度应该是15~24的，铣刀的夹角应该是6～16的。铣床的刀具应该是6～10的。铣刀的宽度应该是8～