八年级上册历史总结1000字(11篇)

关于上册历史总结，精选6篇八年级范文，字数为1000字。八年级上册历史是中考的重点和难点，在中考的前两个月，为了提高学生的整体水平，在教学中，我采用了“以讲促练”的教学方法，让学生通过自学、合作、探究等多种方式来学习历史。在教学中，我重视学生学习习惯的养成教育，让学生从学习中发现问题、解决问题。

上册历史总结(八年级范文)：1

八年级上册历史是中考的重点和难点，在中考的前两个月，为了提高学生的整体水平，在教学中，我采用了“以讲促练”的教学方法，让学生通过自学、合作、探究等多种方式来学习历史。在教学中，我重视学生学习习惯的养成教育，让学生从学习中发现问题、解决问题。

教学中，首先，我在教学中，充分发挥历史组的作用，让学生自己去感悟课文中的资料。在上课前我会让学生自读、自读、自悟。在此基础上进一步深入理解课文的资料。在上课时，我会布置一些与本节课教学内容相关的、有一定代表性的任务来检测学生学习的情况。在这种情况下，学生就不容易掌握了。因此，每次上课前，我都会把一部分课本利用一些时间来复习，以达到巩固知识的目的;课堂上，我让学生用一些课堂上学不到的知识去做巩固练习。

历史是我国四大文库之一，在历史上，我们从无到有、从小、从小就是从小、我们从不爱祖国、我们从不爱家乡的贫困孩子，到现在都一一把握、我们从不知道为了中国，为了祖国的富强、为了国家的独立、为了民族的解放，我们都一直在努力、奋斗、努力。

我的历史教学中还有很多的不足，需要不断地改进和完善：

1、课上没有充分利用好学生在学习中的主动性。

2、有时没有很好地重视学生的思想教育。

3、没有注意学生的思想动态。

4、对学生不太了解。

5、课上没有注意调动学生的学习兴趣。

总之，在今后的历史教学中我将继续发扬我的优点，改进自己的不足，争取做好各项教学工作。

上册历史总结(八年级范文)：2

本学期我任教七年级(1)班，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想

教材以历史课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的历史学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的密切联系;体会历史的价值，增强理解历史和运用历史的信心;初步学会应用历史的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展

五、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

七、认真研究学生，注重学生能力的培养

教育学生不仅仅要学习好科学文化知识，培养优良的心理素质，也应该把德智体美劳等方面全面发展。因此，在教学中要注意培养学生良好的道德品质和学习习惯。

三、认真做好学困生转化工作

首先，我取得了较好的成绩，在教学中，能积极贯彻学校“先学后教，当堂训练，当堂训练”的教学原则，在不断提高学困生的基础上，不断挖掘他们的潜力，使他们在原有的基础之上有更大的进步

上册历史总结(八年级范文)：3

本学期我们历史教研组，认真学习教学大纲，研究教材，探讨教法，确定了一些教研工作的基本目的：①了解我国的世界历史的发展趋势和我国现代社会的基本国情，使学习内容更加丰富；②激发学生学习历史的积极性和主动性，提高学生学习的效率；③加强对学生的个别辅导，培养学生的学习能力；④通过学生自主活动，提高课堂效率。通过各项活动的开展，丰富了学生的课余生活，提高了课堂教学。

本学期，我们历史备课组积极开展集体备课，互相听课、评课活动，取长补短。本学期历史组成员每人听课5节，评课3节。教研活动采取集体听课的方式，每位老师在备课前都能认真钻研教材，精心设计教学方法，设计好各种教学方法，并根据各班学生的特点，设计出合理的教学方法，并根据教材内容及学生的实际，设计好教学方法和教学策略。教研组成员每位教师都能认真学习各项教学法规，学到了一些教学经验，提高了教研的实际效果，达到了互相学习的目的。

为使我们的教学更趋完善，在教学工作中，本备课组还积极开展了集体备课活动，每位教师都能做到共商教学课件，共享教学经验，共同提高。每人每周至少备两节课，每次教研活动都有详细的记录，每次教研活动都有所体现。教师的教学水平都得到了很大的提高。

在本学期的教学工作中还存在一些不足。在备好每一节课的同时，还要注重备学生，使学生在不同程度上都能感受到历史的魅力。

上册历史总结(八年级范文)：4

本学期我们七年级历史组的教学工作在上级组有关领导的正确领导下，紧紧围绕学校和年级组的中心工作开展工作，全面贯彻党的教育方针，深入领会《新课程标准》的精神，以学生的学习习惯为中心，开拓进取，创新精神，认真落实学校教学工作计划，积极推进课程改革，以提高教学质量为中心，加强教学常规，全面提高学生的素质，努力开创教育教学的新局面。现就一学期来工作简要总结如下：

一、教学目标：

1．掌握本学科新课程的基本理念，树立新的教学观念，掌握新课程的基本知识和基本方法，掌握历史的发展特征和发展趋势。

2．通过本学期的学科教学，使学生掌握知识，形成历史概念，形成基础知识，掌握历史的逻辑推理能力，为学好历史打下坚实的基础。

3．通过教师的示范、引导和自主的学习，让学生掌握历史知识和历史思维能力，提高历史课的教学质量和效益。（二）、教学方法：

1、激发兴趣，发展特长。

兴趣是学习的内驱力，兴趣是学生进行学习的内驱力。为激发兴趣，我在教学中十分重视学生对知识的学习，充分发挥他们学习历史的积极性和主观能动性，让他们积极思维，敢于质疑，敢于超越。对教材中的历史知识的讲述，我都尽量使历史知识系统化，形成较完整的知识体系。

2、创设情境，激发学习情趣。

教学中，我创设了情境，让学生在浓厚的学习氛围中，在学习历史知识和掌握历史的思维上，体现知识的形成。在教学中，我结合现实生活中的现象创设情境，让学生进行学法交流，充分发挥学生自己的想象力，进行比较、归纳，让同学们进行知识的迁移，把所学的知识运用于实际，使学生对历史有一个较为全面的了解和认识。

1．通过学科教学，使学生了解历史的发展，形成史史观。

学习历史知识，是一个很有必要的过程。因此，在教学活动中，我十分注意学生对历史的兴趣和积极情感的调动，充分调动他们学历史的主动性和积极性，从而使学生对历史有一个正确的认识。

2．在教学中培养学生多方面的能力。

在课堂中，教师只起一个引导的作用，不讲授新东西，让学生去动脑动手，使学生在掌握基础知识后能更加灵活的运用知识。

通过历史教学，使学生在不断提高自己的历史水平的同时，也掌握了一些历史知识和技能。

3．在教学中培养学生多方面的能力。

历史知识的掌握和运用，是历史教学的重中之重。在教学中，我注重培养学生自主学习，独立思考，分析问题的能力，通过各种途径激活学生学习历史的兴趣。

4．在课堂教学中培养学生的历史思维能力。

历史知识的掌握和运用，是学生提高历史学科素养的重要方面。在课堂上，我充分关注学生各个阶段的不同反应，不同发展阶段的学生，采用不同的教学方法，让学生既学到知识，又学到历史思维能力。

二、具体工作

一）、课前准备工作

认真备课、备学生。根据学生实际和教材内容的安排及时进行备课。认真写好教学计划，并认真备好教案。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。在备课的同时，还要了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

二）、认真上课，精心组织课堂教学。

历史这一门学科对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。

为此我在每堂课上课前做好充分的准备。认真学习教学大纲和课改要求，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结

上册历史总结(八年级范文)：5

本学期，本人任教八年级历史的教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进今后的工作。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。为此，在45分钟的课堂教学中，力求让学习成为学生的自主学习，尽量让学生在课堂上讲得尽量多，学得开心。学校规定每周都要进行两次备课组活动，充分发挥每个备课组的聪明才智和力量，使得每个备课组活动都能有的放矢地进行。

三、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在同一科目教材内容的不同，力求每一次练习都有针对性，做到因材施教。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

五、教学方面：

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

六、成绩方面：教学成绩是衡量教师教学水平高低的重要标志，也是教师教学水平高低的重要标志。为了提高教学质量，我做了几个方面：

1、课前准备

备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，