结构化学习题1500字(7篇)-安妮说

关于结构化学习题，精选6篇范文，字数为1500字。21号下午，我们学校组织全体教师去看了由上海市海南省中小学教育研究院主办的《海南省中小学教师教育研修远程培训》的培训。在这两天里，我们聆听了由上海市海南省小学数学教研员陈玉琴老师和海南师大附小张晓霞老师的报告。

结构化学习题(范文)：1

21号下午，我们学校组织全体教师去看了由上海市海南省中小学教育研究院主办的《海南省中小学教师教育研修远程培训》的培训。结构化学习题1500字(7篇)

在这两天里，我们聆听了由上海市海南省小学数学教研员陈玉琴老师和海南师大附小张晓霞老师的报告。

两天的课程安排的很紧密，内容紧张而又紧张，从一场场精彩的讲座和一张张充满童真童趣的作业中使我获得了不少教学经验。

首先，教师应该具有良好的语言表达能力。教师的语言艺术性是指语言表达能力的反映。简直就是天马行空，语言流畅，简洁。那就要求我们语音语调、语速、教态、语言的优美。而且语言表达技巧是否得当直接关系到学生的成绩，关系到一节课能否成功。教师的语言要做到精练、简练。

其次，教师应该是一位严谨的人。一个成功的教师应该是一位思维敏捷、能够敏捷地驾驭学生的教师。教师要做到语言简洁，表达准确，富有逻辑性。教师的板书是否规范科学，教学内容是否能深入浅出，教学的重点是学生知识的掌握，学生是否愿意学，课堂气氛是否活跃……都会影响学生学习的效率，影响课堂教学的效果。这就要求我们教师必须有较高的知识储备。

再次，教师应该是一位优秀的人。教师的教学基本功和教学方法的技巧十分丰富，能够吸引学生。教师的语言表达应该能够是这样的，那就要求我们教师在课堂上应该做到精练、简练、得体，语言简洁明了。

最后，要做到严谨，认真。对学生的要求不能仅仅停留于口头上，要在脑里，要在行动上，并要求我们在实践中做到。

这两天的培训对我来说是我人生中的第一次培训，也是我人生中最难忘的一课。通过培训让我懂得了：教师的人格魅力对学生有多重要，而教师的人格魅力对学生的思想、道德、情操、品质以及个性、习惯等等的影响。教师不能只是一个简单的教书匠，而要有教育智慧，要有教育智慧，教师的人格魅力对学生的成长起着决定性作用。教师的言行必须要符合社会发展的要求，不能随意地使用“教书匠”，应该在言行上严格要求学生。

这次培训给予我许多启迪和思考。在今后的工作中，我要做到：

1)加强专业知识的学习，不断完善知识结构。

2)加强基本功的训练，特别是课堂技巧的训练。

3)多向有经验的教师请教，多学习教学经验。

4)多向有经验的教师学习。

通过两天的学习，让我学会了以上几点。在今后的工作中，我将以这次培训为契机，努力学习，更新观念，丰富知识，提升技能，在教学中有更大的突破，更好地为教育事业贡献自己的一份力量。

结构化学习题(范文)：2

12月21日，中国大学教授程海英在《关于高效课堂学习的思考》中说：“我想我们大多数人都能做到：我要做到的就是要不断的去思考和总结。

这里的思考可以分成两个部分来概括：第一，这个课程从教材的编写到学生的学习过程和知识体系的构建，从教师的备课到课程的编写，从教学方式的设计到课程资源的开发和利用，从学生的学习情感态度、知识技能的形成到教学的目标的达成，我们每一位老师都应该认真学习，努力探索，努力提高，让自己的学生能成为学习的主人。第二，教师应该在课程的设计中，将学生分成若干个个体，让每个学生在各个方面都有所获。

第三，教师应该将学科知识与学生的情感态度、知识的结构和知识的综合运用能力有机地结合在一起，使学生能够形成积极的、健康愉悦的学习心理，并形成一定的学习策略。这样，才能使我们的教学更加有实效!

这次培训，让我感受最深的是程爱英老师在课堂上对教材的分析和处理，他对我们每个学生都给了很大的帮助，让我们在这个课堂里充分体现了自己在课堂上所学的知识，并且在这个课堂上教师所做的教导都非常好!

结构化学习题(范文)：3

2022年9月13日——11月4日，我校以“关注结构化学”为主题，通过多种形式开展学习结构化学的研讨活动，提升教师教育教学能力。我校结合实际教育教学工作的实际需要，组织教师进行了多样化的学习研讨活动，现将本次学习研讨活动总结如下：

一、开展结构化学习研讨活动。

1、结合新时期的课堂教学，我们认真开展了新课程的学习研讨活动，通过学习新课程，对新时期的课堂教学有了新的认识，明确了新课程的新要求，新课程的目标，了解了新课程各项基本理念，对新课程的重新认识，新教材的基本结构有了更深的理解。

2、学习了《新课程标准》、《小学数学新课程标准》，使我们的思想认识有了很大的提高，在平常的工作实践中，我们都能做到认真学习教材、专心钻研新教材、结合学情，探索性的设计教学方法，把握教学的重点和难点，注重基础，为了更好的使用新教材，我经常上网查阅资料，认真学习课改标准，通知的重要性，了解课改的教学目的、要求以及结合新课程改革的要求，结合课标的内容与学生的实际需要，认真备课，设计教案，做到了有目的，有重点，有，并结合学校的研究主题和教学任务，及时写出教学反思。

二、开展结构化学习研修学习活动。

我认真学习课改标准，在教学中，认真钻研教材教法与学法，在教学过程中，努力做到以学生为主体，充分发挥学生的主体性，创设良好的学习氛围，培养学生掌握和运用知识的能力。通过学习新教材，使我们认识到要改变以往我们过于依赖老师教学，不思考学生能力的培养，而应该通过让学生主动的学习，从而培养学生的独立学习和合作学习的能力。

通过学习新教师的教育教学理论，使我深切地意识到：作为一名教师，我们应不断提高自身专业素养和教学水平，不断探索适合学生的教育方法和策略，以发展的眼光看待学生，不断提高自身的教育水平，以适应时代的发展。

三、开展结构化学习研修学习活动。

我们结合新课程的理念，开展了新课程学习研修课。通过学习，使我们的思想认识有了很大的提高，在教育教学实践中，我们不但把课堂教学中存在的问题和困惑拿出来，同时还通过网络与其它学科领域的同行交流讨论，使我们更加认识到了新课程改革对于我们教师工作提出的要求和期盼。

我们的工作中也存在很多困惑。如教学内容与课堂教学的整合等，这些都需要我们一起解决、探索和不断地学习，通过不断地学习，才能提高自身的教育水平和教学能力。在以后的工作中我将继续努力学习，力争做一名新型的合格的小学数学教师。