有机化学基础教学总结1500字(9篇)

关于有机化学基础教学总结，精选6篇范文，字数为1500字。培养良好的班集体 本学期我担任了六年级(班的班主任。在学校领导的支持下，在政教处的指导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手。

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本学期我担任了六年级(1)班的班主任。在学校领导的支持下，在政教处的指导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

一)注重教室文化的建设

开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏：红歌、黑板报、作业本保护栏等。并且把班级的书写、读书心得以展示等方式张贴在教室内外。学生处每月评比，给予红花或照片，以张贴名言、警句的形式出现。学校定期更换黑板报，创设班级特色，达到以画廊形式出现，为学生创设一个良好的读书读书环境。

二)注意班的培养

三)注意养成教育和传统道德教育的结合

六年级学生由于熟悉了校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并注意培养他们多方面的良好习惯，收到了较好的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。班主任特别强室的纪律管理，要求学生以同等的眼光看待每一张桌椅，一个角落，每一张桌椅都是为班集体服务，起到表率作用。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为

心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、接受环境等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩、形式生动的活动，寓教于乐中正好适合学生的年龄特点，能提高教育管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，《理想与信念》，《要做最好的自己》，《理想与信念》，还开过优生学习经验交流会，举办过语言文字知识竞赛，说成语故事比赛等，效果都很好。

四)注意养成教育和传统道德教育的结合

初中的学生精神面貌发生了很大的变化：他们精力旺盛，好胜心强，对周围的事物充满好奇，对任何事都充满好奇，对老师布置的任务有很强的好奇心。因此，在开学初始，我先和学生一起熟悉校园，通过找学生谈话，观察等方式了解学生的内心世界。然后我有针对性的与班上的学生家长沟通，并让家长也来做个别的思想汇报，让他们积极配合学校的工作，并且和家庭达成共识，共同来管理好班级。在开家长会时，让家长也来谈自己孩子在校的表现以及由家庭来感受孩子的变化。同时也让家长了解孩子在校的表现。通过一系列的工作，很快地形成了适应学校生活的良好习惯和班风。

二、加

有机化学基础教学总结(范文)：2

一年的教学工作在我的不断的探索、不断的积累经验中走向了成熟，走向了深度。为了今后更好地开展工作，总结经验、完善不足，本人特就这学期的工作总结如下：

一、教学工作方面

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，

6、本学年期，我听了不少老师的课，发觉他们上课有，有很深的教学效果。

二、班主任工作方面

做任何事情都应该用心去完成。在担任九（4）班班主任期间，我积极与学生交流，深入了解他们学习、生活、思想等各方面的情况，学生们都有一个共同的特点，那就是作为一个班主任，我就要用自己积极的人格魅力影响学生，以身作责，用自己的言行去影响学生。我平时注意关心爱护全体学生，尊重学生的人格，

和学生平等相处，做学生的知心朋友，

和学生成为朋友，

帮助学生进步，

及时对学习成绩差的学生进行课外补缺补差。这样有利于全班同学共同进步。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷工，有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排；团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，坚持"服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作"的原则，始终勤奋学习，积极进取，努力提高自身的业务素质，多次被评为校"优秀班主任、校"优秀班主任。

四、工作考勤方面

我严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

在以后的工作和学习中，本人将会更加努力，不断学习，

不断更新自己的教学理念，提高自己的教改意识和教学水平，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

有机化学基础教学总结(范文)：3

本学期教学工作已经结束，为把今后的工作做得更加扎实，现对本学期教学工作总结如下：

一、基本情况

本班学生人数为13人，男生14人，女生27人。本班学生学习成绩两极分化较为严重，部分学生的学习习惯不太好，学习兴趣比较浓。

二、教学思想

1、加强思想教育，提高学习质量

本学期，我认真对待，紧紧围绕教学工作，结合教学实际积极探索有效的教学方法，因材施教。努力提高学生的成绩和学习效率。

2、以提高学生的学习兴趣为突破口，培养学生的创新意识和实践能力

在教学过程中，我紧扣教材，力争创新性与探索性地理课程的教学方法，体现学生的主体地位，提优补差，使学生的学习效率有较大的提高。

3.抓好知识的归纳总结

在知识的巩固上，做到新课教多，知识的巩固更新，使学生对知识的掌握能达到更加系统的程度。

4.加强学习，提高自我，努力探索新形势下的教育教学思想

在日常工作中，我能认真学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

三、存在的不足

5、教材挖掘不深入。

6、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

7、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.

四、今后努力的方向

8、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

9、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

10、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

11、加强转差培优力度。

有机化学基础教学总结(范文)：4

本学期，我担任的是初三班级的班主任及初三的语文教学工作。在学校领导的支持下，在各任课教师的通力合作下，顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

初三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班的协调，往往能够取得意想不到的效果。班起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班有利于多数学生全面发展。通过班管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

面对中考，学生所有科目都要考，这是必然的趋势，在这种情况下，班主任必须充分意识考生的主观因素，从学习态度、学习方法、学习态度上入手，以期达到考试的目的。

初三学生的学习任务比较重，班级学生的成绩也是不尽人意，这些也是一方面班主任意识不强带给班级管理工作带给班级管理带给不利的根本原因。

1、学生思想认识还处于一个较为稚嫩的时期，对于自己这方面的常识不了解，有时无法明确自己的任务。

2、学生的思想教育工作还需要长期坚持下去才能取得较好的效果，有时班级学生的自觉性还需要不断提高。

3、对班的培养不够，他们的责任心还没有加强到位。

总体上来说，初三这一学期是我班最成功的一个学期，在学生学习生活中也取得了很多成绩。但我想只要我和班主任老师继续努力，总会取得不错的效果。

有机化学基础教学总结(范文)：5

在教师专业发展过程中，我们认为教师的专业发展是教师专业化的必然趋势。教师专业发展是以教师自身为本的特征和社会价值，对教师自身的专业发展作出的规划与评判，是教师专业发展的重要途径。在专业化的发展过程中，教师的专业发展与其教师专业发展的内在价值取向的统一是相辅相成的。教师的专业发展不可能是面面俱到地按照教师专业化的要求，采取各种有效的方法和策略，努力提高教师专业发展。但是，教师的专业发展是建立在教师专业发展的基础上的，是在教师专业发展过程中，教师专业地位和作用发生了积极的变化，这一变化必须要求教师的专业发展必须与其教师的专业发展相结合而形成的教师专业发展观。

教师在教师专业发展过程中，要积极主动地发展学生自主学习和合作学习，要尊重、关爱学生，要让学生在学习过程中感受到老师的关爱，师生间要建立互助学习的友谊，要给他们展示自己才华的舞台，要认识学生群体的差异和不同，要善于发现学生的闪光点和发展需求。只有通过教师的教育、教学实践，才能达到“教师与学生”这一教育目标。

教师应把握新课程理念的内涵，不断进行自我反思，提高自身的专业素质。

教师在课程实施中，要充分利用学科特点加强对学生的学法指导，重视学生的学习能力的培养和创造能力的培养，提倡教师要加强学生学法指导并开展探究式学习。要努力营造宽松、和谐、、平等的学习氛围，倡导“自主、合作、探索”的学学习方式。

教师要努力做教育教学实践与创造性相结合的教师，教师要不断丰富和发展教师的知识和见识;要努力做教育教学创新和专业发展的教师，教师要具有开拓创新的能力;要努力做教育教学创新和专业发展的教师，教师要不断丰富和发展自己的知识结构和教学艺术与技能，要不断开拓教师的创造性教育教学工作。

教师还要不断丰富和发展自己的知识和见识，以满足教学的需求。教师还要不断提高自己的创造性实践能力，要不断总结教学经验，更要不断提高教师的专业发展水平和教学研究能力。通过教师的专业发展培训，使我进一步认识到了，教师的专业发展和创造是一个循序渐进、持续发展过程。教师创造性的学习活动，是实施新课程、探索新教学方法、培养创新型学生的重要途径，也是推进教师专业化进程的动力之源。

教师的教学能力是教师专业化的重要体现。教学能力体现在教学的各种方面。教学能力的高低，决定着教学效率的高低。因此我们在教学的各个方面都要做好充分的准备，教师只有不断地完善自身，才能在各方面取得更大进步。

通过培训，让我对“教师”这一职业有了更深刻的认识。教师应是一个教育者，而且必须是一个研究者，教师的研究意识决定着教师的教学能力。教师的教学能力直接影响着课改的成败。在课堂教学中教师能否做到：教学目标明确，教学重点突出，难点突破有效，课堂教学语言表达合理、板书规范，教学过程序合理，教学过程清晰流畅，教学风格合理恰当。

通过这次培训，使我认识到，要想成为一名优秀的教师，要注意以下几方面的问题：

1、教师首先是学生。学生应该是活泼、好动、富有个性。教师首先要了解学生，对学生做到心中有数，教师要了解学生的兴趣、爱好，了解他们的思想状况，以便因材施教。教师要尊重学生，对学生做到严格要求，教师要以身作则，为学生树立良好的榜样。

2、教师要善于激发学生学习的积极性和创造性。教师要想办法创设教学情景，营造宽松、、平等、和谐、愉悦的学习氛围，激发学生的创造精神。

3、教师要不断进行知识更新。新课程理念下的教学必须改变传统的教学方式。传统的教学方法已不能适应新课程的要求，必须改变旧的教学模式，改变学生的学习方式，建立新型、开放的师生关系，培养学生多方面的能力。

4、教师要不断提高自身素质。教师不仅要教学识渊博，更要注意语言表