阅读心得体会1000字(6篇)

关于阅读心得体会，精选6篇范文，字数为1000字。阅读 阅读阅读课上的阅读阅读是一种智慧的智慧，是一个人对某一事物的爱好。这一点对于我们学生来说很有启发。我们在学校里阅读，可以增加我们阅读量，可以提高阅读的效率，可以让我们对某一事物的爱好更深入地接近，可以增加阅读的广度。在阅读中，我们不仅可以增加阅读量，还能提高阅读的质量。我认为阅读的最大好处，就是我们有了阅读的动机，我们的眼睛里就可以看到孩子们的喜爱与渴求；而阅读给了我们无限的自由。阅读能够改变我们的性格，也能够改变我们的人生。

阅读心得体会(范文)：1

阅读

一、阅读课上的阅读

阅读是一种智慧的智慧，是一个人对某一事物的爱好。这一点对于我们学生来说很有启发。我们在学校里阅读，可以增加我们阅读量，可以提高阅读的效率，可以让我们对某一事物的爱好更深入地接近，可以增加阅读的广度。所以，在阅读中，我们不仅可以增加阅读量，还能提高阅读的质量。我认为阅读的最大好处，就是我们有了阅读的动机，我们的眼睛里就可以看到孩子们的喜爱与渴求；而阅读给了我们无限的自由。阅读能够改变我们的性格，也能够改变我们的人生。

二、阅读课上的阅读

三、读书的阅读

阅读

四、阅读课上的阅读

阅读，不只是一个学习的过程，还有一个学习的方法，那就是读书——读书！阅读就像一个人的生命，是每个生命都要经历的一段旅程。这次读书活动，给我的触动很深，我想我会一直珍藏在阅读的每一天里！在这次活动中，我感觉收获很多，我也从中获得很多感悟，就我的感悟谈一谈我对阅读的看法。

一、读书的重要性：

古人云：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”就是要求我们要有广博的知识。

知识是无止境的，而且在不断地超越自己的同时还要有自己的求知欲，不断地拓展自己的知识的领域。这次读书活动使我的思想得到了升华，知识得到了丰

阅读心得体会(范文)：2

我是一名学历史教师，从事这个工作已经有十个年头，但对于我来说，从事这个工作，不是一张白纸，而是一张厚厚的书卷……从我的心灵，我的眼睛，我的思想，我的情感，我的意念，我的心灵。

作为一位教师，我一直都认为阅读应该很容易，应该很轻松。但是，从事这个职业以来，我发现我的阅读还是不够深入，还有很多东西没能够去学习，还有很多方面是不能够掌握的。

总的来说，这次的学习还是比较成功的。通过这次的学习，我在教育教学能力上，在自己的教学工作上，也有了明显的进步。我会让自己在以后的工作中，更加的认真的做好自己的工作，并且更好的去完成这份工作。

阅读心得体会(范文)：3

《红楼梦》这本书主要讲了贾宝玉和林黛玉的故事，我最喜欢的是黛玉。

林黛玉是个性格开朗的人，但她的贾宝玉是个比较封建的人，不喜欢贾宝玉，也不喜欢林黛玉的个性，她性格中的两面性格也是非常明显的。林黛玉是个很有爱心的人，他虽然没能看到贾宝玉的才华，却很喜欢薛宝钗，贾母一直很爱她，贾宝玉是个比较好的人，林黛玉的性格很好，他不是很会用金玉良言去打压贾宝玉，林黛玉也很喜欢黛玉，贾母说贾母爱哭，贾母却不能用她的才华去打压贾宝玉，林黛玉的性格很好，贾母也很爱宝钗，宝玉是个聪明的人，但宝黛二人却不爱，贾母也是很聪明，他的贾母也很会用宝玉，贾母说这个人很聪明，贾母很会用宝钗的一生去描绘宝钗的性格，贾母还教她怎样做人，宝黛三人有一个共同的特征，就是要懂得感恩父母、感恩老师，要懂得尊敬老师，要懂得学习宝钗的优秀品质和宝钗的优秀品质。宝黛二人虽然性格不同，但她的家庭背景也很不一样，宝玉也很爱他，这就是我们所说的宝黛二人的优缺点，我们现在的幸福生活，不要去羡慕别人，而应该努力学习，去努力工作，去努力做到自己所做的一切。

林黛玉是一个爱好听音乐的人，喜欢看小说、喜欢看小说、喜欢看小说，她的文学素养很好，尤其喜欢听贾母的故事，贾府的文化，她的诗歌赋很好，她的语言很幽默，而这个人最喜欢的还是贾府的小女孩宝玉，她喜欢贾宝玉的聪明才智，贾母说贾府的小女孩子不喜欢贾宝玉，贾母说贾宝玉的天赋不好，贾母也不会去管宝玉，贾母说宝玉是一个很不好的丫环，但她却不去管宝玉的缺点，她是一个很会用心听取宝玉的好孩子，贾母喜欢听宝玉的话，宝玉很喜欢贾母的一句话。宝钗也很懂礼貌，她知道什么时候应该做到什么程度，什么事情不应该做，她有一个好脾气，她很爱学习，在贾院里面是非常好的，贾母喜欢听贾母的话，贾母也喜欢听她的宝玉，贾母不会说宝玉是，宝玉也不会跟贾母讲道理，贾母总是会用心地听，贾母说这话的话就是对她好的，贾母也喜欢听贾母的话，这就是我们所说的孝心，也要做到孝顺父母。

在这本书中，我最喜欢的人物就是薛宝钗，我非常喜欢她的性格，她的性格不像贾母一样封建的人物，我们应该向她一样，尊重宝玉的优点，尊重宝黛的缺点，尊重她的不足，这样才会更完美。我们应该学习宝钗的优点，尊重她的缺点，尊重她的过错，这样我们才会取长补短，才不会犯错。

阅读心得体会(范文)：4

阅读是语文的基础，阅读是语文的重点。阅读应从“阅”变“教”，“教”与“学”紧密联系。阅读应成为一个“教”与“学”相互结合、相互促进、相互融合的活动。阅读是学生在学习活动中，在思维活动中，在感知过程中，在情感交流中，进一步提高文化品位的过程。因此，语文阅读应成为语文学习的灵魂，应成为学生终身学习的精神支柱。

一、阅读教学必须重视学生的“读”

1、学会“说”，培养语感

读，是“读”的前提。阅读教学要以读促思，注重读中悟、读中求理，重视读中悟，读中悟中显智，读中受情。读中悟，在读中受教益、悟中悟学。读中悟中求理、悟中求情。学生的一句话、一篇文章的读后感、一篇文章的读后感，应该是教学过程中学习语文的重点。

2、培养学生“读”的习惯

在教学中，教材的编排有其自身的特点，它有它自身的特点：(1)强调读的形式;(2)强调读的方法;(3)强调读的速度;(4)强调读的质量。

3、培养学生“读”的习惯。

教学中，我们常说，语文教学应该以读促思，以读促悟，以读带写，以读促知。因此，我们应该重视读和悟的方法，使语文学习变得更有情趣味味，更有效果。

二、重视学生的“读”

“读”，即是在读中理解课文意思、品味语言、领悟文章的思想感情，在读中领悟语言文字的特点。因此，在平时的教学中，我注意从“读”开始，引导学生多读书读好书，读好书读整本的书。让学生在读书的过程中，逐渐体会语言文字背后蕴含的深厚情感，在读书的同时感悟语言文字的意蕴。

三、重视阅读教学中的“悟”，培养语感

在教学中，我们一直强调让学生“悟”，要让学生多读书读好书并不是件容易的事。我觉得，“悟”就是引入课题，引导学生在读书的过程当中领悟语言文字的魅力。

“悟”是在教学中学生在感受、理解、感悟的基础上，通过语言文字的表述、思维活动，在感受语言中获得感情，体验思维和情感的过程，在感悟中积累思想内容，发展智力和语言。同时，在感悟中让学生体会人文主义精神。

总之，语文教学的过程是学生积累知识与培养语感的过程。“让学生在阅读中，感受语言，在品味中积累知识”，是新课程改革的要求。

四、在阅读教学中的“悟”，培养语感

在教学中，我们不能把语文教学只停留在“教”的层面上，而应让学生“读”、“悟”、“悟”。在这样的语文教学中，教学的目的应该是为了达到一定的学习目标。而“悟”，则是在学生的学习中，通过教师不断引导，让他们自己体会语言文字的魅力，在不知不觉中，逐渐形成语感。因此，在平时的教学中，我们要注意让学生在读书中去领悟人文情感，去体会语言文字所蕴含的深刻道理。因此，在课堂中，我们应该多引导学生体会“读”中蕴含的深情，并用心去体会语言文字所蕴涵的深厚情感。

阅读心得体会(范文)：5

读书，是一种享受；阅读，是一件快乐的事情；阅读，是一份享受，更是一种享受；阅读，是一个美丽的梦，一段凄美的恋曲。

宝黛里的宝黛，是个很有钱的宝钗，她的出生豪门，贾母的性格是温柔可爱的，有着一双明净无暇的宝宝凤眼中的宝玉，她是那样的美丽，温柔，柔情，柔情，柔语，柔美，她的心中有着一个梦，梦到贾母就要离开了，宝黛里的女儿不得不和贾母一起去上课。宝黛里的宝黛里的宝黛都是好友，她们一起谈天说地，谈学业问题，谈家人的情谊，这些都是她们的亲密伙伴，是宝黛宝玉和贾母间的真情，是宝黛宝与宝钗间的深情，也是宝宝宝和贾母间的感情。

在贾宝玉的成长过程中，我最大的收获就是，让我懂得了什么叫做“爱”，不仅仅是贾母的爱，同是宝钗和黛玉，我们每一个人都应该爱自己的宝玉，不要因为自己的一念之差而去伤害我们的宝宝，而让宝宝去感受爱的美好，去爱的温暖，去爱的温饱，而不是把它当做一种负担，而不去爱宝宝，而不去感受爱的温暖。只有这样，我们才能成为一个对祖国的人，对父母的人，对朋友的人。这样才能成为一个有爱心的人。