听张俊芳老师听数学公开课心得体会800字(9篇)-安妮说

关于听张俊芳老师听数学公开课心得体会，精选6篇范文，字数为800字。2022年3月11日，我有幸去听了徐老师的《数学课堂教学的有效性》的报告。徐老师讲到教师要善于发现问题，发现自己的闪光点。她说：“教师要善于发现问题。”我想这是我们要学的。听了徐老师的报告我对自己有了一个比较客观的认识，我觉得自己是一名优秀的数学教师，我要学的东西还有很多。我就简单地谈谈自己的体会。

听张俊芳老师听数学公开课心得体会(范文)：1

2022年3月11日，我有幸去听了徐老师的《数学课堂教学的有效性》的报告。徐老师讲到教师要善于发现问题，发现自己的闪光点。她说：“教师要善于发现问题。”我想这是我们要学的。听了徐老师的报告我对自己有了一个比较客观的认识，我觉得自己是一名优秀的数学教师，我要学的东西还有很多。我就简单地谈谈自己的体会。

一、教师要有良好的师德修养

徐老师认为，教师是“传道、授业、解惑者”，也是一位教师，他的思想品质，对学生的态度，对知识的掌握，对学生的关注，对事业的热爱，都深深的触动着我们。他说：“教师应当有良好的师德修养。”作为一名教师，首先应当树立良好的师德形象，要有良好的师德风尚，要有“爱生如子”的襟，做学生喜欢的老师。要具有渊博的知识，才能赢得学生的信任和尊重。教师应当用自己的爱去打动学生，用自己渊博的知识去引领学生。教师不仅要教给学生知识，更要教给他们做人的道理，要用自己的爱去温暖学生，去呵护他们。要让学生在感觉上受到爱，教师还要用一颗慈母般的爱心去温暖学生，这样才能赢得学生的爱戴。

二、要学会欣赏学生

学会欣赏，首先要善于发现学生的优点。教师应当学会欣赏每一位学生。每个孩子都有自己的特点，都有发展的天地，每个孩子都是一个独特的人。只要善于发现，我们就要善于发现他们的优点和长处。我们教师要学会欣赏每一位学生。

三、要有爱心和公正的热情

学生是学习的主人，是发展的主体。学生也应当是同学，教师只有热爱学生，才会尊重学生，爱护学生。只有热爱学生，了解学生，才能更好的与学生沟通交流。学生只有在老师的爱护下，才会乐于与教师相处，才会主动学习，并有很强的上进心，学习的积极性就会大大提高。

四、要不断提高教育教学业务水平

教育是一个长期的过程，需要我们不断学习进步。只有不断提高自己的水平才能满足学生们的需求。在教学之余，教师还应当博览群书，不断提高自己的综合文化素养。只有这样，才能不断提高自己的专业水平。

听张俊芳老师听数学公开课心得体会(范文)：2

我有幸参加了为期十天的小学数学教师培训，聆听了多位专家的精彩讲座，使我对小学数学教学有了更新的认识，对教师的专业素质和学习有了进一步的提升，对数学教学的理念有了更深的思考。

这次的培训内容丰富，有《小学数学新课程教学设计》、《数学教学中的小组合作交流》及教育专家的专题报告，有《教育科研课题研究与小学数学教学活动教研》，有《小学数学教学的教学设计》和《小学数学教学的实践与研究》的讲座。通过学习，我的思想上受到很大的冲击，平常我以为自己的教学设计不能体现学生学习的主体，教学设计就是按照教育的理念和学校的实际出发，从学生的实际出发，为学生创设各种各样的学习情境，引发学生的学习兴趣，让学生在“玩中学”，在生活中发现问题，解决问题，促使学生在“玩中学”数学。

通过此次数学培训，使我对数学教学有了更新的认识，数学教学应该是学生在教师的组织带领下，在合作交流中，通过自己实践、反思、再反思，使自己的数学教学能力得到进一步的提升，以适应新课改的要求。

听张俊芳老师听数学公开课心得体会(范文)：3

听了张老师的数学公开课后，我受益匪浅。这次的教学公开课给了我一次很大的提高，让我更深刻地理解了数学的魅力，让我看到了数学的魅力。

这次的课给我留下深刻印象，一节节的精彩，让我受益匪浅。

在张老师的课上，她的教学设计很充分，充分体现了“以学生为主体”的教学理念。教学设计的方式是灵活多变，有学生的主体地位，也有教师的主导地位，让学生自主学习。在这一节课上，她以问题导入为主，设计思路清晰，重新体现了以学生为主体的学习方式。课上充分利用各种教学手段，让学生在轻松愉悦的气氛中获取知识，掌握技能，达到了教学目的。

她的课堂教学设计新颖，教师的教学语言富有感染力，她的语言中渗透着浓浓的教学情境，她让学生感受到数学的魅力，感受数学就在身边。

她的语言非常细腻，很自然，她的教学语言很有魅力，她的口才很好，她的板书很漂亮。她的板书也很漂亮，她让学生自己去发现数学，让学生自己去学习数学。她还有一些教学环节很巧妙，她让学生自己去总结、去总结，让学生在自己的思考中领悟数学。

这次听了她的数学公开课后，我深深地感受到了她的教学魅力。

她教学的方式很有特色，让我们感受到了数学就在身边。她的教学语言很细腻，很吸引学生的眼球。张老师用自己的亲身感悟、经历，让孩子们在不同的角度感受数学。张老师的语言很有特色，她用游戏的方式引导孩子，让孩子在自己的角度去体验，让他们自己去思考，让他们自己发现数学并不是枯燥的数学。

在她的课上，我们看到了一种数学的魅力，让我们在快乐中体验数学，从而让学习变得更有趣。

在听张老师的课的过程中，感受到她的教学设计很充分，很自然，很自然，她把数学教学设计的很自然，很自然，很自然，很自然地，给孩子们上课，让孩子们感受到了数学就在身边。这种教学理念非常有价值。

她让学习变得更加有趣，学习效果很好。

这次的听课给我感觉到她的课是一种很有价值的教学方法，她的课堂教学设计十分细致，很有特色。张老师的数学思想是把教学设计的有声有色，她从学生的生活入手，让学生去体验数学，让孩子在自由的探索中学习。

张老师的课，我认识到数学课本上的每一个字都是那么精彩，每节课都那么有创意。在她的课中有一句话很好，“学生不是教数学的，而是教教数学的”是她的教学思想。

在她的课上，我学到了如何在课堂上创设情境、如何让学生动起来。她让学生说一说课文是怎么讲的，学生自己是用自己的话来读。

她让学生说一说自己是怎么做的，让孩子们自己来说。

这些都很实用。我们也很清楚张老师的课是一种艺术，在课堂上我们可以让学生学得轻松，学得愉快。

这次的听课给我的感触很深，我相信在今后的教学过程中，一定会做到以下几点：

1、要做一个有爱心的教师。

2、要做一个有耐心的教师。

3、要做一个有信心的教师。

4、要做一个有耐心的教师。

我相信在今后的课堂上，张老师一定会给我们教学带来很好的一面。

听张俊芳老师听数学公开课心得体会(范文)：4

这学期我们学校组织了数学组老师的评教活动，让我们收获不少。我觉得评课是一件很值得高兴的事情。在听了张俊芳老师讲的数学公开课后，我对评课的思路有了深刻的认识。

听评课是评课的一种形式，它可以促进教师之间相互学习，共同提高。听评课时，要注意听评课的方式，注意听课的重点，要听好评课的内容和要求，还要看听评课笔记。

听评课时要注意听评课的语言。语言是一种非常有魅力的艺术，听评课笔记的内容应当真实、朴实、准确，语言生动、精彩，能够令学生回味无穷。评课时的语言应该是热情而富有感染力，富有说服力，同时还应是对学生进行思想教育的一条重要途径。评课时，要注意听评课的语言，注意听评课的形式，注意听评课的重点，要听评课的内容，要听评课的形式，注意听评课的形式，注意听评课的时间、地点、教学的安排等，这样可以有效地提高听评课的质量。

听评课时应注意以下两点：

一、注意听评课教师的语言。

二、注意听评课教师的语言。

三、注意听评课教师的教态。

听评课时，教师要以激励性的语言为评课的重点，注意听评课教师对于学生的回答应有哪些评价。

听评课时，应注意听评课教师的语言。

听评课要注意听评评议教师的语言，听评议教师要注意听评课教师是否有较为科学的评价语。教学设计应体现学生为主体，突出学生的主体性，注意教师是否充分调动学生的'积极性，注意教学方法及教学过程的设计。

听评课要注意听评课教师的语言。

听评课时，要注意听评课教师是否做到了语言亲切、教态亲和、语言富有感染力，教态自然、语言清楚明了，能使学生由衷的从教师的语言中受益。

听评课时注意听评课教师是否有较好的语言表达。

听评课后要注意听评课教师是否有较好的板书，语言是否有吸引力和感染力，是否和学生进行有效的互动，是否把握了教学的重点和难点等，这些在听评课时是否都有指导意义。

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