培优辅差记录工作总结800字(13篇)

关于培优辅差记录工作总结，精选6篇范文，字数为800字。培优辅差工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是学校教育教学工作得以顺利进行的前提，为学生全面发展，培养21世纪的人才，打下扎实的基础，是我校培优辅差工作的重要内容之一。在学校领导的指引下，我校全体教师团结一致，通过共同奋斗，共同进取，在思品教学、教育教学、教学研究等方面取得了一定的成绩，现将一学期来培优辅差工作情况总结如下。

培优辅差记录工作总结(范文)：1

培优辅差工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是学校教育教学工作得以顺利进行的前提，为学生全面发展，培养21世纪的人才，打下扎实的基础，是我校培优辅差工作的重要内容之一。在学校领导的指引下，我校全体教师团结一致，通过共同奋斗，共同进取，在思品教学、教育教学、教学研究等方面取得了一定的成绩，现将一学期来培优辅差工作情况总结如下：

一、加强领导，提高认识

为了使培优辅差能真正落到实处，切实有效地开展，我们在认真学习《新课程标准》、钻研教材和研究学生方面，从实际出发，积极开展以“学生活动”为切入口，以培养学生创新精神和实践能力为重点的培养活动，从而提高培优辅差的实效性。我们首先从培优补差上着手，通过各种途径激发他们的兴趣，让他们感到老师不在身边，增强他们的学习信心。其次，在培优补差活动中，我们采取一帮一活动结对子。对学习有困难的学生，我们给以适当的帮助，以使他们达到学习小组的目标。平时，我们还注意"手把手教”，让优生吃得饱，让差生吃得好。

二、精心组织，有效地开展

我校教师大多数都是刚刚从大学毕业的新手，他们对学校的工作不是很熟悉，因此，培优补差工作一直是我们工作的重点。在这学期里，我们根据学生的实际特点，开展"手把手教学"，通过学习优秀生经验，让优生吃得营养，学优生则能吃得饱，充分调动他们的积极性和主动性。在优生吃得饱，则能吃得好的同时，还要能吃得开，充分发挥优生的优势，让差生吃得开。

三、以情带教，抓好辅助工作

在培优辅差的工作中，我们主要从以下环节开展工作：

1、对学习有困难的学生进行课前辅导。在学习上有偏科现象，我们采取分层教学。对于一般学生，我们采取分类补习、集体辅导的方法，以满足不同层次的学生的需求，对于基础较好的学生，我们采取书上的辅导和课上的辅导相结合的方法，让这些学生掌握一定的技能，提高他们的学习水平，并帮助他们树立学习信心。

2、加大培优辅差的力度，对学习差的学生多提问，多辅导，多鼓励。

3、课后作业及时批改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好培优辅差的工作

在培优补差的过程中，我们坚持做到精讲，重在鼓励、培养学生的发现创造力，使学生学习的积极性和成功感，使他们由学习困难转化为学习兴趣。

一)教学目标：

4、通过学习，让学生认识自己的不足，明确自己努力方向，树立信心。

5、通过学习，提高自己的能力。使自已成为一名真正合格的高中教师。

6、通过培优补差，使学生更好地学习基础知识。

7、通过学习，使学生认识自己，发现自己不足，明确了自己努力的方向。

二)培优工作内容：

8、让差生学好基础知识，掌握学习方法。

9、加强学生的能力训练，使学生养成良好的学习习惯、学习习惯和行为习惯。

10、在培优过程中，对学困生加强培优辅差工作。

11、在辅差工作中，对学困生的辅导，不同情况，实施有针对性，有层次性的辅导。

三)培优补差的具体措施：

12、在教学过程中，要根据学生掌握知识情况，在教学中对学生进行思想教育。通过各种方法的培养，使学生树立起正确的学习观念。

13、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

14、采取措施，加强训练，落实教学常规，做好教学工作

四、培优补差工作的具体措施：

15、在教学过程中充分发挥优生的优势，让他们更好地学好知识。

16、在教学中对学困生要因势利导，通过各种方法的训练，使他们增强学好知识的信心。

培优辅差记录工作总结(范文)：2

本学期我校的培优辅差工作在校领导的关心与支持下，在全体老师的共同努力下，已圆满结束。现将具体情况如下:

一、培优辅差工作开展情况

1、我校学生的优生有21人,学习优生占优生的11.7%;学习差生占优生的5%;学习困难生占优生的5%;学习兴趣、学习热情有所提高，但仍有个别学生学习态度不端正，思考不认真，学习习惯和习惯差，学法不当。

2、优生是我校学生中的中等生和差生。优等生是我校班级工作的一个重要组成部分，也是我校学生学习成绩的一个显著优势。

3、差生的转化工作在我们师生共同努力下，已经取得了明显的进步。

二、培优辅差工作中的成功做法

一)、在培优辅差中做法

4、加强学生学习习惯的养成。

5)、在班级中树立“优等生”的形象，让优等生发挥带头作用，让学困生帮助差生。对差生的转化，我们做到了两个“爱”字，即要想学好，还要爱好学习;对于学习上有困难的学生，我们做到了一视同仁，不偏不倚，积极教育引导，耐心细致地做好他们的思想教育工作，让他们树立学好各门功课的信心。

6)、加强家校联系。

学校教育离不开老师、家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。

7、在班级中树立学习的榜样。

8)、设立意见箱。

9)、设立意见箱。

10)、设立意见簿。

11、经常与任课老师保持联系，了解学生的学习情况。

三、班级管理中存在的问题

12、优等生少、中等生中间学困生多。

13、个别学困生缺乏学习自觉性，学习懒散。

四、今后工作努力的方向

培优辅差记录工作总结(范文)：3

本学期，我担任了七年级三班的班主任。一学期下来，我认识到，班主任对班级的每一个学生都要关注，每一个学生的成长都离不开教师，教师工作的失败直接影响到一个班级的成败，作为班主任，我深知自己肩负的责任重大。在平时的工作中，我主要从以下几个方面来加强班级工作：

一、加强思想道德教育，促进学生的健康发展

加强学生的思想道德教育是班主任工作的主要任务，是做好班级工作的关键。我充分利用班会课、思想品德课、教育学生热爱祖国、热爱、热爱家乡，树立正确的理想、人生观、价值观，形成良好的的班风与学风。

1、开展“我做合格小学生”、“爱祖国”等活动，让学生们在活动中体验生活，感受生活，从中学会生活。

2、开展“我做合格小学生”、“我为合格小学生服务”、“学会做一名合格的小学生”等活动，让学生们在活动中，体验生活，感受生活，从中学会生活。

二、关注学生心理，培养学生良好的学习习惯

我们都知道，小学阶段是人成长最关键的时期。小学生的心理特点，直接影响孩子们今后的成长。学生在学习上的心理特点是好动、好玩，如“小鸟”、“鸟儿”、“蜻蜓”。为了使他们尽早摆脱这些“恶习”，适应学校的学习生活，我在班级中开展了“我为合格小学生服务”、“我为合格小学生活”、“我为合格小学生活贡献”的主题活动。让学生在活动中，感受、体验、理解、掌握知识，学会做人。

3、培养学生的竞争意识：

从小组竞赛，使孩子们懂得合作的重要性，要让每个孩子在一个竞争的过程中，认识自我，树立自信。在竞争中，学生不但要发扬长处，更要激励自己，要让学生体验到成功的喜悦，从而增强学好的自信心。

三、做好家校联系工作，形成家校合力

教师与家长协力解决教育问题，提高教育的效果，使孩子健康活泼地成长是班主任工作的目的。学期初，我就针对学生的基础和特点，在班级中安排了“争做文明小学生”、“书写认真大王”和“爱心小明星”四个一帮一活动，利用班队课、思品课及语文课让学生通过活动体验共同提高，让学生在学习中互帮互助，共同提高。

四、做好转差工作，建立学习小组

由于各种原因，学生数学基础参差不齐，我在班中成立了帮扶小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生学习的兴趣，促使每一位学生都有提高。班中还开展互助小组，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，家庭作业经常交给学生，课外加强督促工作。

五、做好安全工作

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。

六、存在的问题

4、个别学生学习习惯较差，还需进一步的引导改正。

5、学生的行为习惯依然很差，不能形成良好的学习习惯，需要在今后的实践中继续加强。

6、个别后进生的转化工作很难进行

在今后的工作中我将继续努力，不断更新教学观念，改进工作方法，争取更好的成绩。

培优辅差记录工作总结(范文)：4

我校在教育局的正确领导下，结合本校实际情况开展工作。根据我校的实际情况，我校制订切实可行的培优辅差工作实施方案，并认真按计划完成了上级教育部门下达的培优补差工作目标任务，取得了一定成绩，现将具体工作汇报如下：

一、工作情况

1、我校现有教师114名，教学班44个。在校教师256名，教学班158个。

2、学校对培优补差工作的重视程度高，效果好，使我校教师能够认真对待培优补差工作，切实转变观念，增强工作责任感和主动性。

二、具体做法

学校领导高度重视培优补差工作。

一是成立以杨志军校长为组长，王志强副校长为副组长，各部主任为成员的领导小组，并召开全体教师会议，传达上级文件精神，制定了本学期的工作计划。

二是制订了切实可行的培优补差工作实施方案。

三是制定了培优补差的具体措施，明确了职责，确定了培优补差的具体内容，做到“三落实”，即落实“三个目标”、落实“三个过关”、落实“三个结合”。

四是落实培优补差的时间、地点和内容。

三、取得的效果

3、教师普遍感觉到了培优补差的重要性，并能利用好时间来完成。

通过培优补差工作，大多数老师对培优补差的重要性有了进一步的认识，能主动地参与到培优补差工作中来了，学生的学习成绩有了明显的进步，班级学风有明显的好转，学习成绩有明显的提高。

4、学生的学习成绩得到了明显的提高，特别是学习习惯有了很大的改善。

5、一些教师的课堂教学能力、教学方法、教学理念、教学方式等方面都得到了很大的改善。

四、存在的问题

通过培优补差工作的开展，使我校教师的业务水平得到了很大的提高，但也存在一些教师对培优补差工作认识不足，缺乏责任感、积极性、主动性等问题。在今后的工作中，我们将进一步改进培优补差对教学的要求，提高教师的整体素质和教育教学水平，以提高我校在全体农村中小学教师的整体素质为重点，以优化教学过程为中心。

培优辅差记录工作总结(范文)：5

在本学期，根据我校教育实际,我班的班级管理工作从计划开展、活动开展、培优补差三个环节入手，加强了班级管理工作。

一、培优补差工作

1、在培优补差工作过程中，我做到了“四个结合”，具体内容主要有以下两点：

一是课堂结构合理，课堂气氛和谐;

二是课件制作合理，课件制作精美;

三是活动内容有吸引力，能起到强化性的作用。

2、在培优补差工作过程中，我认识到要想提高优等生的成绩，首先要激发他们的学习兴趣，让他们喜欢数学课，从而对数学产生浓厚的兴趣。而兴趣是学习的首要条件。要做这一点，我充分利用课余时间多读有关数学书籍，多做习题，提高他们的学习能力。

二、发挥优生的优势

3、设计一些稍难点的题目让他们多做完，让他们在学习上有所提高.

4、多做这样有难度的练习，进一步提高他们的应变能力和解题能力，并在此过程中多方查资料，多练习，多总结，找出不足，在不断的训练中提高他们的答题速度。

5、对于基础差的学生，进行个别辅导，使他们以打基矗

6、采用一帮一的方式，让这部分学生帮助一些学习有困难的学生。

三、优生的培养

7、对学习有困难的学生进行辅导，在学习上和生活上关心他们。

8、经常找这部分学生谈心，提高他们的学习兴趣，指导他们改进学习方法。

9、在学习上关心他们，在生活上也及时地关心他们。

10、经常组织他们召开小组会议，让他们互相交流，培养他们的团队精神。

四、加强家校联系

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

五、成绩方面

在本学期中，我班取得了不错的成绩，班上学生也取得了不错的成绩，在上学期期末考试中，我班总平均分、及格人数分别名列全年级第一名和第二名，其中，优秀人数人；优秀率居全年级前三名。

以上是我本学期在培优补差工作中的总结。总而言之，在新的学期中，我将一如既往地尽职尽责地做好培优补差工作，不辜负老师和家长对我的期望！