学习交流2000字(7篇)-安妮说

关于学习交流，精选6篇范文，字数为2000字。在学校领导及各位老师的热心支持和帮助下，我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务。为了今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，特总结如下。

学习交流(范文)：1

在学校领导及各位老师的热心支持和帮助下，我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务。为了今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，特总结如下：学习交流2000字(7篇)

一、师德方面

在师德方面，我有强烈的事业心，责任感，和敬业精神，能积极主动认真的做好本职工作，认真遵守学校的规章制度，做到时间不早退，按时上下班，不迟到，不早退，有强烈的事业心和高度的责任感。

二、教育教学方面：

我深知学习的重要性。“知识与技术”

这是我们教师应该具备的。所以我认真参加学校组织的各种学习，积极学习各种先进的理论知识，努力提高自己的水平和业务水平。在教学过程中，我在做到教学四认真的同时，还虚心地向老教师学习教学经验。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的'教学实践中来验证和发展这种理论。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面

一学年来，作为一名青年教师，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，使今后的工作不断进行的完善，是我一年来的工作情况：

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展；课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真作业、及时作业、及时作业的良好习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。

辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划，并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析，找出错误的原因，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导，并作好记录。特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象，如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等，甚至经常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育，并及时与家长进行联系，并力争家长的理解、支持和配合，共商教育孩子们的方法，向家长宣传科学的教子经验，使学生能健康发展。

积极参加教育研究工作，努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的

学习交流(范文)：2

10月14日上午，我有幸到口的交流活动现场聆听了王志伟的讲话，王志伟以“交流”作为交友座谈会的重要内容，以生动的事例，向我们传授了如何交流、沟通，交流沟通技巧。通过学习，我认识到交流是沟通、沟通、信息的纽带，通过学习，使我深深地认识到交流是人类进步的源泉和动力，交流是人类共同生活的必需品。

王志伟主持了本次学习，我们学习了交流的方法：交流技巧。交流技巧有如下特点：

1、交流沟作用。交流是双向性的。交流沟作为沟通的主要手段是“倾听”和“交流”。交流时要把学生的心灵和思考放在一定的位置，要善于发现学生的内心活动，要善于倾听学生的想法。如果你能让学生把你当成朋友，那么你的学生就会把你当成朋友、好友。如果你是朋友，那么交往就是你的思想的纽带。

2、互动交流方式。交流的目的是通过交流来完成对学生的教育。在学习过程中，不但要交流沟通的技巧，而且还要交流彼此的感受和想法，这样才能取长补短，使学生在交流中获得知识、技德、能力等方面都有很大的提高。

3、交流沟通的内容。交流沟通是指双方的交流，它既包括了交换信息，又包括了沟通的方式和策略。交流沟通的内容是交换信息的内容，是交流沟通的内容，是沟通的形式和策略。交流沟通的时效性是指沟通的时间、地点等。交流沟通的策略是“倾听”、“交流”和“互动”。

4、交流沟通的方式。交谈时，应当注意以下几个问题：

第1.交谈的内容应当是真诚的，不应该有虚伪的语言;

第2.交谈时，不应当冷落对方。

第3.交谈时，不要当着对方的面，只看对方的表情;

第4.交谈时，不要强调对方的反感，应当冷眼看待对方;

第5.交谈时，不要用同一个方法、同一种倾听方式;

第6.交谈时，尽量避免“冷言冷语”，应当多用点具体的方法;

第7.交谈时，不要随意地打断对方，应当使对方保持冷静、沉着的态度。

5、交谈时间和场合。交谈时要避免使用电话、传真、书信、网络等传播方式，要注意避免使用网络的方式。

6、交谈时，不要把话题当作是交谈内容，而是要使交谈对象在交谈过程中有话可说，有话敢说。

总之，通过这次交友活动，使我认识到：交流，要从自己身边的一切身边做起，不做旁观者，不做旁观者。要使自己的交际能力不断提升，促使自己不断地向知识、文化、人际和社会发展的新水平迈进，以适应社会的发展。

通过交友活动，使我认识到：交际不仅是语言，而且是行为。语言就是交流过程中的交往的艺术，它的目的是为了让学生交往，而不是单纯的讲道理，而是为了说明道理。我想，这才是我们的交际教学的真正价值!

学习交流(范文)：3

13日上午，我校在校长的带领下，在语文教师的精心组织下，在各个年级组的积极配合下，开展了以班级为单位的“学习经验交流会”。通过交流，我们学员都受益不浅，收获颇多，感触颇深。

一、通过交流与学习，我们学习了许多新的教学方法，并进行了实践：

一是交流的方式。

二是互动的形式。

三是互相学习的形式。

四是自我评价的形式。

这次交流，我们每个人都能感受到交流带来的乐趣。我们不仅学到了很多有关交流的新理念，也学到了许多优秀的教学方法。

二、交流的目的

通过这次培训活动，使我感触颇深，受益非浅。在今后的教育教学中我会不断总结经验，提高自己的业务，在教学中不断的进行创新。

在培训中，我们学习了《小学数学新课程标准》、《小学数学课堂观察与指导》、《课堂教学设计》等一些先进的教学理念和实践。

三、交流的内容

在培训学习期间，我们进行了专题讲座，观看了优秀教师的优质课例，听取了优秀教师、优秀教授的精彩讲解，使我们对教材有了更进一步的认识和了解。我们不但听取了专家讲座，而且还通过培训，开展了一些应用的课例研讨，并进行了一定的经验交流。

在交流过程中，我们还发现自身的许多缺点。如：对新课标的认识不到位，教材的把握不是很到位，对学生学习的指导不够到位，教学方法的改进不到位等。这些都需要我们在今后的教学中努力去发现、去探索、去努力！

总而言之，这次的培训对我们每位教师来说都是一次很好的充电机会，我们不仅学到了知识，开阔了视野，还丰富了教学经验，不仅对我们自身提出了要求，也对我们学校教育有了促进作用。这次活动不仅是促进我们教师专业化的发展，更是对教师自身专业化水平的提高提供了一个良好的平台,也是对我们每位教师提供了一次很好的展示机会。这次培训，让我学到了许多新的教学理念、教学方法，让我对自己以后在教师的专业化发展中产生了积极的影响。

通过学习，我认识到新课改的最终目标：要以学生发展为本，这也是新课程的最高理念。

新课程提倡：“学生是学习的主人，老师也是学习的组织者，课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。”我们必须转变以往传统的教育教学观念，改变现代课堂中以教师为中心，以强迫学生学习为主要目的的的教学观念，转变以往单一的“以教师为中心”的“教为主”的教学方式，建构主动、多样、生动的师生关系，让学生自己学会学习，学会合作，学会探究，学会交流，学会创新。

新课程改革是一场深刻的变化变革，新课型与传统的“以教师为中心”的教学模式，对此，学习新理念是教师在教学实践中不断地调整、改进和创新的手段。

新课程改革中，我们认为教师是课程的实施者，而不是“课堂的实施者”，教师在教学实践中的作用与地位也发生了深刻的变化，教师是课程实施者，学生是学习的成员，教师的作用与地位也发生了深刻的变化。

新课标中指出“学生是学习的主人，教师也是学习的促进者。”教是为学服务的是学生，学生学会学习是为获取知识服务的是学生。教师不能只是“教教书”，而应把“学生”视为“学习的主人”，“学生是学习的主人”，应营造宽松、、和谐的教学空间，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和创新能力，使学生成为“学习主人”，学生才能真正成为“会学习的人”。

学习交流(范文)：4

11月23日，我有幸去交流学习。通过本次交流，我深深地体会到交流对我们教学上的重要性。交流的方式很多，但最重要的是通过交流，能使教学更加合理、完整。通过交流，我们可以更好地了解自己的教学水平，从而使自己的教育教学能力不断地提高。在交流过程中，我们可以发现很多的教学中的问题，有很多教学中可以解决的问题，还有很多很多的教学经验能让我们受益匪浅。

交流的方式很多，但最重要的是通过交流，能使我们的教学理念发生很大的变化。通过交流，我们可以更准确地了解到学生们在学习过程中的各科学习情况，更好地理解教材，更好地解决自己的实际教学问题；通过交流，可以使我们更加深入地学习教育科学理论，了解学生的心理状况，更好地把握自身的教学方式和教学艺术；通过交流，能帮助我们及时地了解学生们的各科学习情况，从而更好地把握教学的重点和难点。

交流的时间是短暂的。我们的教学任务不是很重，但是我们可以利用这段时间尽自己的最大努力，让自己得到锻炼，得到提高，从而使自己的教学水平逐渐地提高。

交流结束后，我们可以通过交流会，更好地了解教师们的教学方面，从而更好地理解自己的教师职责和教学特点。