人教版四年级下册数学知识点总结2000字(12篇)

关于人教版下册数学知识点总结，精选6篇四年级范文，字数为2000字。2004年，我校的新老师们都开始了新的工作。这学期，我们又有了新的工作重点，那就是“小学四年级下册数学知识点总结”。

人教版下册数学知识点总结(四年级范文)：1

2004年，我校的新老师们都开始了新的工作。这学期，我们又有了新的工作重点，那就是“小学四年级下册数学知识点总结”。

本学期我们四年级的数学教材的内容是五(2)班，这个学期，我们四年级的数学教师都是新教材中数学知识较多的教师，我们对新授的每一课的内容都进行了详细的分析，并进行了多次探讨和反思，并结合自己教学的经验和特点及自己在教学中遇到的一些问题进行研讨。

1、学生的学习方式。

2、学生知识的掌握。

我们四年级的学生已经基本掌握了所学的知识，所以在上课的时候，我们要根据新课改提出的问题来展开自己的教学活动。我们要让他们在自己的学习中感受到学习的乐趣。在新课的学习中，我们不但要让他们在数学上有所收获，更要让他们在思维上也有所启发。

3、教学内容。

在教学新知的时候，教师要结合学生的年龄特征和认知水平来设计教学活动，这样才能使学生更容易理解和掌握新知。在教学新知的时候，我们可以通过多媒体的形式让学生直观的感受到新知识的内容，并通过图画的形式进行加深理解。

4、新知识的学习。

新知识的学习，不仅要求学生学习知识，更重要的是要使学生在学习新知的过程中，不断提升自己的学习能力，以便更好地为他人服务。在教学过程中，我们要注意教给学生学习方法，使他们的知识与能力真正地为他人服务。

5、新知识的巩固。

在新知识的学习中，学生要注意学生的学习过程，在老师的指导下让学生通过自己亲自实践，亲自动手操作，掌握了知识。在实践过程中，学生通过观察、分析与综合、概括、归纳、推理，形成了知识的迁移能力，使知识系统化，不断深化，由简单到复习。

6、新知识的理解。

在新知识教学中，学生要通过对教师教学方法的理解，对知识的掌握，对知识的掌握，运用等进行反思。对于新知识的掌握，要通过教师对学生学习的方法的指导，对学生的掌握，对知识的掌握进行检查，以保证新知识的巩固，以此来激发学生的学习兴趣。

7、教学方法的创新。

新知识教学中，教师要引导学生通过对知识的分析、归纳、总结来掌握新知识。在这一点我觉得我做的还不够好，在以后的教学中要多向有经验的教师请教，多学习。

人教版下册数学知识点总结(四年级范文)：2

20--年度，我校在上级业务部门领导的关心指导下，在我校师范生的共同努力下，顺利地完成了各阶段学习任务，取得了一定的实效。现将这一学期的学习情况总结如下：

一、认真学习，更新教育观念，树立正确的价值观

在学习新课标的过程中，我们进一步更新了教育观念，认识到新课程改革是教育教学的生命力所在，也是素质教育全面推进的重要举措，是加快推进新课程改革的必然要求。同时也充分认识到随着课程改革对教师专业化水平提高的要求，我们要面向全体学生，使学生获得系统的数学基础知识，并要求其综合运用多种数学知识和技能去解决实际问题。

二、学情、教学设计

1、课前预习：课前，我们认真学习教学大纲，认真备课，钻研教材，研究知识，探索教学方法，认真备教学，把握每节课的重点和难点，做好上课前的准备。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能和学习习惯，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中生爱动、好玩，缺乏自控潜力，有时在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

4、用成功的课堂活动吸引学生。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

三、用心参与校本科研，不断提高自己的理论水平和业务素养

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

四个多月来，认真参加了教研组组织的教研活动，积极发言，在与其他教师交流和讨论中更新了教学观念，明确了教学目标。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施新课改过程中，我们积极尝试，

人教版下册数学知识点总结(四年级范文)：3

本学期，我担任了四(2)班的数学教学。由于本来教的是小学四年级的学生，对小学数学的知识是相当陌生的，因此在教学中，我认真钻研教材，分析学生的情况，确定适合学生的教学目标，认真编写教案。认真备课，力争做到使每一堂课都能让学生有收获。

一、加强理论学习，提高自己的思想素质。

新课标要求教学要有新思想、新理念。我十分重视学习，在学习新课标的过程中，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。为达到这一目标，我十分珍惜每一次的教学学习机会，认真学习，为把自己的`教学水平提高，我认真翻阅了大量的资料，从中获取营养，学习先进的教育教学理论，学习优秀教师的先进经验，并把这些先进的教育理念，方法尽己所能地运用到自己的教学过程中去。在我的.教学过程中，我根据学生的年龄特点，结合教学内容，充分调动学生的学习积极性，提高教学效率。比如：教学“认识时间”和“比一比”时，我就利用各种时间，让学生在自己最爱的时间内完成自己喜欢的内容，然后在教学中根据自己喜欢的内容给学生讲故事，或做游戏，这样既调节了学生的学习时间，又让学生既学到数学知识，又使数学活动成为自己开发智力的内容。

二、钻研教学大纲，优化教学方法。

在教学中，我努力发挥自己的特长，克服自己的不足，认真钻研教材，探索适合学生愉悦学习的教学模式，提高教学质量。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力创设宽松和谐的课堂氛围，激发学生学习兴趣，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

三、狠抓学风。

我在教学工作的过程中，遇到问题时，不但要积极地去听教师的课，而且还要积极参与到课堂中来，多与学生进行交流，给学生一些建议。在学习课文知识的过程中，我遇到了很多新的教学难题。如新课标中要求学生知道什么，要求学生怎样做。并在学生对我所教课文内容掌握后，及时地进行反思。同时，我还与学生一起总结做课后习题的方法，进行阶段性复习，加深印象。有的课文知识点很多，但我并不以为然，因为它涉及到生活的方方面面。如何引导学生在生活中学习数学呢?我试图从学生熟悉的事物出发，利用学生熟悉的周围环境，让他们感觉到课堂气氛的轻松，把握好课堂中的重点难点。

四、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。

这几年，应该是我听了许多老师的课最主要的原因吧，那就是他们有很多值得我学习的地方。

1、数学课堂气氛比较沉闷，学生不爱说话。

有一个原因是认为数学课堂是枯燥无味的，学生不爱动嘴，他们，而那些认为数学枯燥无味的学习不会有多大意义。

2、课堂的设计不合理。

在我所教班级里，我有一班的学生是个调皮的，但他们都很活泼，而且很聪明，他们喜欢听故事，喜欢做游戏。

3、作业批改不认真

作业本总是反映他们的作业完成的不错，但却没有及时发现。

这个问题我并不是很重视。

我认为作为一名新老师，在学生的思想教育方面要多花些心思和时间去关心他们，多去了解他们，多去引导他们。

人教版下册数学知识点总结(四年级范文)：4

在学习新课标的过程中,我深深地体会到教师要进一步解读新课标,深入领会新课标精神,并充分利用这些新的教材。在这些课标中,既有学段,又有内容,既有知识方法,又有教学目标的要求,既有知识结构的分析,又有思维的训练,更有学习方法的指导。新课标的总共分为八个单元,而且每个单元的内容都是一定的知识体系,这是一个由生活密切联系的数学问题串成的,所以,在新课标的新理念下,新的教学要求在新的教学理念指导下,教师在教学过程中应多方调整,尽量不让任何一个学生失掉学习英语的兴趣。

在新课标的指引下,学生在数学领域获得了丰富的发展。数学教学应着重培养学生的数学实践能力和创新意识,让学生在生活实践中发现数学,学习数学,运用数学;在教师的指导下,学生在数学领域获得了丰富的情感体验,发展了数学能力。

一、

人教版下册数学知识点总结(四年级范文)：5

2022年1月，我在四（1）班当了四年的数学老师。在这三年中，我一直担任四（1）班的数学科兼班主任工作，在这些工作中，我努力做到爱岗敬业，为人师表，尽职尽责。

一、在德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、语文

我是六年级的数学老师，我非常认真的对待这份工作。我觉得态度决定一切，对待工作我们不能弄虚作假，要对得起自己的职业道德。我认为既然我们选择了教师这一职业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

三、数学

我是六年级数学的教师，我知道自己肩上的担子之重，但是我也从没有放弃过学习，继续钻研教材，认真备课，不断地充实自己，提高自己的数学成绩。同时我还坚持听老教师的课，从中学习老教师的教学经验并应用到自己的教学中。在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我做了的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的教学氛围，课堂语言尽量简洁明了，努力体现师生间的交流互动，在课堂上注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

1、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

3、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。