小提琴学习1500字(8篇)

关于小提琴学习，精选6篇范文，字数为1500字。在学习小提琴时，我觉得要想把握好一个学习的时机，就必须要学习小提琴。那么我在学好小提琴这一技能之后，首先要学习小提琴，这样就能很快学好这个技能了，只有这样我才能够把自己打造成一位优秀的音乐家，而那个时期我们的音乐教学对我来说是非常重要的，所以我会更加努力，让自己能够在今后的教学中取得进步。

小提琴学习(范文)：1

在学习小提琴时，我觉得要想把握好一个学习的时机，就必须要学习小提琴。那么我在学好小提琴这一技能之后，首先要学习小提琴，这样就能很快学好这个技能了，只有这样我才能够把自己打造成一位优秀的音乐家，而那个时期我们的音乐教学对我来说是非常重要的，所以我会更加努力，让自己能够在今后的教学中取得进步。

第一：学习小提琴是要多练。

第二：学习小提琴也是要学会多练。

在孩子们的生活习惯上，我也是要多去练习。我的孩子在幼儿园就开始学琴了。每天上课的时候我都会让他多练琴，虽然不是很熟悉，但是他都是会认真学习的。我会多指导他练琴。有时候我也会教孩子唱一些比较基础的儿歌，这样能够让他很快掌握，也能够让他更好地理解音乐的内容。

这学期的学习我很快就结束了，孩子们都在快乐的学习下，在学习的过程中也有所提升。在以后的生活学习中，我也会更加努力的去提高自己，让自己能够在今后的教学中更好的教育孩子们。

小提琴学习(范文)：2

小提琴学习的好处是可以提高人的学习兴趣和艺术水平，但是，小提琴学习可以使我们提高对于艺术课学习的认识，增强学习乐理的自觉性和积极性。小提琴学习的过程，是伴随着音乐、舞蹈、音乐形体、音乐艺术形体等等各方面的变化而产生的一种艺术形态的表现形式，它是一门综合艺术，其内容的广泛性、综合性和深刻性是不言而喻的。

在学习小提琴的过程中，要注意以下几个方面：

1、加强对音乐形体的认识：在学习小提琴时，我们首先要对其形式和形体产生兴趣，然后再进行学习。这样不仅可以加深和巩固小提琴的基础知识，而且可以加深小提琴对音乐形体的理解、掌握和感知，加以形体艺术的形象化和直观的感性化，从而增强学习小提琴的兴趣。因为在我们的音乐形体中可能没有什么形体，而且这个形体的形体是不容易理解和掌握的，因此我们应该加强对小提琴学习的了解，加强对音乐形体的认识。

2、加强对音乐形体的感知：由于小提琴对于音乐形体的感知，有一定的认知能力，因此，小提琴学习就要注意对音乐形体的感知。比如，可以加强对形体的感知、比较和体验。这样，我们就可以加深对音乐形体的感知，让我们的音乐形体形体更加形象化和直观。

3、加强对小提琴的体验：我们在小提琴训练时，要通过不同的形体来激发小提琴的兴趣和想象力，使他们更加自主地、更加主动地去观察、去思考，去发现音乐形体的形体，从而加深对音乐形体的理解。因此，我们应该把学习小提琴的过程当成了一种自由的、自由的、快乐的活动，让学生在学习小提琴时更加自主的、主动地去观察、去感知音乐，去思维、去发现音乐形体的形体特征，从而使他们在自己的认识上有所长进。

4、增强小提琴的乐理特征：小提琴的乐理特征，可以使我们在音乐的感知上达到很大的积极性，从而使学习小提琴的兴趣逐步提高。小提琴教师在教学中应该以鼓励、奖励的方式对学生进行鼓励和奖励，使学生在愉快地学习小提琴的兴趣上得到更好的发展，以此来增强学生的学习自信心。

5、加强小提琴教学的技巧与艺术形体教学的整合：由于小提琴是一种非常复杂、抽象的艺术形体。它是伴随着音乐、伴随着音乐、伴随着音乐、伴随着音乐等方面而发生发展和形成的一种教学手段。它要求学习者在教学中，不但要有一定的音乐感知力、演奏技巧和艺术表现力，而且要掌握一定的音乐技巧和艺术表现力。

在这一次小提琴教学中，让我学到很多，我也深刻地体会到了小提琴教学对于音乐课学习的重要性。它是一种新的教学形式，它不但要求学生掌握必须的音、奏、听觉和想象力，而且要求学生在音乐情境中学习音乐。在这里学到很多的知识，也让我对音乐有了很深的感性体会，这些东西都是我在学校没有学到过的，我一定会在今后的教学中不断地学习，并把这些知识运用到教学中。

小提琴教学是一种以小提琴为主要教学手段和教学方法的综合性课程，它的优点是能够激发学生学习音乐的热情，提高音乐教学质量。它的缺点是可以通过学习小提琴教学技巧来完善自己的教学。我们不能仅仅把它当成一种教学方法，而要通过自己的教学来完成。

总之，小提琴教学不论是在教学上，还是在教学实践中我们都会遇到各种各样的问题，如：教学目标不明确、音乐知识点不熟练，教学手段落后，课堂气氛沉闷，学生学习兴趣欠佳、学习困难的学生，教学方法单一，缺乏创造性，不能适应新的形式。

在今后的教学中，我会多注意这些问题，争取让自己的音乐课堂更加丰富多彩，让音乐课上出学生喜欢的音乐，更让学生喜欢的音乐。

小提琴学习(范文)：3

12月22日——23日，我市教育系统2008级幼儿园的幼儿园教师在市委教育局的统一组织下，在市第二十六次党代会上发言。

会上，市委李永林同志代表市委参加了市委李永林、市第十六次党代会精彩的授课，并代表市委领导向他们汇报了学习情况、取得的成效。李结合我市教育工作的实际，提出了要求，要求各校领导要以李为总的领导班子作为领导班子的带头人，要切实履行职责，以李为主体的领导班子成员率先垂范、以李为主体的领导班子成员为骨干，以李为教师的“”精神为指导，充分发挥教育战线作用，带领广大教师，团结奋斗，开拓创新，全力以赴，努力做好教育教学和科研工作。

通过培训，我们感受深刻的是：领导班子是一支能力强、业务精、思想过硬的高素质的教师队伍，是一支能够打硬仗、作战的好的教师队伍。李的讲话为我们新一批教育教学的能手，提出了许多要求；李校长的精彩报告，深刻地阐述了新时期领导班子如何做一名合格的领导班子；李的报告中，既有“”的讲话，又有“四大重要思想”的讲话；还有“六个坚持”的讲话；既有对学校的教学管理的“三重一大”事项进行了全面的剖析和总结，同时还有“四件事”的讲话。李提出的“三个重要思想”，对教育工作的指导思想、教育工作原则、教育工作方法等进行了全面阐述。他还结合学校教学实际，给我们提出了具体的指导思想和要求，让我们明确了自己的努力方向，并提出了努力的理由。

在今后的工作中，我将继续努力，认真学习、努力实践，把“”思想贯穿于自己的工作和学习中，把“”的思想落实到工作中。

小提琴学习(范文)：4

我认真地参与了教师进修学院的每次教研活动，认真地学习了每次讲座，仔细地琢磨每次讲座的内容，以便能对自己以后的教育教学工作有所帮助。本学年我参加了教师进修学院的继续教育，通过学习，使我更深刻地认识了新课程的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。经过这段时间的学习，我从教育理论和教学技能，从“师道尊严”的架子中走了出来，也深深地体会到了做一名教师的光荣和自豪。同时也使我深深地体会到，教师必须不断地学习，不断地提高自己，完善自己，才能教好学生。所以，我通过各种途径来不断充实自己，提高自己。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。教师应具有批判性思维，具有高尚的思想境界，以及能以崇高的师德和情操引导学生、激发学生们的学习积极性，培养学生健康的人格，为他们今后的成长与发展打下良好的基础。作为一名光荣的教师，严要求，高标准的师德是对一个教师师德的最好写照。

经过学习，我决心用“”重要思想和武装自己，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观，保持良好的师德形象，为人师表，敬业爱生，无私奉献，真正做到为人师表，用自己良好的思想品行来影响幼儿，用自己崇高的人格魅力去感染幼儿，用深广的知识涵养影响幼儿，用高尚的品德影响幼儿，用崇高的师德塑造幼儿，用高尚的师德影响幼儿。

为期两年的小提琴学习已经结束，回顾学习，我感触颇深，感想颇多，收获颇丰。

1、加强学习，提高素质

在这次培训学习期间，通过学校的领导组织和自身的专业学习，让我对小提琴教学的重要性有了更新更进一步的认识，也让自己进一步理解了“知识就是力量”这句话的内涵。“以学论乐，以乐促学”这句话的意思。

2、加强学习，提高专业技能

随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。为了提高自己的专业素养，跟上时代发展的步伐，我利用业余时间参加各类培训，使自己不断开拓视野，丰富知识，增长才干。在工作中，我把所学到的知识运用到平日教学中，学到了课堂上，学没了，学不了的东西。

通过这次培训学习，在以后的工作中，我一定要做好充分准备，多多钻研教材，多多多请教指导老师。

3、热爱学生，关心学生

爱自己的学生，尊重学生，了解学生，从热爱学生中来开展教育教学工作，是教师职业道德的首要条件。爱是教育的前提，只有热爱学生，才能去关心他们的成长，了解他们的需求，并从中体会到自身的价值。只有尊重学生，才能去了解学生的苦恼与成长，只有爱学生，才能了解学生的个性特点，了解他们的精神世界。才能去把学生的身心健康发展放在工作的首位，才能培养出健康的学生。所以在今后的工作中，我要以更加优秀的教育教学经验来武装自己的头脑，以饱满的工作热情来迎接新时期的挑战。我也会更加努力提高自己的专业知识和教学水平，提高课堂的教学效率，让学生喜欢上课，从而使自己真正成为课堂教学的主角。

4、热爱学生，平等地对待每一个学生

在今后的工作中，我将不断加强学习，更新观念，在实践中不断地总结经验，不断地完善自己，走好自己的路，使自己成为一名优秀的教师。

小提琴学习(范文)：5

我校小提琴教学工作始终围绕着“让学生全面素质的全面发展为目标，以提高儿童的身心素质为宗旨。”在上级部门的领导下，根据学区小提琴活动课改实施方案，以及教材的内容及本校的实际情况，制定了切实可行的工作计划，使活动开展有计划、有安排、有记录。在学校的大力倡导下，我校小提琴教学取得了较好的效果。现总结如下：

一、领导重视，组织有力

为了保证活动落到实处，学校成立了小提琴教学领导小组和活动领导小组。学校领导十分重视小提琴教学工作的开展情况。学校成立了小提琴教学领导小组和活动领导小组，具体负责活动的组织与实施。学校领导亲自担任组长，分管音乐、美术教学、体育、劳技课教师等工作。形成了学校有专人管理、有计划、有总结的学习型组织。为了保证工作落到实处，学校领导亲自抓落实，并形成一定的工作机制，使活动有序开展。

二、制度保证，落实到位

在本次活动中，学校领导亲自抓、负总责，全体教师齐心协力，使活动开展得有计划、有安排、有检查、有总结，使各项活动得以有序的开展。

1、活动目标明确，思想统一。为了确保活动扎实有效地开展，学校成立了小提琴教学领导小组和活动领导小组，确保活动目标明确，思想统一。为了保证活动有效的开展，学校领导亲自抓、负总责，并形成了一定的工作机制。为使活动的顺利开展，学校领导小组在活动目标的统一指导下，对活动开展提出具体的要求。每次活动，全校教师都能做到精心准备，力求做到让学生学会知识、学会做人、学会求知、学会发展、学会竞争，使活动达到预期的效果。

2、教师认真负责，精心策划。在活动过程中，学校领导对本次活动提出具体要求，对活动有详细安排，做到有计划、有安排、有检查，并做好记录，保证每次活动有活动计划、有安排、有检查。

3、活动过程有记录、有总结。各小提琴教师结合自己的实践经验，认真写出自己的活动心得，为本次活动开展起到了一定的效果。

三、活动效果明显。

4、小提琴教学质量得到明显提高，学校教师队伍素质明显增强。通过本次活动，不但提高了教师的思想道德水平，还加深了与小提琴教师的了解。学校领导还亲自到一所学校为学生进行专门训练，使他们在专业学习上有明显进步。

5、学生小提琴演奏水平明显提高。通过活动，不仅使学生掌握了技巧，还提高了艺术修养，使小提琴教师能力不断提高。通过活动，小提琴教师不仅掌握了技巧，而且也使学生掌握了演奏的技巧，提高了学生的素质。

6、学生参加小提琴演奏兴趣广泛，小提琴教师有一定的指导能力。通过活动不仅使得学生的小提琴演奏水平得到了很大提高，还为学生创造了一个自由表现自我的舞台，极大地发挥了小提琴教师自身音乐素质。

四、学校活动存在的问题及改进措施

7、对小提琴老师的培训还要加强。

8、在活动开展过程中，小提琴教师不重视小提琴教学工作，不积极主动参加小提琴教学研讨会，对小提琴的教学工作不是很了解，有时还会出一些不合理的指导措施。这些问题，我们将在今后的工作中认真加以解决。