违背真实意思的借条有效吗怎么写(违背本人意愿的借条怎么写才有效)
违背真实意思的借条是无效的。双方应当签订有法律效力的借条,其中应当清楚表明借款人和出借人的真实意图,并在借条中详细说明借款金额、利息、还款日期、还款方式等内容。如果任何一方违反了这些条款,任何一方都可以向法院提起诉讼,要求法院确认该借条无效。
借条写意愿违背必要条款:
一、借款人资料:
1.借款人姓名:
2.借款人身份证号码:
3.借款人住址:
二、借款信息:
1.借款金额:
2.借款期限:
3.借款用途:
4.还款方式:
三、其他条款:
1.本借款不经本人同意,不得转让他人或抵押。
2.本借款一经签订,即表示双方均已明确及同意本借款的所有条款。
3.在借款期间内,任何一方不得违反本借款协议。
4.本借款协议一经签订,便具有法律效力,双方均应遵守。
四、签字:
借款人:
出借人:
借条写意愿违背应包括的条款:
若借款人违背本人意愿,则借条应包含以下内容:
1. 明确表明借条是自愿签订;
2. 借款人姓名、身份证号、住址、;
3. 贷款金额、贷款期限、还款方式;
4. 借款利息及违约金;
5. 还款时间及具体的每月还款日期;
6. 由借款人承担的法律责任;
7. 抵押物保证;
8. 合同生效日期;
9. 双方签字确认;
10. 其他相关条款。
写意梅花的画法教案范本示例
梅花的画法【教学目标】
1、知识与技能目标:熟悉中国画工具、材料、了解用线的表现方法,体会笔墨的韵味。能整体把握画面的虚实关系,尝试水墨的表现技法。
2、过程与方法目标:通过讲解和学生练习的方法,掌握写意梅花的画法。能发展有个性的表现能力,领会中国画所寄托的人格精神。
3、情感态度与价值观目标:让学生在实践练习的过程中,培养学生学习和继承祖国传统艺术的思想情感。【教学重点】初步掌握梅花的画法,能独立创作一幅梅花。【教学难点】怎样较好地把握笔墨的韵味,用生动的线、形,在宣纸上画出高洁挺拔的梅花形象。
一、组织教学组织课堂纪律,准备绘画工具。
二、设问导入
1、组织教学,教师朗诵诗句梅花香自苦寒来。墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。.
2、设问:这些诗主要描写的是什么?
学生回答,引出本节课题-梅花
三、讲授新课赏析梅花
1、梅花简介:梅花是我国十大名花之一,被誉为花魁,其姿态多变,花色美秀,幽香宜人,为很多人喜爱。
2、启发学生根据掌握的知识展开关于梅花的讨论。1)梅花的形态:花有五瓣、七蕊、呈圆形,民间又称五福花,象征快乐、幸福、长寿、顺利、和平,花朵有正、侧、俯、仰、背朝向。梅干粗壮,弯曲如龙,梅枝、细直劲挺、千姿百态,有很强的力度和线条的韵律感。2)梅花的品格:傲骨坚强、高洁挺拔的不屈精神。
3.古往今来很多文人墨客留下了许多对梅花的赞美之言,组织学生讨论。
4.学生畅吟梅诗句。吟梅诗句四赏析梅花
1.千百年来,很多画梅的名家辈出,欣赏一些梅花佳作。学生自主欣赏,体会笔墨的韵味,从而感受画家所寄托的人格精神。
2.引导学生欣赏,从布局构图,用笔,用墨方面体会。欣赏名家名作
五、尝试笔墨,学画梅花
1.梅花步骤介绍:画主干-画旁枝调整
2.梅枝的结构和画法:出枝:先用笔蘸调淡墨,在盘子边上括干些,再蘸深墨,以中锋画出最前面的枝条。起笔时用中锋,画至枝条下端渐转侧锋,务必注意行笔过程中,枝条留白断开,以便填花。也可先用较淡的墨,以侧锋画出后边的粗枝干,再加前面深枝条。要根据构图需要灵活运用。无论那种方法,都要注意枝干的穿插交错、疏密关系和断开留白。
3.梅花花朵的结构和画法:点花瓣:笔蘸满朱膘色,水分略足,笔尖蘸曙红后在碟中调匀,形成笔尖深笔腹淡的墨色效果,笔侧锋触纸,手微微抖动,画出一边深,一边浅的约一角硬币大小的圆点,注意不要平涂。画五个组成一个圆形即为一朵梅花。侧面花瓣要画成椭圆形,花苞用三笔组成一个圆形,花骨朵只用一个圆点来表示即可。点蕊:在花瓣半干时,用浓墨(注意笔中水份要少)勾花丝并点上花蕊,花丝应勾得细而挺,如虎须一般,花蕊要点的聚散有致,自然天成才好。
六、欣赏名家如何画梅花。
七、创作体会
1.学生参照优秀国画作品,依据收集的诗歌散文,尝试画梅花。
2.赏析学生作品,学生从构思、构图、用笔、用墨等方面自评互评。
七、教学拓展拓展到同样表现人格精神的荷、兰、竹、菊等题材。荷、兰、竹、菊题材作
扩展说明:违背他人意愿如何解释?
违背当事人意愿指的是与当事人的想法以及交代完全相反或者不符合的行为,当事人的意愿在事前都会交代的一清二楚,明明白白。
如果其行为违背当事人意愿,而用自己主观臆断随便去操作,那么,如果出事,后果则是由此人承担,与当事人没有关系,毕竟可能是由于违背当事人的意愿造成的。
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