信息技术2.0整校推进实施方案800字(8篇)

关于信息技术2.0整校推进实施方案,精选4篇范文,字数为800字。随着计算机技术的发展,信息技术已经成为教育教学工作的主要工具。现阶段,信息技术已经在教学中发挥越来越重要的作用。在此基础上,结合我校实际,制定如下实施方案:。

信息技术2.0整校推进实施方案(范文):1

2018信息技术2.0整校推进实施方案

随着计算机技术的发展,信息技术已经成为教育教学工作的主要工具。现阶段,信息技术已经在教学中发挥越来越重要的作用。在此基础上,结合我校实际,制定如下实施方案:

1、加强计算机网络基本技能。充分利用计算机网络优势,充分发挥网络优势,实现计算机网络资源的集中管理。

2、加强计算机教务管理,提高教学质量。

根据学校计算机教学计划和要求,对教学过程进行检查、指导,及时改进,提高教学质量。积极开展计算机教学培训活动,提高信息技术教师的水平。

3、加强学生计算机的管理与使用管理。要求各班在期末时将学生计算机交给教师,学生在教师的指导下进行计算机网络管理。

4、加强学生计算机信息网络管理。

5)教师利用学期的时间组织学生开展一次网络知识讲座。通过讲座,让学生更加了解现代教育技术在信息社会中的重要性,并且学会在互联网上进行相关技术交流,使学生更加全面地掌握计算机知识;

6)利用网络,组织学生参加网上作文比赛。学生在网上学习到了有关计算机知识,让他们了解现代网络所带来的巨大的变化,使他们在学习过程中不仅要学会如何去利用网络,更要学会如何去管理与使用网络;

7)利用网络,组织学生参加各类比赛。通过比赛,激发学生学习计算机的兴趣,增强学生的动手能力,培养学生的竞争意识,培养学生的学习兴趣,培养学生对网络的安全意识,提高学生对计算机信息的安全意识。

 

信息技术2.0整校推进实施方案(范文):2

根据《中央、关于进一步加强和改进高校信息技术教育工作的决定》、《山东省高校信息技术教育工作暂行办法》和《山东省高校计算机信息技术教育工作暂行办法》等相关文件,结合实际,制定本实施方案:

一、指导思想

坚持“面向世界,面向未来”的教育理念,以提高全民信息素养为目标,以培养学生的信息素养为重点,以信息技术应用为基础,以新技术、新理论、新方法为依托,通过开展以计算机及其他学科的教学和管理,提高学生的技术综合能力和信息能力。为学生的全面素质培养服务,促进我省教育系统信息化建设的进程,现将2011年的信息技术教育工作安排如下:

二、工作目标

通过开展信息技术教育,使学生掌握信息技术的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学生获取信息、处理信息和表达信息的基本方法。同时通过培养学生的信息意识,培养学生的创新意识、进取精神和团队意识,使学生具备运用信息技术进行学科教学的基本能力。

三、工作措施

1、加强信息知识的更新,提高学生的信息素养

2)开展信息技术知识的教学活动,充分发挥信息技术的优势,提高学生的信息素养。

3)充分利用各种资源,开展网上探讨,开拓学生的学习视野。

4)积极开展课外活动,开拓学生的学习空间

5)利用网络资源进行学科教学,提高学生的学习兴趣。

6、开展计算机操作竞赛活动

7)开展“学生自我制作电脑作品展”活动,通过学生制作电脑作品展出来。

8)学生在计算机软件下运用电脑作品,进行简单的计算机编程,并在作品的基础上,进行电脑编程的实践活动,并且通过电脑实践活动的学习,让学生掌握一定的电脑编程技巧以及编程方法。

9)开展各类信息技术课的竞赛活动,提高学生计算机操作技能的兴趣。

10、积极开发教学软件,提升教学质量

11)在学校教学楼、教学楼、教学楼、学生宿舍楼的网络上建立一个校园网,让学生自由地进行信息技术教学。

12)利用现有的资源进行网上作品的制作、评比。

13)利用教研组为学生开设信息技术教育课。

14)开展教师信息技术素养培训。

四、学校网站的建设

15、开放网络教学平台,实现信息技术与教育的融合

16)开设学生在线信息技术教育平台,使学生在网络学习和交流,使学生掌握信息的获取、加工、处理、应用能力,以满足学生对信息技术的需求。

17)实现教师资源共享,提高教师的教学能力。

18、开展网络环境下的校园网络安全问题研究。

19)利用信息技术手段,开展校园绿色环保教育、校园网安全评价、网络交换、资源管理等活动,使学校网络安全管理工作逐步走上科学化、制度化、规范化的轨道。

20)开展网络安全知识宣传,普及网络安全知识,提高学生的安全意识。

21)完成学校安保责任。

五、实现教师信息技术应用水平评价

22、实现教师信息技术水平评价。

评价的目的是使教师能在网络上有更多的发展空间,在网络上得到更好的发展,从而更好地促进学校教育的发展,从而提高教师教学的能力。

评价是教师自我反思,自我发展,自我提高的有效途径。教师通过网络进行信息技术应用研究,在学习中发现自我的问题,在学习的过程中找到自己的不足,在以后的学习中更好地提高。

23、实现教师信息技术应用水平的测评。

评价的内容是评价的结果。评价的方法和步骤是多种多样的,评价是教师的自我评价。教师的自评价是教师自我评价和学生评价相结合的过程,评价是教师对教学目标的自评,是教学过程的自评以及对学生的自评。

评价的具体方法是:

24)对学生进行评价

25)学生对自己的评价

26)学生评价与家长评价。

评价是对学生的评价,评价是教师对学生的评价。教师要不断调整自己的评价方式,以适合学生发展的特点。

评价的

 

信息技术2.0整校推进实施方案(范文):3

1.0整校推进实施方案

2.0整校推进实施方案2.0整校推进实施方案

3.2.0整校推进实施方案

4.2.0整校推进实施方案2.0整校推进实施方案

5.2.0整校推进实施方案

6.2.0整校推进实施方案2.0整校推进实施方案

7.信息技术教育实训基地实施方案

8.信息技术教育实训基地实施方案信息技术教育实训基地实施方案

9.高校教师信息技术应用能力提升培训计划

10.高校教师信息技术应用能力提升培训计划高校教师信息技术应用能力提升培训计划

11.教师信息技术应用能力提升培训项目

12.教师信息技术应用能力提升培训项目教师信息技术应用能力提升培训项目

13.教师信息技术应用能力培训方案

14.教师信息技术应用能力培训方案教师信息技术应用能力培训方案

15.学校信息技术应用能力提升工程计划

16.学校信息技术应用能力提升工程计划学校信息技术应用工程计划

 

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