函授自我鉴定简短优秀2000字(8篇)

关于函授自我鉴定简短优秀,精选4篇范文,字数为2000字。自20x年x月参加工作以来,我一直从事自己热爱的工作。在工作中能够以高标准严格要求自己,服从领导安排,做好本职工作,圆满完成领导交待各项任务。

函授自我鉴定简短优秀(范文):1

自20x年x月参加工作以来,我一直从事自己热爱的工作。在工作中能够以高标准严格要求自己,服从领导安排,做好本职工作,圆满完成领导交待各项任务。

一、思想素养方面

认真学习、思想、理论和“”重要思想,不断充实完善自己,严格要求自己,较好地完成了自己的本职工作。

一)在工作期间,我能够虚心向身边的同志请教,认真学习他们为人、做事的方法和态度,无论是接电话、还是迎来送往,始终以礼待人,热情对待每一位来办事的人员,并能够耐心细致地做好相关答复。

二)认真学习了公文写作、公文处理和电脑知识,并按照公文处理的要求,及时完成了上级领导交办的各项事情。

二、工作情况

一)在工作期间,我严格遵守各项公司制度,不迟到,不早退,尊敬领导,团结同事,热心待人,认真做好自己的本职工作,和各同事友好相处。

二)在工作期间,我主要从事办公室文员的工作。办公室对我来说是一个全新的工作领域。作为办公室文员,我清醒的认识到,办公室是总经理室直接领导下的综合管理机构,是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽,推动各项工作朝着既定目标前进的中心。办公室的工作千头万绪,在文件起草、提供调研资料、数量都要为决策提供一些有益的资料,数据。有文书处理、档案管理、文件批转、会议安排、迎来送往及用车管理等。面对繁杂琐碎的大量事务性工作,我强化工作意识,注意加快工作节奏,提高工作效率,冷静办理各项事务,力求周全、准确、适度,避免疏漏和差错。

三)在部门协作中,我虚心学习他人长处,增强协调能力,也注重团结,和同事心往一处想,劲往一处使,不会计较干得多,干得少,只希望把工作圆满完成。

三、工作中存在的不足

一)办公室工作纷繁复杂,缺少连贯性、随机性大。有时对领导交办的事情,不是很重视,存在拖拉的现象,尤其是领导交办的事情,没有完全抓紧时间完成,工作被动。

二)工作中处理一些复杂的事情时有缺乏认真的态度,应变能力有待提高。

三)理论学习还不够,工作上存在用于少,对新知识、新事物、新问题研究不够,理论水平有待提高。

四、今后努力方向

在今后的工作中,我要努力做到:

一)加强学习,拓宽知识面。努力学习借鉴同行业先进经验,多向领导、同事学习工作经验好的方法。

二)本着实事求是的原则,做到上情下达、下情上报,真正做好领导的助手。

三)加强与其他部门同事的工作交流,踏踏实实做好本职工作。

四)加强专业知识的学习提高,创新工作方法,提高工作效益。

针对自己的岗位,多看,多问,多听,多想,多做。主动向领导汇报自己在工作中的思想问题,多向周围的同事学习。

以上是我个人20x年的工作总结,在今后的工作中,我将努力奋斗,克服自己的缺点,弥补不足,争取做的更好。

 

函授自我鉴定简短优秀(范文):2

通过三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程,本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。

一、思想认识方面:

本人在函授期间,能认真学习学院开设的《主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程,对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握,对文学作品的认识有了一定的广度和深度,弥补了以往在宏观把握上的不足,拓展了在微观审视上的优势,提升了自身处理语文教材的能力。特别值的一提的是:通过对美学理论的学习,认识到语文教材和课文都蕴含审美因素,课堂教学过程更蕴含审美因素,语文教学是一门遗憾的艺术。

二、业务知识方面:

三、专业技能方面:

三年的函授学习,虽然面授时间短,平时教学任务繁重,没有很多的时间作深入的思考,但觉得还是有较大的收获:特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代汉语》的学习,使本人在过去的基础上,有一个较完整的框架把握,对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会,对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的提高。实话实说,虽然很多知识在课堂上用不着,但作为一个教师,一个新课程背景下的教师,你要倒给学生一杯水,你自己必须有好几桶水,而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴,提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。

作为一个教师,作为课程资源的开发者,必须具备现代教育技术的素质,而这些素质的提高与教育的改革深刻地研究,决定了本人必须在以后的教学中教学与科研相结合,形成自己的教学风格。

 

函授自我鉴定简短优秀(范文):3

函授自我鉴定简短优秀范文

为适应教师的教育形势的发展,做为一名教师,我始终把“学高为师,身正为范”作为自己的座右铭,以增强事业心和责任感,提高自身的素质和教学艺术,以“学高为师,身正为范”为己任。

为适应教师的专业化发展要求,在不断提高专业素质的同时,我也努力地做好教学工作,不断提高自身专业技能,使自己能够更有效地指导学生进行学习,并能从学习中获取知识和快乐。

我在校工作中,积极地配合学校工作,并且认真完成学校的各项工作。我在教育工作中,始终把“让每一个学生生活都能享受教育”作为自己的奋斗目标,以学生的发展为本,做到了“德育为首,育人为本”。

我努力做到在工作中关爱、严格、耐心的对学生,注重培养他们良好的学习习惯和健康的心理品质。我认为“学高为师,身正为范”,只有这样才能树立好教师的形象,才能去带领学生不断取得进步,才能为教育事业做出更大的贡献。

我是一名教育教师,自走上工作岗位后深感“教师”这一称号的沉重和自己肩负的责任。“教书育人”是教师的天职。我从毕业后就一直担任班主任工作,我深感肩上的担子的分量,而教育好学生,则是我的首要任务。这个担子是班主任工作的第一个重要环节,也是影响班级学生思想品德的因素。我深知作为班主任,在学生身上下工夫,在学生的校风班貌、考风等方面应严格要求自己,同时在教学上我更注重学生素质的培养。在这方面我做得还很不够,但我相信我会在今后的工作中尽自己所能把教书育人这一崇高职责履行好。

 

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