小学数学研修心得800字(7篇)

关于数学研修心得，精选6篇小学范文，字数为800字。本次的教师远程研修培训，使我获益匪浅，让我在学习中有收获；专家们精辟独到的分析又使我明白了许多新的教学理念，使我明白了在今后的教育教学中，一定要改变自身的观念，改变教学模式，让学生在自主探索中学习、在合作交流中学习，从而提高自己的能力和水平。在这里我谈几点学习体会与大家共享。

数学研修心得(小学范文)：1

本次的教师远程研修培训，使我获益匪浅，让我在学习中有收获；专家们精辟独到的分析又使我明白了许多新的教学理念，使我明白了在今后的教育教学中，一定要改变自身的观念，改变教学模式，让学生在自主探索中学习、在合作交流中学习，从而提高自己的能力和水平。在这里我谈几点学习体会与大家共享：

一、通过学习，我对新课改有了更深的认识

新课标指出数学课应体现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。新课程标准要求教师在数学课堂教学中要充分利用学具、情境、手势等素材进行教学。通过数学教学，使学生在数学学习中有所收获，有所发展，从而实现终身学习的目标。

二、在数学课堂教学中，教师既要做到知识传授的引路人，又要做到学生学习的组织者、引导者。教师要在教学中为学生创设良好的情境与机会，带领学生通过自主学习获得知识。教师是学生学习的组织者、引导者，要善于发现学生中的闪光点，及时给予表扬，让学生成为学习的主人，充分调动他们的学习积极性；指导学生在学习中，通过自己的活动、引导，使学生掌握应知应会的基本技能，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的素质。

三、在教学中，教师应从学生的实际出发，为学生的学习提供规范的指导。例如在教学《认识时间》、《算术》一课时，为了帮助学生建立正确的`时间观念和时间观念，教师可结合教学内容选择学生感兴趣的活动形式，如教学《找规律》一课时，让学生通过观察、比较、想象，从不同的角度感知时间的意义，并用等量法测量时间的方法。同时，在教学《圆的周长》一课中，教师可结合“圆”“圆锥”“圆锥”等知识进行教学。这样使学生在学习中有目的、有计划的进行，学生在感知、体验中学到了知识的实用性。

四、在教学过程中，教师要做到真正的关注学生的学情。教师要在学生的学习和思考中，注重学生学习的过程。教师应该关注他们的学情，注意学生学习的反馈，注意学生学习的情感体验，注重学生的学习态度的转变，这样使学生能够持续快乐的学习、愉快的学习、生动的学习。

五、教师要注意对教学过程的反思。教学是一个长期的过程，教师应该在反思中不断地反思，不断地进行创新。教学是一个复杂的过程，教师只有不断地对教学中的得与失的情况进行及时记录，进行分析，不断地反思，不断地积累经验，才能使自己得到不断的进步与提高。

六、教师要努力做到“三个转变”，

一）转变观念，以人为本，创新教学

观念是指学生在学习过程中的主体地位和教师主导地位的转变，教师要积极创新性地、灵活性地运用多媒体课件，帮助学生积极主动地获取知识。因此教师在传统的教学过程中，教师只有通过教师的“讲授”，“提问”，“点拨”来帮助学生发现问题、思考问题、解决问题、掌握知识、应用知识。在新课程的教学过程中教师还应该帮助学生树立正确地位观、利益观，要帮助学生树立正确的人生观、利益观、价值观，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

二）转变学生学习方式，注意培养学生的创新精神

创新是一个民族进步的精神支柱。没有创新的就没有民族素质的发展，没有创新的国家就会失去生机和活力。创新的教育作为素质教育的重要内容之一，必须从小树立学生的创新意识和创新意识。教师应重视对学生创新意识的培养。在传统的数学课程中，教师讲得多、学生听得少，不注意课堂实效性，课堂效益低下。在这种情况下，教师的教学方式单一、教学方法单调、教学内容的陈旧，学生的学习积极性难以发挥，创新能力差，学生学习效果不高，影响学生素质的全面提高。

三）转变教法，提高课堂教学的艺术

1、教师要转变角色

教师要从传统的知识传授者变为知识的引导者，从知识的传递者变为学生学习的促进者，从学生自主探索的学

数学研修心得(小学范文)：2

我很荣幸参加了这次的“国培——小学数学远程研修”。十五年来，我们的数学研修，一直是数学教学的实践研究与探索者，是全国教育科学研究领域的研究专家学者。为了让老师们学得更轻松更愉悦，我们数学学科组老师在学科带头人的带领下，利用网络、杂志、网络等资源，开始自主研修。在这次培训的过程中，我们聆听了专家的专题报告，观摩了数学优秀教师的展示课，并进行了交流，在与专家们的讨论和研修过程中，学到了很多知识，真正感受到了国培研修的魅力，使自己在研修中得到了提高。现将自己的心得体会总结如下。

首先，在学习中，我对小学数学新课标有了更进一步的认识。新课标指出“数学学科应着眼于提高学生的数学素养，促进学生的个性发展，培养学生综合数用能力”，新课标要求转变学生数学学习的观念，重视学生数学思考能力、创新能力等素质的培养。

总之，这次的学习收获很多，学到了很多新的课程理念，对我的教学工作有很大的帮助。在今后的教学中，我要努力提高教学水平，多动脑筋，多和同行们交流经验，多向有经验的老师学习，争取更好的提高教学水平。

数学研修心得(小学范文)：3

我有幸参加了教育局组织的小学数学新课程标准培训，通过参加教育局组织的新课程标准的培训，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益匪浅。现结合自己的听课、评课等方面的体会，谈一谈自己的感受。

新课程标准要求教师从数学的角度出发，提倡学生自主探究与合作交流，努力建构知识的网络结构，使每个学生都能发挥自己所学的能力，有效地提高学生的整体素质。在新课程改革的背景下，要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。必须具备现代化的知识结构，并且能够把握教育的学习方向，适应现代教学的需要。新课程标准要求教师不再是一种职业，而是一种事业，是学生学习的一种职业。在教师的教学过程中，教师既要将学生培养成为具有终身学习能力的人，又要使学生成为学习的主体。因终身学习已成为当今社会的主流，终身学习已成为当今人们的主流，作为当代教师如何获取终身学习的观念已成为当今时代教师必须认真思考的问题。

新课程倡导自主学习、合作学习，这就要求教师不再只是教知识，而是学做人，学生的学习活动，教师要引导学生学会学习，学会合作；不仅仅是知识的传授者，而且是学生学习的促进者，教师要创设宽松、和谐的课堂气氛，在教学活动中，要给学生创设充分自主探究、合作交流的空间和时间，培养学生的创新精神。

这次培训让我对自己工作有了新的认识。

1、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

这次培训，听课、评课使我学到了很多，让我开阔了眼界，不仅拓宽了思路，还丰富了知识，同时也学习到了先进教学的理念和方法。我将在今后的教育教学实践中，不断改进教育教学方法，力争把这次学习的知识、经验运用到我的教学与教育工作中，更好地为学生服务。

3、积极进行新的教育、教学理念的学习与实践，这样不断充实自己，丰富自己

此次培训，通过培训老师和学员的精心设计，从多角度对课程内容和教学流程有了一些全新的认识与理解，使我对于课程改革有了更加深入而全面的了解。

4、在培训中，我们还进行了关于教师专业化成长的学习活动，通过培训学习，使我们对于未来的专业发展方向更加明确，对于我们今后的工作有很好的指导帮助。

数学研修心得(小学范文)：4

通过研修，不仅开拓了新的视野，还丰富了教育的经验和方法。通过这次培训，我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。就是我通过培训得到的几点心得体会：

一、教师必须具有终身学习的意识

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿教师必须具备良好的师德和职业道德

三、具有渊博的知识和技能

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。

教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提

高自身的素质，以适应现代的教育需要。

首先要加强思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

数学研修心得(小学范文)：5

在这次网络研修的过程中，我收获了很多，也成长了很多。我们不再只是一名学员，而是一名学生，与孩子们一起成长。我在这次网络培训中，收获最多的是专家们的讲座，每一次讲座都是那么精彩，那么深刻，让我有了一次思想上的洗礼。以下是我的一点心得体会：

通过这次的网络培训学习，让我感受到了专家们那种知识的渊博，让我在原有的基础上得到了进一步的提高。在这次网络培训中，专家们不仅深刻独到，旁征博引，而且通俗易懂，让我们深受启发。通过学习，我深刻认识到了在教育教学中，教师要充分发挥引导的作用，要做好学生的引路人，使学生积极参与教学活动，而不是简单的“灌输”和机械的执行者，而应该是学生学习的组织者、参与者、引发者。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的启迪。他们对小学数学新课程的各个领域的独特见解，让我从自身出发，认识到了新课程改革对我们小学数学教师的工作提出了更高的要求，课堂教学应该体现“人人学有价值的，人人都能获得。”为了体现这一要求，我努力学习理论知识，同时积极参加各类培训，不断提高自身的文化素养、知识水平与教育教学能力，尽快地提高自身的教育教学水平。

通过这次的培训，我对新教材有了进一步的认识，新课程倡导了自主学习、合作学习、探究学习的新理念。我认识到，新课程改革强调的是：教师要更新教学观念，改进教学方法。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和保护学生的学习积极性，为学生提供自主学习和独立思考的机会，鼓励学生在教师指导下，在同伴互助下，通过相互交流，实现知识和技能的共同提高。

在培训中我还深深地体会到“一切为了学生，为了学生的一切”的观念要逐步转变，以学生发展为本，以学生的终身发展为目标，以学生的进步为中心。新课程强调给学生一个学习的空间和时间，让学生获得成功体验。通过学生自主学习来获取知识，培养学生的创新精神。

新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。为此，新课程倡导学生在观察、操作、猜测、验证、猜想、归纳、总结等方面积极思考，获得新知。同时，教师要有顺应学生认知规律的活动设计，这些设计都要以学生的生活经验和兴趣为出发点，而不是以教师的主导作用和学生的实际为转移。