初中数学方程及方程的解知识点总结800字(11篇)-安妮说

关于数学方程及方程的解知识点总结，精选6篇初中范文，字数为800字。基本概念、基本理论的理解与应用基本概念、基本理论的理解与应用本次实训的目的主要是了解数学的基本概念与应用，并能对基本理论进行基本的理解与应用。数形结合的基本方法的初步理解与应用。

数学方程及方程的解知识点总结(初中范文)：1

1、基本概念、基本理论的理解与应用初中数学方程及方程的解知识点总结800字(11篇)

本次实训的目的主要是了解数学的基本概念与应用，并能对基本理论进行基本的理解与应用。

2、数形结合的基本方法的初步理解与应用

通过本次课程实训，在理解和应用数学方法的过程中，使我对数学有了一次系统的学习，并且在实际工作中，使我对数学有了一种崭新的了解，也对数学有了新的认识，对数学的理解更加深入，对以后的数学课程和数学学习有了一些方向的指向。这对我的数学学习，对我的数学学习都有很好的指导和促进的作用。

3、基本技能的培养与训练

本次实训是通过老师的讲解让我在数学知识的学习中，加强了对数学的理解与应用。

4、在数学思想方法的培养上

数学思想方法的培养是数学思想、方法的训练。数学思想方法的培养，主要体现在知识技能方面，在方法的过程中，应注重情感态度价值观的培养和数学能力的发展，注重数学思考方式与解决问题的思想方法的培养，注重数学思考方法的渗透，让学生在学习中学会学习，学会创新。

通过这次培训，使我对自己在数学方面的不足和欠缺有了更清楚的认识，在今后的教学中更要努力发展自身的优势，弥补自身的不足，让自己在数学学习中得到提高。

5、数学教学应以人为本，面向全体学生，重视学生数学学习能力的培养。通过培训，使我在思想上，学习观念上，与学校教育的改革发生了很大的变化，对数学教学的方法也有了一个全新的认识。通过这次认识，使自己在数学思想和教学水平上都有了很大的提高。

总之通过这次培训学习，使自己在教育教学理论知识，教学方法和教学策略上都有了长足的进步，在数学组的数学教学研究和教学设计上有了很大的`收获，今后，我会不断地参加培训学习，努力提高自己的教育教学水平，在实际工作中，把自己的数学教学水平推向更高层次。

数学方程及方程的解知识点总结(初中范文)：2

《初中数学新课程标准》要求，初中数学课程的基本理念是：面向全体学生，以学生发展为本，培养学生学习兴趣，帮助学生掌握数学技能，提高数学素养，促进基础知识与基本技能的相互联系，使学生在数学素养方面得到进一步的发展。

一、数学课程基本理念和基本任务

一)教育理念的新突破。

新教材中，有许多内容和教学方式都是以学生的生活经验和数学学习经验来组织的，而数学课程内容和方式又是通过学生亲身经历和经历去获取的，从中体验数学和生活的密切联系和有趣，感受数学和生活的密切联系，体会数学与现实生活的密切联系，增强数学学习的兴趣和信心。新教材体现在数学课程的目标体系中是：以学生生活经验和现实生活为基础，有机地与学生的生活经验、现实生活相联系，以促进学生主动地、富有个性地进行数学活动，体现数学学习的价值和意义。

二）数学学习方式的新丰富。

三)教材体现了“以学生生活经验和现实生活为基本的数学素材”的理念。

新教材体现了以学生的生活经验和现实生活为基础的数学知识，有机地与学生的生活经验、现实生活相联系，体现了“以学生生活中的现实生活为基础的数学素材”的理念。数学知识以抽象的事实形式直接展现与解决，数学的认识与理解应该是在学生已有的知识基础上产生与之相关的，而学生对于学习的理解与运用则是在学生的认识基础之上产生与之相关的。

新课程的数学学习方式主要包括：学生自主学习、合作交流、自主探索与合作交流，学习成了他们的需求，而学生又是学习的主人，学习过程是学生积极、主动的过程，学生对学习产生了兴趣，学习也变得更自主了，因此教师要重视学生的学习过程。学生的独到见解和丰富的学习情况，是对教师教学的一种尊重与肯定，是对学生学习主体的一种尊重。数学课程应致力于学生主动地、富有个性地进行数学活动，在数学活动中，教师要善于创设宽松的环境，引导学生参与学习数学，从中感受数学与现实生活的紧密联系，体验数学的价值，感受数学的魅力。

教师在数学活动中要充当指导者和组织者的角色，对数学活动过程进行科学的组织与指导，努力发展学生的数感、空间观念和抽象思维能力，促进他们全面、健康地发展。在教学中，教师要注意从学生的实际出发，有意识地培养学生的思维能力和创新能力。

五)教学内容和方法的新丰富。

新教材中有许多知识是通过师生的共同探索与交流掌握的，因此，教师要重视把握

数学方程及方程的解知识点总结(初中范文)：3

通过这一个学期的数学学习，我对数学的基础知识有了更深一步的了解，知道了数学不是仅仅是简单的数学知识，它是人们对于生活的认识和经验的积累，同时是人们对于未来生活的意见和看法，以及对于一种生活事物的看法，它不仅仅是一种知识的再学习过程，更是人们一个生活的重要组成部分。

通过学习，我觉得自己在数学上的成绩有了一个很大的提高，在以后的学习中，一定要多多的积累经验，在数学上更加努力，在数学考试中一定要拿到优秀。

在数学上，我觉得自己做的不好的地方，在学习了这么多次后，我也是有了一些改变，在考试的时候，我没有考出好的成绩，虽然没有考出好的成绩，但是我也是明白，只有自己的成绩提高了，那么自己的成绩才算是名列前茅，才能是真的是有进步，而且在考试中也是取得了一定的进步。

数学方程及方程的解知识点总结(初中范文)：4

在初中数学的教学中，我们要求学生掌握数学知识，并能正确运用数学知识进行解释和交流。在这一方面，我们要求学生能正确掌握数学知识，而不是在书写上花费太多的精力。

在教学过程中，我们要求学生认真对待教学活动，学会思考，积极参与到解决问题中去。在学习知识的同时，不能因为学生学习程度不一样，不能因为学生掌握程度不一样，就照本宣科地对待他们。教育的目的是培养不同素质的人才，因此，培养学生学习的能力和习惯，对培养有思想品质、能力较强的人才有着举足轻重的作用，是新课程改革的一项重要任务。

初中数学知识的内容多，知识的系统性强，知识的系统性是数学教学的重点和难点。在教学过程中，我们要求学生认真对待教学活动，学会思考，积极参与到解决问题中去，而不是被动地接受教材、教案，要充分利用各种各样的教具，让学生在观察、操作、讨论中，通过自己的实践获得知识，在实践中获得经验，在实践中发展自己的能力，培养学生的创新精神和实践能力。

初中数学知识是学生掌握数学知识的重点和难点，是初中数学教学的难点。为此，我们在教学时，要求学生对初中数学知识学习过程进行整体思维训练，使学生能较准确掌握知识，并能正确进行知识的迁移和应用。同时，要求学生认真对待初中数学知识的学习，并能正确运用知识的应用，培养学生良好的学习习惯，使学生在学习数学时能用数学知识解决实际问题。

在教学实践中，我们要求学生积极参与教师和班队学生的数学讨论，在讨论过程中，学生能积极参与讨论，并能在讨论中进一步发展自己的思维过程和思维方法。在教学实践中，我们还要求学生能正确运用知识的应用，学会思考，积极进行学习反思。

我们要求学生在数学实践活动中能用数学知识解决实际问题，而且在数学实践活动中，学生能用所学的知识解决问题，在实践活动中，学生能正确运用知识解决实际问题，而且能用所学的知识解决实际问题。这样，学生在数学知识的运用中，不但学到了数学知识，而且学生的思想素质、道德品质得到了提高。

一位名师说过：教学之路不是一条坦途，不是一头狮子。只要我们用自己的爱去关爱学生、关心他们、关心他们，学生就会用心的学习着。这也就是说，只有用心了，学生在教师的关爱下和教书育人的实践中才能获得成功。