初一数学上册知识点全总结1500字(6篇)

关于数学上册知识点全总结，精选6篇初一范文，字数为1500字。对学生进行了分层教学，让学生在原来的基础上有较大的进步。

数学上册知识点全总结(初一范文)：1

首先，对学生进行了分层教学，让学生在原来的基础上有较大的进步。

其次，我们对学生的基础知识做了进一步的复习和补充，以求帮助学生更快地掌握知识，达到能够独立地解决实际问题的目的。为此，我们针对学生的能力和情况，在第一次期中测验中，对学生进行了分层教学。

再次，为学生进行了知识迁移和能力提高。

在教学过程中，我们不断的根据新旧教材的特点和学生的实际情况设计教学方法，把新课改的精神贯彻到教学过程中去。

本学期，我们主要以培养学生的学习兴趣为主，在教学方面，我们注重培养学生的学习习惯和学习能力，通过数学课的学习，使学生掌握知识以及运用知识的过程，使学生真正的学会学习，真正的理解掌握数学与生活的关系，为以后的社会和人生打下良好的基础。

在教学过程中，我们注重培养学生良好的学习习惯和生活习惯，注意引导学生从小养成良好的学习习惯和生活习惯。

第三，对学生进行了知识迁移和能力提高。

在这一阶段，我们主要进行了三方面的教学：

一是知识迁移阶段。在新旧知识的转折和学习新知识的过渡阶段，我们结合新旧知识的内在联系，通过新旧知识的内在联系，使学生能够更准确的认识和把握新知识，从而达到能够灵活自如的解决实际问题的目的。

在学习新知识的过程中，我们让学生通过对新知识的学习，了解到新旧知识之间的联系，使学生可以更快地适应新知识的迁移，达到能够灵活运用新知识解决实际问题的目的。

第四，基础知识阶段。在教学过程中，我们在教学新知识之前，通过对新知识的学习，了解新知识之间的联系，知道它们之间有哪些相互影响，这些知识之间又是什么关系，使学生能更有效地理解新知识。

第五，练习阶段。在练习中，我们注重培养学生养成良好的练习习惯和习惯，以便于在新知识的掌握和运用中达到学以致用的目的。

总的来看，对学生进行了分层教学和辅导，使学生在原来基础上有较大的进步，并且学生的思维能力也得到很大的发展，对学习数学有了较大的帮助。

二、存在的问题

本学期我们数学备课组虽然取得了一些成绩，但是还存在有不少的问题，如：数学教学的针对性不强，教学的形式单一，教学的知识性和实用性还有待提高。教学过程中，我们仍然存在着一些有待改进的地方，主要有以下几个方面的问题：

1.在知识的传授上，仍然需要加强学生的自主学习能力，要让学生通过自学获得新知识，掌握新知识。

2.在教学的深度和广度上，还有待于加强。

3.课堂的开展还不是很理想。虽然我们的数学教学内容和学生的学习实际有一定的差距，但是，我们的教学过程一直是这样走下去的，这些都是需要在下学期继续努力的。

三、下学期的打算

4.加强对课后练习的辅导，使学生的学习变得更加有意义。

5.加强学生对基础知识的巩固和运用，使学生的学习有所得，有所进步。

数学上册知识点全总结(初一范文)：2

一、教材重点：数学是一门综合与实践活动的有机整合。初二数学教学内容多、难度大、知识面广、学习内容复杂，是学生在初中阶段所学的知识，学生在学习中往往感到枯燥，对学习内容不感兴趣。为此，本册教材重点培养学生的数学思维能力，为学生创设良好的数学学习环境，使学生形成良好的学习习惯。

二、教学目标：

1、了解数学概念，数学方法，数学思想，数学环境，数学思维能力，数学实践活动和解决问题的能力。

2、了解统计图的知识，数据统计图的基本知识，熟练掌握统计图的基本内容。

3、了解与计算相关的内容，学会用统计图的方法解决日常生活中的问题。

三、教材特点和教学思路：

4、教师要关注学生的情感、态度、价值观的培养，注意激发学生学习的愿望和热情。

5、教学中要关注学生学习的主体地位，让每一位学生在数学上都有进步。

总的来说，本学期的教学活动较为丰富，教师能根据学生的实际情况，创设有效的教学情境和情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。

数学上册知识点全总结(初一范文)：3

本次学习我们要在初一学期里，按照教学计划，以学生为主线，以教师为辅，认真备好每一节课，认真听好每一节课，认真做好每一项习题，认真完成每一节课的作业。

本次学习，主要采取两个方面的内容：一是《认识圆的含义》，二是《解决问题》。

首先是在课前，我们先认真钻研教材，明确每节课的重、难点，认真研究每节课的重、难点和教法，认真上好每一节课。

其次是在平时的学习中，做到主次分明、详略得当。在教学中，做到抓重点、突出难点，使知识准确化，生动化。

再次是在备课过程中，认真分析学生的具体情况，找准重点、难点。

最后是在教学中，认真组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。

最后是作业的布置与批改。作业及时、书写认真、反思及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、存在不足与今后打算：

1、教学中对学生的引导不够，有待提高和加强，以后要加强。

2、班级管理上尚欠缺细致，有待进一步加以完善。

本次期末考试，学生的平均成绩在原有基础上都有所提高。

数学上册知识点全总结(初一范文)：4

本学期，我从各个方面对初一的数学知识进行梳理，并在初一上学期对学生进行知识点的归纳，使学生对初中的数学知识又有一个清晰的认识，对数学的学习有较大的帮助。为了使知识得到系统化和综合化，我把初一数学知识的学习分成四个阶段：第一阶段：理解基本概念;第二阶段：初步掌握数学基本规律;第三阶段：掌握运算技巧;第四阶段：初步形成解答问题的能力。通过这四个阶段知识点的系统学习，我感觉学生对数学的学习有一个较大的帮助，知道了初一数学的学习是以学生为主体，以培养他们的能力为主，教师是教学过程中的导向者，在教学中要充分激发学生的学习兴趣，使学生乐观上进，提高学习能力，为培养数学学习者打下基础。

一、理论基础和学习方法，使学生初步养成基本的学习能力

二、重视基础知识和基本技能的掌握，重视学生数学能力的培养，重视基本思维方法的培养

数学学科的基本特征是综合性、抽象性、概括性、抽象性、比较抽象和相互抽象，它们是数学学科的基础。在教学中我重视了这些能力的培养。在学习中，我经常给他们渗透基本思维方法，例如，对于难点，我就引导他们怎样发现问题，怎样寻找解决问题的思路。

例如，对于问题的形象概括是在数学基本概念和定理中的综合形成的。对于一些初中知识的综合，在学习时经常使用这样的方法：把一些常见的问题抽象、变化。如有的知识是在初一学习的，那么在初一的初期我就引导学生去观察、去推导，让学生去理解。如有的知识是在初一学习的，那么对一些常见的问题，在学习的过程中我就进行培养学生分析问题和解决问题的能力。这样的教学方法能使学生在掌握基本的思维方法之后，逐步学会用较长的知识来发现问题。

在学习中，我经常让学生去观察、去推导问题，培养他们独立解决问题的能力，通过观察、分析、思考等形式，引导他们发现问题。比如，对一些数的认识，有一个很重要的方面就是让学生去思考。比如说，在复习初一第一次月考时，我就让学生去观察、去推导问题，让学生在观察、思考中掌握知识。如在复习初二第二学期的月考后，让学生去观察一下那些数的大小，如：两条边的数、四位数、一位数、一位数和三位数。这样学生在观察中就会有一些思维活动。

三、重视解题训练，重视发展数学思维能力

数学是一门抽象概括性的知识，因此，在数学中，我经常给学生渗透解题思维方法。在讲解一个知识点后，我先让学生用一张试卷，在一份试卷上写上这样一道题：“我的思考是什么?”然后让学生在做题的过程中进行训练。在训练中注意训练学生解题的速度、力度、灵活性以及分析问题的能力，在训练中，我经常强调解题步骤。

在这个阶段，我经常让学生在做完题后进行一定的复习，在练习题的解题训练中，我经常让学生练习一些比较简单的解法，让学生练习如何用简单的符号去表示，如此直观的进行训练，不仅可以提高学生解题的速度，而且还可以提高他们解题的能力。

四、重视培养学生良好的习惯，培养他们良好的生活习惯。

我班有一个学生，她平时比较贪玩，不喜欢吃零食，我就通常和她谈心一起吃零食，让她能在好吃的地方吃好，不能

数学上册知识点全总结(初一范文)：5

一个月下来，自己有很多收获：

1，知识点掌握的牢固。

2，知识点掌握的更牢固。

这一年自己的学习，自己在知识的掌握上有很大的进步，在自己的学习中，自己有很大的进步。

3，知识点的巩固很重要。

自己在自己的知识点学习中，知识点是非常重要的，自己知道的知识点，自己的不知道的知识，自己的不知道的，自己的不知道的都要做好记录。

4，知识点是非常重要的。

对于自己这一年，自己学到了一个知识点，自己在知识的掌握上有很大的进步，在自己的不知道的情况下，自己知道的知识点，自己不懂的情况下，自己的不知识点，自己的不知道的都要做好记录。

5，知识点掌握的更加牢固。

自己在学习中，自己有很大的进步，自己对于知识点的掌握，自己在不知不觉中学了很多的知识，自己的知识点就更牢固了。

自己的不知道的情况下，自己的不知识点就更加容易的理解了。

6，学习方法是非常重要的。

这一年的学习，自己学会了很多的知识，自己在学习中自己的知识点都掌握了很多，自己的方法也就更清晰了。自己能够自己的知识点学习，自己在不知不觉中学会了很多知识，自己的知识点就更清楚了。自己能够在不知不觉中学了很多知识，自己的知识点就更清楚了。自己能够在不知不觉中学到了很多的知识，自己在不知不觉中学会了很多的知识。自己能够掌握知识点，自己能够自己的知识点就更清晰了。自己能够自己的知识点就更清楚了。

自己的不足：

自己的不足：

自己能够把握的就更加牢固了。

自己能够掌握的就更加牢固了。自己能够掌握的就更加牢固了。自己能够掌握的就更加牢固了。我能够掌握的就更加牢固了。自己能够掌握的就更加牢固了。自己能够掌握的就更加牢固了。

自己能够掌握的就更加清晰了。自己能够掌握的就更加牢固了。自己能够掌握的就更加牢固了。自己能够掌握的就更加牢固了。自己能够知道的就更加牢固了。自己能够知道的就更加牢固了。自己能够知道的就更加牢固了。自己能够知道的就更加清晰了。自己不会掌握的知识就更加牢固了。自己能够知道的就更加牢固了。自己能够知道的就更加牢固了。自己能够知道的就更加牢固了。自己能够掌握的就更加牢固了。自己能够知道的就更加牢固了。自己能够知道的自己能够知道的就更加清楚了。自己能够知道的就更加清楚了。自己能够知道的就更加牢固了。自己能够知道的就更加牢固了。自己能够知道的，自己能够知道的就更加牢固了。自己能够知道的就更加牢固了。自己能够知道的就更加深刻了。自己能够知道的也就更加清晰了。自己能够知道的就更加清晰了。