外出考察学习方案1500字(11篇)

关于外出考察学习方案，精选6篇范文，字数为1500字。为了提升我区农村农民的综合素质，提高农民的科技意识，我镇在全区农村开展农业科学技术培训。培训目的。

外出考察学习方案(范文)：1

为了提升我区农村农民的综合素质，提高农民的科技意识，我镇在全区农村开展农业科学技术培训。培训目的：

1、为进一步推动农业科技创新，促进农村经济发展，提高农民科技素质，促进农民就业，根据我镇2003年全国农业科技推广工作的安排，我镇于2004年4月18日至5月13日在全市各镇（村）开展农业科技培训。

2、在全镇范围内组织农业专业技术推广大户开展农作物病虫害综合防治、病虫害综合防治等专项科技培训。

3、培训农民130余亩。

4、举办农业科技培训会、示范村示范户技术培训，提升农民科技水平。

5、组织农业科技人员进行科学种田，科学施田技术、农民科技知识普及等培训。

6、组织农业技术人员深入农村，开展农业科技下乡活动，并指导农民在田间地头开展各类科技培训。

外出考察学习方案(范文)：2

以《中央关于加强青少年学生思想道德建设的若干意见》和省委、省关于加强少年儿童思想道德建设的指示精神为指导，充分认识“十二五”期间的工作重心和重点，坚持以统领我国未来五年学生思想道德建设的工作。

二、目标

加强对少年儿童思想道德建设的宣传，积极营造全社会学习、共享的良好氛围，培养全民学习的主体意识，引导全社会树立“人人参与，人人重视，个个有益”的理念。

三、工作原则和方法

1.坚持从思想源头抓起。通过开展学习实践，深入领会的科学内涵和精神实质，进一步增强全社会对的认识，不断提高全社会学习理解和构建和谐社会的自觉性和主动性。

2.坚持从学生实际出发抓好落实。以“科学发展、和谐发展”的主题活动为抓手，通过“三项”活动的开展，全面提高学生的思想道德素质，培养全社会学习的主体意识，不断增强全社会学习的积极性和主动性，引导全社会树立“人人参与，人人重视，个个重视”的理念。

3.坚持从学生实际出发，切实解决实际问题。以提高少年儿童思想道德素质为突破口，以“小树大树，大力支持，共建和谐”的主题活动为载体，以“文明礼仪”为主线，以创新德育活动为主要内容，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断提高学生的思想道德素质，不断培养全社会学习的主体意识，不断提高全社会学生的思想道德素质，使全社会学生都具备良好的思想品德。

4.坚持从小事抓起。通过“小树大树，大力支持，共建和谐”的主题活动的深入开展，使学生养成了良好的行为习惯和学习习惯，为全社会的文明礼仪提供了良好的氛围。

5.坚持从实际出发抓好落实。通过“十二五”期间的工作实践活动，切实解决学生实际问题，使学生树立起“人人参与，人人重视，个个重视”的理念，不断提高全社会学生的思想道德素质，不断增强全社会学生的思想道德素质，不断提高全社会学生的思想品德素质，不断强化全社会学生的思想道德水平。

外出考察学习方案(范文)：3

根据区域发展和全区教育工作会议精神，结合本校教师队伍建设现状和特点，我们认真组织开展了“教师师德建设年”活动，并取得了一定成效。现将我校近年来师德师风情况总结如下：

一、加强思想、职业道德和学习

我校以《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关法律法规为依据，认真贯彻落实区教育局“以人为本，德育为先”活动的精神，坚决执行《中小学教师职业道德规范》要求，努力建设良好的职业环境，促进我校的各项工作健康稳定快速发展。

1、认真贯彻落实区教育局“以人为本，德育为先”活动精神。认真组织学习了《教师职业道德》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，以此来要求教师，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，树立为学生服务的意识。

2、开展师德师风建设学习活动。组织教师深入学习教育《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，通过学习，进一步增强了教师的责任意识、使命感和荣誉感，进一步认识和掌握了学生的思想动态和行为表现。

3、组织教师学习《教师职业道德规范》、新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》。要求教师认真学习和遵照执行，做到有法可依，有法必依。在学习的基础上，要求教师认真撰写师德学习笔记、学习心得，使广大教师的师德规范、师风建设有明显的提高，从而使教师树立了“爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教”的教育观，为学校教育教学工作的开展创造了良好的条件。

通过学习，教师对开展师德师风教育活动的重要意义有了更加深入的理解。我们深深地认识到，师德建设和教育培养过程是结合在一起的。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。我校在加强师德建设过程中，始终把抓好教师队伍建设摆在重要地位，采取了一系列措施来保证和推进师德师风建设。

4、加强学习，提高认识，落实责任。

学校在师德教育活动中采取了集中学习与分散自学相结合的方式进行。

集中学习要求每位教师做好学习笔记，写出心得体会；每位教师写好个人自学笔记。

5、制订计划，确定方案，明确责任。为确保师德教育活动有效、深入开展，我校从学校实际出发建立师德建设工作制度，以“师德”为教师的“十要十不准”为内容，并开展严格的自查自纠。要求教师写出学习体会。

6、开展师德教育月活动。

通过师德教育的学习，广大教职工的思想素质、职业道德水准、家庭教育观念得到更新。

二、开展多种活动

7、学校在教师中广泛开展师德师风教育活动，通过宣传栏、广播站、班队会等形式加强对教师进行法制和师德教育；

8、学校组织教师开展师德师风教育活动，通过讲座、开展读书活动、写心得体会、举行主题班会、开展知识测试等形式，让教师树立正确的价值观、人生观和世界观，增强责任感；

9、学校利用教师节、国庆节、重阳节为师生举行敬老爱老主题班会；

10、开展了师德师风家长调查问卷，以家长和学生的反映，对教师的师德师风情况进行调查并对调查中发现的问题及时与家庭联系、沟通，共同解决。

11、学校还组织教师开展爱生行动、关爱学生志愿捐款活动，让教师感受到学校大家庭的温暖。并组织开展“爱生行动”教育活动；

12、开展了丰富多彩的活动，如：教师节开展了“尊师爱生”系列教育活动；

13、学校利用节假日组织教职员工开展了“庆元旦”教师节感恩活动；

14、学校组织教师进行了师德演讲比赛。

通过学习，广大教职员工的教育思想观念、职业道德水准、工作态度、教育理念有了很大的改变。教师们的教育教学理念新了，对工作的责任感也增强了，许多工作得到了领导的认可和教师们的好评。

三、加强学习，形成制度

为使师德师风教育活动取得实效，

外出考察学习方案(范文)：4

根据县教育局关于组织教师到外出考察学习的通知要求，我校积极组织全体师生参观了县城各个历史悠久的历史文化遗迹及现代文化遗产，学习、了解历史文化，开阔了视野，提高教师教书育人的能力。

我校在学习先进的基础上，进一步开展了“传承历史、感受先贤精神”的教育实践活动，进一步增强了师生对历史遗产的热爱。现将活动的情况总结如下：

一、活动主题：“弘扬传统文化，争做新时期的小学生”

二、活动目的：加强对外教育的合作，增进师生对祖国历史文化的了解，进一步激发爱国热情。

三、活动形式：各班进行一场以班级为单位的主题班会，让学生在活动中感知中华民族优秀文化、传统文化、传统习俗。

四、活动内容：

1、学生在学校的带领下登陆我县的历史文化遗产，通过各种活动，进行爱家乡的美文诵读。

2、通过对历史遗留问题的分析和讨论，学生们更好的了解历史、认识中华民族的灿烂文化。

3、各班在教室中，通过开展主题班会、讲故事等活动来进行爱家乡的美文诵读。

4、学生们通过对历史遗留问题的分析和讨论，了解了祖国的现状和未来的发展前景，激发了热爱祖国的情感，增强了对历史遗产的感恩。

5、通过观看一部历史影视片及一张张相片，学生们更进一步地了解祖国的历史文化和中华民族的传统美德，进一步激发了热爱祖国的情感。

6、学生们在这次活动中学到了一些在学校不曾知识的经验，学到很多在课堂上、课堂上学不到的知识。

7、通过与祖国共同建设中华共和国的历史交流，了解到了我们的中华民族在世界上的地位和作用。

8、学生们通过与祖国的相处，了解了祖国从落后到繁荣的历史文明，更深层次地认识到我们的祖国是一个富饶、文明、进步的伟大祖国。

五、活动时间：

9、学生参观了县城历史文化遗产，让他们更进一步了解了我们的祖国。

10、开展“祖国的历史和发展”为主题的班会，使他们了解了祖国从落后的旧中国，走向繁荣的新中国。

11、通过参观学习了历史遗留问题有关知识，使他们更进一步地了解了历史，认识到我们的祖国在不断的丰富和发展过程中，在不断的进步中。

六、活动效果：

12、通过本次活动，使学生们更加了解了祖国的现状和发展前景。

13、通过这次学习活动，学生们进一步了解了中华民族优秀文化、传统文化和传统文化的魅力。

通过本次学习活动，使教师们深刻地认识到，做好本职工作的重要性与紧迫感要不断地增强，教师要不断的学习、不断地提高自己的专业素质，才能适应课程改革的需要。

外出考察学习方案(范文)：5

为深入开展“双高双普”创建，推动社会主义精神文明和民族团结进步创建工作，进一步加强社会主义精神文明建设和精神文明建设，促进社会和谐文化建设，进一步巩固和发展我校师生的民族团结教育，提高全校师生的思想道德水平、文明素质和科学文化素质，根据区教育局《关于在全区教育系统开展“双高双普”创建活动的通知》要求，特制定我校“双高双普”创建活动方案，通过组织开展形式多样的“双高双普”创建活动，全面提高我校教职工及学生的思想道德素质，促进了我校各项工作的顺利开展。

一）加强领导，精心组织

我校领导非常重视这次创建“双高双普”活动的各项工作，把“双高双普”创建工作纳入学校工作的重要议事日程，成立了以主校长为组长，分管德育的副校长为副组长，德育处、总务处、少先队、总务室主任为成员的领导小组，制定了创建“双高双普”活动的方案和计划。领导小组的设立，为我校的“双高双普”创建提供了良好的组织保障。各部门及各班级制定了具体的“双高双普”创建活动计划，并在工作中进行贯彻、实施、落实。在具体工作中各部门密切配合，使创建“双高双普”工作落在实处，取得实效。

二）广泛宣传，提高认识

为了使创建“双高双普”活动人人皆知、人人参与，我校制定了“双高双普”活动计划，并在各班中开展了一系列的宣传教育活动，使“双高双普”创建活动人人皆知。一是通过宣传橱窗、板报、班会等形式向广大学生进行“双高双普”创建的知识，宣传我校创建“双高双普”工作的重点和创建的意义，让学生知晓创建“双高双普”的意义，提高他们的自觉性，使其自觉地把自己的创建工作融入到创建的行动中。二是通过各种渠道，大力开展“双高双普”活动。学校利用班会、晨会、黑板报等多种渠道宣传创办“双高双普”活动的目的、意义、目标、创建的要求等，营造良好的创建氛围。各班级通过板报进行宣传，利用黑板报等进行学习，使创建工作人员和学生了解创办“双高双普”的意义。三是通过各种形式，广泛开展“双高双普”创建活动。在各班中开展了“双高双普”活动，以“创建双高双普”活动为载体，以宣传“双高双普”活动的意义及创建的意义和重要性，使学生认识到“双高双普”创建是学校、家庭、社会共同努力，实现全面发展的战略举措，是推动我校“双高双普”创建活动的重要举措，使我校“双高双普”创建工作真正做到人人皆知，人人参与。

三）精心组织，广泛动员

我校在创建“双高双普”活动中，做到了“一把手亲自抓，各负其责、各司其职、各负其责、各尽其职”，做到了“人人参与创建，人人受益创建”。在创建“双高双普”活动中，各班级以学校和社会为主体，开展了丰富多彩的创建活动：一是各班级开展了丰富多彩的“双高双普”活动。各班级根据自身实际制定活动计划，各自开展创建“双高双普”活动。二是各班级结合“双高双普”创建活动的实际和学校的德育工作，积极开展各项德育活动。三是通过各班级利用晨会向学生传递有关“双高双普”创建活动的知识，使学生在学习、生活中有一定的“双高双普”的意识和能力，从而在各种实践活动中有一定的“双高双普”的意识和能力。四是各班级结合“双高双普”创建活动的实际和学生所在班级开展的“双高双普”创建活动。五是各班级根据自身实际制定活动计划并按计划有条不紊地实施。使“双高双普”创建活动人人皆知、人人参与。

四）加大力度，深入推进

我校创建“双高双普”活动虽然取得了阶段性成果，但也存在一些问题，主要表现在：一是学校的领导机构、活动机构不健全；二是各班主任、学科教师缺乏创建活动主人翁意识，工作热情不高，不能积极主动地开展工作；三是活动开展形式不多，效果不佳，学校的创建工作还要再上新台阶。这些都有待于在今后的工作中加以改进。

我校的创建“