一年级读写绘教学心得体会2000字(10篇)

关于读写绘教学心得体会，精选6篇一年级范文，字数为2000字。在学习一年级语文课文的教学过程中，我通常采用讲授法和讨论法，学生对语文的兴趣有较大的提高，这与经常开展课外阅读活动和课内外学习活动是分不开的。

读写绘教学心得体会(一年级范文)：1

在学习一年级语文课文的教学过程中，我通常采用讲授法和讨论法，学生对语文的兴趣有较大的提高，这与经常开展课外阅读活动和课内外学习活动是分不开的。

二、注重培养学生的阅读和写作能力。

在教学中，我重视提高学生的写作能力。首先是指导孩子们坚持写读书笔记，通过写日记、读书心得、读后感等方式进行积累，使学生的阅读和写作能力得到提高。其次是指导学生在读书过程中做好摘录，如写出读书心得体会、读后感等，这样学生写作水平有了一定的提高，写出来的作文也更加的有激励性。第三是指导孩子们坚持写读书心得，写出读书心得和读后感。

三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活化”。

“磨刀不误砍柴功”。著名教育家陶行知先生说过：“教学，两重关系”。读书节活动的开展，有利于学生能力的培养和语文基础知识的扎实、灵活和积累。因此，在本学期的教学中，我着重从这几方面入手。首先是注意强化学生课前预习的习惯。课前预习能够让学生提前做好预习准备，要求学生“读课文、略读课文、思考问题、做标记”；课堂上读读、思思思、略读和记记好词好句。课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读等方式，让学生在读中思考，从而培养学生读书的兴趣。其次是注意让学生把课堂上学到的词语迁移到课外。

四、培养学生积累好词佳句。

本学期在学生积累较多的情况下，我在教学时，鼓励学生大胆质疑，大胆发表自己的见解，鼓励他们在阅读中积累好词佳句。在学生自由读、有感情的读中，培养学生的语感，激发学生的阅读兴趣。

五．做好培优补差工作。

学生基础差，学习习惯也不好，教学的重点是培养学生学习的良好习惯。本学期，我加大了培优补差的力度，采取“兵教兵”的形式，将一些学生分为几个小组进行帮带，效果明显。另外在课后作业批改上以小组为单位进行辅导，课堂上给他们听写、背诵、默写，课堂作业面批面改，发现问题及时补纠。课堂上个别学习成绩较好的学生利用晨会课、中午等时间，进行个别辅导，有针对性的提出学习中存在的问题，并利用课余时间进行辅导。

六．做好课后辅导工作。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，特别注重他们学习的积极性和主动性的培养，更加注重他们自己学习的能力。

本期在课堂教学中，我努力实践新课程理念，力求让学生从“要我学-----我想学----我要学”转变为“我要学”，营造、和谐的课堂气氛，我常常采取“小组合作学习”的教学方式，让学生在愉快的学习中掌握知识，体会学习的乐趣。本期还与家长联系，建立了《学困生“一帮一”档案》，并及时反馈给家长。

这些措施的实施有利于学生的转变，也有利于教师的教学。

七、做好后进生转化工作。

在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。课堂上，给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

八、注重能力的培养和

读写绘教学心得体会(一年级范文)：2

读书是一个不断提高写作水平的过程，不可忽视的问题。读书，不是一件难事，只是一个方法和技巧，只要多读书，多写书，就能够提高写作水平。

读书不仅可以让我们的思维得到丰富，而且能够得到启迪。因为书本上的知识，会随时随地被我们吸收，而且我们还可以从书中获得无穷的乐趣。因此，我觉得读书不仅能帮助我们获得知识，而且能开阔视野，提高我们的修养。

读书不仅可以增长我们的见闻，而且可以丰富我们的精神世界，陶冶我们的情感。

我们一起走过了书的世界，从一年级到现在我们一共学习了五本书《我的好书简介》、一本书《我的好书简介》、《爱的教育》，读书让我知道了：“读书不仅可以使人变得更聪明，而且能使人更有智慧。”

在这里我们可以看到很多书的精彩之处：

一、我们要多问几个“为什么”?

二、我们要读一本好书?

三、我们要做一个善于发现的孩子。读书是人的一种精神需求，是人的心灵需求。因为我们每天不停地读书。

四、书中的一个个故事，不仅能够使我们受益匪浅。

读书能给孩子带来无穷的欢快，读书让孩子们感到一种自由和安全。读书给孩子带来知识，给孩子带来快乐的感觉。

我们要把读书当成一种生活习惯，要在快乐中读书，让书香溢满校园，给孩子带来快乐。我们要把读书当成一种乐趣，让孩子真正做到爱读书，读好书。读书不只是一种享受，更重要的是与快乐融为一体。

读写绘教学心得体会(一年级范文)：3

一年级下册，我通过阅读《爱的教育》这本书，让我懂得了许多的道理，知道了爱是什么，爱是充满感彩的小诗，爱是穿越生死的亲密的友谊的纽带。我们的生活中处处充满了爱的气息，爱不仅能激励人奋发向上，也能温暖人心。

书中最让我感动的是《小抄写员》一课。这篇故事是这样的：一个孩子的父母把他抄写在了家里，但他从来不知道他的抄写员的名字和他的家庭背景。他把家里的书借出去。后来一次，有位父亲在家里看书，他把书放到了一旁，并把书还给爸爸，爸爸就去看。爸爸对他说：“我们家里有一位叫黄香的小抄写员，他叫黄香，你看我是怎么拿书的，有多少个字呀！”黄香把书一一放到了书包后，就跑过去拿起书，把书还给爸爸。可爸爸没看见，他便跑过去说：“爸爸你看黄香，你看看我是怎么拿的？”爸爸一听说了，就把书还给了他，他一点也没看见，可他却从书的角落里找到了黄香。从此，黄香就和他一起看书，有了书中的爱，有了书中的亲，有了书中的亲。

读到这儿，我不禁想到了在我们的学习中，有一位同学的作业不写得非常优秀，有一次我不小心把作业写得一塌糊涂，这样的学生，一定会让我伤心难过的。我们要像书中的主人公黄香一样，好好学习，将来回报社会的爱。

读写绘教学心得体会(一年级范文)：4

一学期的时间很快就过去了，在这一段时间里，我们认真执行学校工作计划，积极参加教学研讨活动，加强理论学习，转变教学观念，积极探索小学美术教学规律。现总结如下：

一、教学思想端正

本学期我担任美术教学工作，美术兴趣小组活动主要由学生和老师组成。这些老师有的认真负责，有的热情为大会做工作，有的认真上课，有的认真辅导，有的对全校学生的美术水平的培养工作尽心尽力，尽自己最大的努力做到了最好。

二、教学计划贯彻情况

在美术课教学中，大部分美术生都能使用自己设计的美术作品来辅助教学，或利用自己的特长为单位做美术宣传。本学期，我采用了现代教育技术的教学方法。采用多媒体教学方法，利用幻灯、投影仪等教学手段，充分激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。

三、学生状况分析

四、采取有效措施激发学生学习美术的兴趣

我认为兴趣小组的活动内容以基础知识技能及美术基本功为主。通过美术活动，使学生获得美术基础知识和美术素养及一定的审美能力，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。在美术活动中，开展情感美、艺术美术美术技能的教育。使学生学习美术的兴趣，树立美术意识和情感。培养学生形成基本的美术素养和学习能力，提高学生的审美能力。

五、学生存在的问题

1、部分学生对绘画的基本功不够扎实。

2、教室、画廊的环境布置有待进一步的优化和改进。

3、学生绘画的还没有充分调动起来，画面的布置仍需要进一步的加强。

4、课堂秩序还有待进一步的提高。

读写绘教学心得体会(一年级范文)：5

良好的学习习惯的形成是一个长期的过程，必须培养。我先让孩子们养成自主、自由读书的习惯。

一年级的孩子学习自主性较差，在老师的要求下，我在课堂上，给孩子们讲述了许多关于课文的知识点，孩子们都很兴奋。我就让孩子们在自由读书的学习氛围中学习课文，这样的学习氛围很浓，很多的孩子都能独立地完成学习任务。我在培养他们的阅读习惯的同时，注意引导他们从课文中去寻找有关课文内容，从而引导孩子们在课文中去感受课文的精彩。

三、开展多种形式的活动，让学生在实践中学习

在一年级的教学活动中，我先让孩子们自己制作课本剧，孩子们看到我的表演，都很高兴。在平时，我经常给孩子们创设机会，让孩子们把自己看到的、感到到的、想到的和我一起分享。我也鼓励孩子们把自己看到的、想到的、体会到的与同事交流。

四、培养孩子们的读书习惯

五、开展丰富多彩的语文活动

语文课上，我让孩子们自己去搜集故事，让他们去发表看法，然后在活动中去体会课文中丰富的语言，从而激发兴趣。

六、培养孩子们的读写能力

语文活动是语文课堂教学的延伸性活动，在语文教学中，我们除了要求孩子们学会写，读好课文之外，还要求他们学会写好日记，写读书笔记。在一年级教学活动中，我们先让孩子们在写日记的基础上，再进行书写竞赛，孩子们的书写能力都有了明显的进步。

一年级的小学生正是通过这个年龄阶段的学习，能够在课堂中去感受和理解所学的内容。