关于书信活动策划案，精选4篇范文，字数为800字。为了进一步营造浓郁的读书氛围，鼓励学生以书为友，“亲子共读”——开展家长开放日活动，让家长亲自孩子共读，增长孩子知识，培养家庭读书的习惯。
书信活动策划案(范文)：1
为了进一步营造浓郁的读书氛围，鼓励学生以书为友，“亲子共读”——开展家长开放日活动，让家长亲自孩子共读，增长孩子知识，培养家庭读书的习惯。
一、活动目的：
1、让家长更深入了解本学期的各项活动，促进与幼儿园之间的沟通，进一步了解我园各项活动。
2、激发家长的读书兴趣，让家长更全面地了解我园各项活动。
3、通过家长会，让家长更全面地了解我园的教育教学工作及其教学活动，更好地了解班级工作，更好地配合我们幼儿园，做到班级工作的规范化，使我们的幼儿园更和谐更快地发展。
二、活动时间：
活动地点：
幼儿园操场
三、活动对象：
全体幼儿、家长
四、活动准备：
4、制作“亲子阅读”宣传画、书签、书桌、音响等物品（图书、音箱）。
5、制作书签和书签（图书、音响、投影仪、书架、书柜、阅览桌、书架、阅览椅等）。
6、准备好班级图书角装饰。
7、准备好捐赠图书的物品（图书、音像、磁带等）。
8、做好班级图书角的图书归还工作。
9、做好图书借阅记录和登记。
活动过程：
10、家长带领幼儿到书店，选择自己喜欢的书进行阅读。
11、幼儿在家长的带领下进行阅读。
12、幼儿园组织幼儿亲子阅读，请家长将自己的好书拿到班级交与我们一起阅读、分享，让幼儿与家长互换图书。
13、在阅读过程中，家长和幼儿可互相交流，选取最佳的方式和时间带来幼儿园。
14、每天午睡前让幼儿记录自己的阅读体会和收获。
15、每周二下午放学回家后，开展亲子阅读分享活动。
16、开展班级图书角的图书捐赠活动，并做好图书登记工作。
17、每周二下午离园前将幼儿带到幼儿园，做好登记。
18、开展一次“亲子共读”活动。每个孩子限定时间在30分钟以内，家长可以用书推荐书籍来读，也可以向幼儿推荐自己喜欢的书籍，家长可以选择孩子最喜爱的书籍，开学后与幼儿园老师共读。
19、开展亲子阅读活动。让亲子共读成为习惯。
五：活动内容及安排：
第一阶段
一）宣传发动，营造氛围
班主任和语文教师利用班级博客等资源进行班级博客宣传。
20、开好家长会时间：xx月xx日下午
21、开好“家长会”，提前发到每个孩
子的博客中。
22、发布阅读倡议书，让每个家长知道本学期的“亲子阅读”开展的主题活动内容。
23）每位家长每年在家陪孩子阅读的时间不少于23小时，家里应安排一定的时间陪孩子共同阅读，共度一个快乐、有意义的寒假。
24）建议鼓励幼儿参与亲子共读活动，开展“我和孩子同读书”家庭读书活动。
25）在班级和家长共同开展亲子阅读活动时，可以请家长陪同幼儿到图书角或书城，选择自己喜欢的书籍，开展“亲子共读”活动。
26）建议家长带孩子到图书城去，开展“亲子共读”活动。
27、开展“书香家庭”评选活动
28）家庭是幼儿学习成长的重要支柱，家庭是幼儿课外学习的第二课堂。因此，在家庭中开展“书香家庭”评选活动，一方面肯定孩子的学习成绩，另一方面也肯定幼儿在家中的表现，从而激发孩子对书的兴趣，增强孩子对语言的表达能力，还可以通过阅读、听力等方式促进孩子语言表达能力的提高。
29）在班级开展“书香家庭”评选，以家庭为单位，开展每日阅读活动：小故事大王，朗诵才语，讲故事比赛等形式评选“书香家庭”。
30、开展“书香家庭”评选活动
31）每班评选出一位“书香家庭”，将在班级内开展“书香家庭”创建活动。
32）在家庭中开展“书香家庭”评选活动，要求家长和孩子共同参与，并给予适当奖励。
33）每个家庭在完成必做阅读的同时，还可以参与读书比赛。
34、开展“书香家庭”评选
35）开展“书香家庭”评选活动，在班级内评选，从中选出350名家长参与幼儿园读书活动，并给予表彰。
36）评选“书香家庭”，以班级为单位，开展每日阅读活动：小故
书信活动策划案(范文)：2
为了使读书活动更加深入、扎实，更好地促进学生思想建设。我校决定开展好“书香伴我成长”活动，现将有关事项安排通知如下：
二、工作要求
1．加强组织领导、加强宣传培训。
各处室负责人是活动的主要责任人，组织落实本部室活动。要充分考虑活动对“书香伴我成长”的意义，把本次读书活动搞好。
2．加强宣传力度，营造氛围。
要把读书活动搞好，活动要有计划、有安排、有总结。各处室负责人要亲自抓，带动班级、家庭、社会，形成全社会的齐抓共管的局面，努力提高活动的影响力、引导力。在活动中要注重宣传发动，形成良好的局面。
3．做好宣传发动。
各处室负责人要结合实际，制订活动方案，积极动员、组织本班学生开展形式多样、内容丰富的读书活动，提高读书活动的实效性。
4．加强检查督促，确保活动取得实效。
在活动的开展期间，各处室要结合自己班级的具体情况，对活动进行具体、周密的安排、检查督促，确保活动取得实效。要加强对学生的日常行为规范教育，特别是要注重学生的思想教育。要结合本班特点，对学生的日常行为规范教育，加强学生的日常行为规范教育，提高学生的自我约束能力和自我管理能力。
书信活动策划案(范文)：3
为了让学生在读好这本厚厚的信纸时，能够在信纸上更多的汲取知识。在读好这本厚的信纸时，让他们感到读书是件快乐的事。下面是关于书信活动策划案的模板，欢迎阅读参考。
一、指导思想：
通过活动，促进学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力。
二、活动目的：
为了营造浓厚的读书氛围，提升学校文化品位。
三、活动主题：浓情丰富校园文化
四、活动对象：
信息技术与学科教研组全体学生
五、活动口号：我读书我快乐
六、活动内容：
1、营造书香浓郁的读书氛围。
2)开展读书学习活动：每位老师结合个人实际，自选一本自己感兴趣的书，开展“我读书，我快乐”的主题阅读活动。
3)每位老师精读一本教育教学专著，写一篇高质量的，进行读书笔记、案例、评析等。
4)举办“经典伴我行”演讲比赛。要求老师能够围绕本次主题，结合自己教育教学实践，自选一批经典美文，写出读书心得。每人推荐1篇。
5)开展丰富的课外阅读活动。
6、加强读书活动的指导：
7)加强阅读指导：学生每天确保一小时的读书时间，让读书成为习惯，使学生真正做到读好书，学会读书，形成良好的读书阅读习惯。
8)指导写读书笔记：学校定期检查，并作为评选“读书之星”的依据之一。
9)加强阅读交流：各班积极组织学生开展“读好书，乐读书”交流汇报活动，交流学生读书所得。
10、加强读书活动的指导：
11)加强阅读指导：教师要指导学生阅读书籍，指导读书方法，明确注意事项;指导阅读时要注意提示、示范;指导写读书笔记时要注意做好批注，及时圈批、点评注意点落实。
12)加强阅读交流：学校每期组织一次读书交流汇报会，每学期推荐学生读一本好书，可以从书中得到启发、收获。交流会上，学生畅所欲言，气氛热烈。学生在交流中一定会把对所读内容产生共鸣。
13)指导写读书笔记：学生每学期一至二次，每人至少写一篇高质量的读后感或书评，可以是文章，也可以是读后感，但内容必须积极向上。
14)加强写作指导：语文教师可以指导学生写一些短小精悍的读后感，如“读后感”，摘录、评析、写法等，学生要在阅读过程中不断思考，在反复推敲的过程中逐渐养成认真阅读、细细品味、真诚表达的习惯。
15)开展丰富的书面活动：各班要结合实际，开展多种形式的阅读，让孩子在读书中获得乐趣，培养了学生的阅读兴趣，从而形成一种良好的阅读习惯。
七、活动安排
16、活动启动仪式
17)开学初，学生进行读书活动的动员工作。由班主任老师向学生介绍读书的方法，让同学们认识读本，知道读书应该做到“四有”：有选择地读，有条理地读;有感情地读，有反复地读;有参加班级活动的表情地读。同学们谈到读书对自己影响之大，并由体会到读书的乐趣，指导老师对同学们读书提出了殷切的希望，希望他们将读书与思考结合起来，与读书结伴同行。
18)学校利用午读时间为同学们讲一些自己最喜欢的人物和事情。
19、活动开展
20)学校组织各种读书交流活动。如古诗文诵读、课外阅读知识竞赛、讲故事比赛、读书笔记展评、读书手抄报展评等。
21)学校开展古诗文诵读竞赛活动：古诗文诵读、读书笔记评比、读书手抄报展评活动、读书心得交流。
22)学校举行全体学生、家长会，向家长推荐优秀古诗文，让每个学生都爱上古诗文，爱上读书。
23、活动评价
24)在评价过程中肯定成绩，找出不足，制定相应的活动计划，使学生从活动中得到经验和启迪，培养学生读书的兴趣。
25)定期进行评价，表彰读书积极分子和先进班集体。
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