书香校园读书活动实施方案900字(5篇)

关于书香校园读书活动实施方案，精选4篇范文，字数为900字。以“书香育人，润物无声”为引领，以“营造书香校园”活动为契机，引领全体教师“爱上书籍，与好书为伴”。营造积极进取、博览群书的校园阅读氛围，积极开展读书实践活动，激发师生的读书兴趣，养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，不断更新知识、更新观念，提高整体素养，努力构建书香校园。

书香校园读书活动实施方案(范文)：1

以“书香育人，润物无声”为引领，以“营造书香校园”活动为契机，引领全体教师“爱上书籍，与好书为伴”。营造积极进取、博览群书的校园阅读氛围，积极开展读书实践活动，激发师生的读书兴趣，养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，不断更新知识、更新观念，提高整体素养，努力构建书香校园。

二、活动目标

1.通过开展读书实践活动，进一步提升师生的综合素养，促进学校的教育跨越式发展。

2.通过读书活动，开阔教师的视野，积累教学经验，丰富教师的课外阅读生活，提高教师的专业水平；培养学生良好的读书习惯，提高学生的审美修养，陶冶情操，启迪智慧，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

3.通过读书活动，大面积提升学校的办学品位。

三、活动措施

4.加强组织领导。

成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。

领导小组：教科室、班级。

副组长：学校行政、各班班主任。

5)、制定班级读书计划。

班级要组织学生开展有关的课外阅读计划，落实“读书活动计划”，指导学生选择阅读有关书籍。要进行个人自主选择和小组集体读书比赛，指导督促学生阅读；要开展读书活动评比。

6)、营造书香氛围。

利用黑板报、板报、校园广播等，营造浓郁的读书氛围，创设书香教室，营造书香氛围，让校园处处弥漫书香。

7)、积极开展主题阅读活动。

在班级或学校开辟读书园地，定期举行读书征文活动、演讲比赛、知识竞赛和诗歌朗诵会等。

8.提高认识，构建家庭读书格局

家庭是幼小衔接的第一道关口，是孩子成长成才的第二道桥，家庭读书，是幼小衔接的第二道“防线”，家庭是幼小衔接的基础，幼小衔接的实质是教育。家长作为幼小衔接的桥梁，起着对自己孩子的言传身教作用。因此，家长的读书活动是非常重要的，我班将通过家长开展家庭读书活动来引导和指导幼小衔接工作，使家庭读书活动成为幼小衔接教育的重要阵地。

9.落实责任，确保活动实效。

我班将创建“书香型家庭”列入班级文化建设的重要内容。我们班将创建“书香型家庭”列入班级文化建设的重要内容，并作为评选“书香教师”的一项重要内容，确保在班级的创建活动中有较大的成效。

10)、制订班级特色计划和读书目标。

根据本班的实际情况，制定适合本班的特色计划：

11、创设“书香园”——班级图书角。每班建设自己班级的图书角，成为幼儿自己读书的好机会。班级图书角的书可以是幼儿园发放的书籍，也可以是班级小朋友自己借来的书籍。

12、创设“书香家庭”——开展亲子共读活动。在家庭中开展亲子共读活动：每天完成一篇阅读作品，并写下自己的阅读体会；开展“我和爸爸妈妈一起读书”活动。

13、开展“故事大王”——班内开展每周一故事表演活动。

14、开展“书香班级”——开展“我最喜爱的一本书”评比。每个家庭每月评选一本“读书之星”。

15、开展“好书伴我成长”家庭亲子读书活动。通过家庭小书箱向家长介绍自己看过的好书、好书，交流孩子在家庭中的读书收获，同时开展亲子阅读活动。

16、“故事大王”——开展讲故事比赛。

家庭故事比赛分两种形式，一种是故事大王比赛，一种是故事小王比赛。

17)、开展“我是读书小明星”评比。根据班级的实际情况，选定一批故事大王，并在班级内进行表彰，鼓励更多的孩子参与到阅读的行列中来。

18)、“小书虫”“书香班级”评比。根据每个孩子的具体情况，在班级内进行评比，从中选出故事大王。

19)、“读书明星”

根据班级阅读情况，结合本班的读书活动，评选出“读书明星”

一)、每学期制定个人读书计划。

20、在家庭中开展亲子阅读活动:父母与孩子共同读书，共读书，并作好记录。

21、在班级中开展“故事大王”评比。

22、在学校开展“阅读明星”评选。

23、“书香

书香校园读书活动实施方案(范文)：2

为使全体师生更深刻的体会到读书的重要意义，进一步促进教师的专业成长，根据学校工作安排，特制定此方案：

二、活动目的：

为了进一步提高教师的专业知识、提升理论修养、加强阅读经验交流，推进课程改革实验，打造教师专业精神，营造浓厚的读书氛围，培养良好的阅读习惯，提高人文素养，建设学习型校园，提升学校品位，促进学校的全面发展。

三、活动内容

1、活动主题：“我爱阅读——我们爱读书——我们读好书——我们读好书——我们爱学校——我们爱教师”

2、读书范围：全体教师。

3、读书形式：个人自选或集中交流读书体会，学校统一发放。

4、读书要求

5）每位教师每月至少撰写一篇读书体会或学习心得，每周至少撰写一篇教育随笔。

6）每学期完成一篇教育随笔。

7）开展“教师读书沙龙”活动。

8、活动步骤：

9）活动阶段：（9）活动策划。

10）读书交流：各教师、学科教研组进行读书汇报活动，每个教研组结合自己的实际情况，自选一到两本书，共同阅读。

11）活动总结评比。

12、读书要求：

13）教师每月至少阅读一本好书。教师要结合自己的教育教学实践，撰写读书心得或教学反思，教学案例，学生作品展览，教学随笔，学生作品展览，评选优秀读书笔记，学校将评出读书优秀组织奖。

14）教师定期撰写好读书笔记。

15、活动措施：

16）建立教师读书活动学习制度。

每个教研组每周至少开展一次集体学习，学校安排教师每天自学时间不少于1小时，提高教师自身的理论水平，并将学习所得运用于实践。

每位教师每学期至少撰写一篇高质量的读书随笔和学习心得。

17）学校建立“教师读书活动学时制”，每学期至少开展一次学习交流活动。

18）读书活动要有记载。学校每月至少开展一次学习记录笔记展览活动。

19）读书活动开展阶段：1--12月（3月份）

20.“我读书、我快乐！”——学校将每年一度教师读书活动情况纳入教师量化考核，并纳入学校的考核。

21）学校将对教师读书活动情况进行抽查评比，对读书活动开展较好的教师奖励。

22）学校将根据读书活动开展情况评选学期“读书之星”。

23）各学科教研组每两周开展一次“教师读书沙龙”，每位教师每学期至少撰写一篇教育随笔。

24、读书成果交流展示阶段：（1）读书成果展览：以班级为单位，开展教师、学生的“读书成长记录卡”评比、“书香校园”征文比赛、“经典诵读”演讲比赛等形式进行。

25）各学校开展一次以读书为主题的读书演讲比赛。

26）评选“书香教师”。学校将对学生读书情况进行一次调查、调查，为校园读书活动做好宣传、指导、评价的依据。

27）学校将根据教师的读书情况，评选出“书香教师”、“学习型学校”等。

28）评选“书香教师”。学校将把校园读书活动情况纳入评估项目。

29）学校将根据读书活动进展情况评选“书香教师”、“学习型学校”等。

三、具体要求

30、学校要加强对读书活动的领导，把读书活动作为推进教师专业成长的重要举措，成立学校读书活动领导小组，由校长亲自挂帅，负责全校读书活动的组织实施。

31、学校要制定切实可行的《书香校园读书活动方案》，加强对读书活动的指导，使教师读书活动真正成为学校教育、教师的自觉行动。

32、教师要积极参与学校读书活动，每学期至少撰写一篇教育随笔或者读书心得，上报学校教研室；每学期至少撰写一篇教师读书笔记或者读书心得，上报学校教研室。

书香校园读书活动实施方案(范文)：3

书香班级建设是班级发展的基础和核心，关系到学生的健康成长。学校是学生学习的主阵地，学生思想道德素质的培养，是提升学校文化品位的重要基地，为了营造书香校园，营造积极向上、健康文明、丰富多彩的校园文化氛围，提高学生的人文素养，提升全体师生的综合素质，特制定如下班级读书活动计划：

一、读书目标：

1、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献、开拓创新的精神；

2、通过读书活动，在班级、学校和社会上形成热爱读书的风气。

3、积极营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

4、通过读书活动，丰富自己的课外知识，拓宽自己的眼界，提高自己的阅读能力

二、读书口号：

与书本为伴随

与经典同行，打好人生底色；

与名著为伴随，塑造美好心灵；

与名著为伴随，塑造美好人生。

三、具体措施：

5、每天确保半小时以上的阅读时间，做到读书、休息两不误。

6、充分利用班级图书室的作用，开展读书交流、展览，开阔自己的心。

7、充分利用图书室的作用，组织学生开展课外阅读，养成每天阅读的好习惯。

8、坚持诵读经典，提高学生的国语言文字水平。

9、充分利用现有资源开展课外阅读。

四、读书形式：

以学生为主体读书。

10、自主阅读：每月读一本好书。

11、集体阅读：学生与好书为伴。

12、师生共读：每个学生结合个人实际，选择适合自己阅读的好书，并做好读书笔记。

13、展开竞赛读书，评比展示读书成果。

14、开展书香活动：在读书中提高思想境界，促进身心健康和谐发展。

五、评价标准：

15、学生是否愿意把阅读时间用在了哪里？

16、读书内容与阅读量有多少，有多少？

17、阅读效果好吗？

18、学生有什么特长、有哪些方面的表现？