书香校园建设方案800字(5篇)

关于书香校园建设方案，精选4篇范文，字数为800字。为了营造浓郁的校园读书氛围，推动学校教育事业发展，提高广大青少年的人文素养，努力建设“书香校园”，使读书成为习惯，让书香飘满校园。“营造书香校园”是学校全体教职工的共同心愿，为了深入贯彻落实《中小学“营造书香校园”工程实施方案》，根据我校实际，特制定“营造书香校园”活动计划。

书香校园建设方案(范文)：1

为了营造浓郁的校园读书氛围，推动学校教育事业发展，提高广大青少年的人文素养，努力建设“书香校园”，使读书成为习惯，让书香飘满校园。

“营造书香校园”是学校全体教职工的共同心愿，为了深入贯彻落实《中小学“营造书香校园”工程实施方案》，根据我校实际，特制定“营造书香校园”活动计划。

营造阅读环境，让阅读成为习惯

1、营造浓郁的读书氛围。

学校利用校园广播宣传读书的重要意义，充分发挥每周一个班级、每周一节语文课的教师指导作用，在学生头脑中形成浓厚的“书香氛围”。

“营造书香校园”是指校园内定期开展丰富多彩的校园读书活动，如“好书伴我成长”、“好书伴我成长”“书香伴我成长”等活动，旨在激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，提高学生的综合素质，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

2、创设阅读条件。

3）充分利用校园广播，营造书香校园活动氛围。

4）加强图书的管理，保障师生借阅图书的安全。

5）加强图书室、阅览室、班级图书角建设，确保图书安全、及时、有效。

6）做好图书的修补和整理，提高图书的利用率。

7）鼓励学生好看书，并做好读书摘抄。

读书方法：每周一句，每周一记（每周一句），每月一评，读书之星每月评出。

8、营造阅读氛围。

9）鼓励班级学生开展课外阅读活动，在班级中开展“图书交流、展示等活动。

10）开展丰富多彩的班级读书活动，如读书笔记展评、读书小报评比、读书演讲等。

“营造书香校园”是学校对学生的一项硬性教育，也是对学生的一种负责的行为。学校要求各班建设“书香角”，定期进行“读书心得”交流，学校将每学期的“书香班级”评比、“书香班级”的评比、“书香家庭”的评比，作为评选“书香宝宝”和“书香家庭”的重要依据。

书香校园建设方案(范文)：2

以教育部《中国教育报》《教育智慧》，为学校教育教学改革的方向，全面贯彻新课程标准，推进素质教育，构建和谐校园，为学校发展培育良好品质，打造有效教学服务体系，提高教师业务素质，提高学校办学的信心。

一、活动口号：

1、书香伴我成长

2、我的梦飞翔

3、书香育我育我快乐

二、活动口号

书香润泽心灵，阅读成就人生

三、活动主题：

书香伴我成长，阅读铸就人生。

四、活动时间：

2022年9月至11月

五、活动对象：

全体师生、各学科教师

六、活动安排：

第一阶段：宣传动员阶段(9月下旬至12月)

一)宣传发动，制定方案。

4、做好环境布置、横幅的设计，营造良好的读书氛围，提醒师生、班主任搞好读书活动。教师自备笔记本作业本及学生作业本，各学科教师负责本班学生的读书笔记，班主任负责本班学生的读书笔记。

5、各班在校园网站、宣传橱窗、黑板等媒体加强对读书活动的宣传，并鼓励师生读书。学校每个班级在教室、校园网及班级网站上开辟专栏，向全体学生、家长推荐适合自己阅读的好书，让每一位学生、家长明确读书的目的、要求及阅读时间。

6、各班在班级设置读书栏目，围绕“书香满园”开展主题活动，并将活动情况向家长进行汇报，向家长们推荐好书，宣传读书的重要意义，号召家长为孩子创设读书的环境。

二)实施活动阶段(9月下旬至12月)

7.制定读书计划。

①各班建立读书计划。学校将读书计划列入班级、年段，并制定详细的读书计划(包括时间安排表、阅读内容、阅读量等)，并由班主任负责。

②学校利用升旗时间进行读书动员。各班级利用晨会组织有关读书的主题班会，以“好书推荐”“名人名言”等小板块对学生读书活动中的心得、收获和感想进行介绍及展示，以激励学生的读书兴趣。

③开展读书征文活动。全校老师参与，每班推荐一篇好文章参加学校的评选。(每班1份)

8.开展读书知识竞赛。

①学校利用黑板报开设阅读专栏，开设“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的＿＿＿”等栏目，让学生在潜移默化中受到优秀传统的熏陶，培养他们对祖国语言文字的热爱及对汉字的喜爱。

②各班利用课余时间进行“我最喜欢的＿＿＿”“我最喜欢的＿＿＿”“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的＿＿＿”

三)活动阶段(11月下旬至12月)

9.“走进书里”——“我的成长经历”书写比赛。每班推荐5位学生参加校级比赛并获奖，并将结果上传教学设计室。

10.“诵读经典，传承美德”征文活动。在学生自愿参加的基础上以年段为单位，开展班级自主诵读比赛。(13月份：110月中旬—110月底)

11.书法征赛活动。全校学生参加校级比赛。(12月底—12月底)

12.古诗词积累展示活动。每班推荐一首古诗文，利用每班每周一节语文课的时间进行诵读(古诗文积累不低于20分，古诗文积累不低于20分)，评选出5名古诗文诵读小明星，并进行表彰。

13.“读书节征文”比赛。全校各班参加，由语文教师负责组织评比并评选出20名学生参加学校“诵读节”征文评比。(12月底—12月底)

14.书海泛舟——“我的成长经历”书香校园读书节活动。全校各年级开展以“我最喜欢的＿＿＿”为主题的读书活动;各班开展以“我最喜欢的＿＿＿”为主题读书演讲比赛;各班利用课余时间举行以“名人名言”“书海拾贝”等小板块展示学生的阅读成果或读书收获，学校将选举产生学校的“读书明星”。

15.阅读之星评选。全校学生开展“我最喜欢的＿＿＿”、“读书之星”、“书香班级”等评选活动。学校进行表彰，对于表现突出的学生和家长，学校给予表彰。

16.书香班级创建活动。全校各班级创建一个班级的书香班级，以“小小书法家”、“故事大王”、“作文比赛”、“书香家庭”等小型活动，营造书香氛围，培养学生

书香校园建设方案(范文)：3

为营造浓郁的书香校园文化氛围，提高广大师生的审美素养，促进校园文化建设，提升师生的精神境界和文化品位；推动我校校园文化建设，促进学校全面健康和谐发展，特制定我校读书活动方案。

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1.通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

2.通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3.通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、组织领导

组长：张永新

副组长：吴志强、刘永强

成员：刘永强、孙海平、张慧红、孙慧红、李丽霞

四、活动时间安排：

第一阶段：活动安排：1月17日——18日活动宣传（宣传部负责）1月11日——11月15日

第二阶段：活动安排：

第三阶段：活动安排：1月9日——1月15日活动启动（德育处、团队负责）1月16日——1月19日活动总结

五、活动要求

4.各班级要结合本班特色，制定切实可行的读书活动计划，并认真开展好“与好书交朋友”的读书活动。

5.要提高对本次读书活动的认识，要把它与“创建书香校园”和“校园文化建设”有机结合起来，与学校的建设和发展有机结合。

6.各班级要结合自身特点，结合班级实际，选择有特色的书籍，充实班级图书角。

7.学生要在家长和学生的共同努力下，开展家庭读书活动，并开展“亲子共读”亲子共读活动，促进家长与孩子之间、学生与家长之间的交流，形成良好的读书氛围。

8.学生家庭要充分重视学生的读书活动，充分发挥家长的积极作用，做好亲子共读记录，并积极向周围人宣传读书的重要意义。

9.班级读书活动要注重实效性。要注重教育教学实践和社会生活实际相结合，做好“读写结合”活动，力求读书活动的实效性与学习性。

六、具体要求

10.各班级要加强“书香班级”建设，做到班班有特色，人人有目标，人人有参与，形成好书都来读，好书都来读的读书氛围。

11.开展好“好书推荐”活动，班级内选出班级“好书推荐”，并推荐优秀书目，推荐书目由班主任推荐。

12.开展好“我是朗读者”“我是故事妈妈”“故事妈妈”评比活动。

13.在班级内开展读书笔记展评活动。要求：字迹工整，每一个学生都可以把读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘抄下来。内容积极向上，能反映学生的课外阅读收获。

14.开展“故事妈妈”评比活动。要求：语文老师每天在班级群里发出“故事妈妈”的简短评论活动，并把读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。

15.学校开展以“我和小书交朋友”为主题的班队活动。可以是故事妈妈、故事妈妈、故事妈妈。

16.学校开展以“我读书，我快乐！”和“我成长，我幸福！”为主题的征文比赛。

17.在学生中开展读书征文比赛。可以是书评、观点、体会等形式展示学生的读书成果，评出各类读书明星。并把优秀作品在学校展示，鼓励更多的学生参与到创建书香校园活动中来。

读书活动总结（三）

本学期我校认真组织开展“我读书，我快乐”主题读书活动，在班级内开展了“我读书，我快乐”活动。现将本学期活动做如下总结：

一、创建书香校园活动

18.开展“我读书，我快乐”活动。本学期，我校开展“我读书，我快乐”活动。我们班以班级为单位，建立了“图书角”。同学们将自己喜欢的书，在读书的过程中畅游书海，品尝快乐，体验成功，与书交朋友。为了让学生与书为伴，养成爱读书、会读书的习惯，我们在班里开展了“我读书，我快乐”读书活动。每个同学都能“认准了自己要读