奥尔夫音乐教学法心得体会2000字(7篇)-安妮说

关于奥尔夫音乐教学法心得体会，精选4篇范文，字数为2000字。这一年来，在我的不断学习，不断摸索，不断总结的同时，也在不断的反思——在反思中成长。

奥尔夫音乐教学法心得体会(范文)：1

这一年来，在我的不断学习，不断摸索，不断总结的同时，也在不断的反思——在反思中成长。奥尔夫音乐教学法心得体会2000字(7篇)

首先，在这一年里，我积极参加校内外组织的各项活动，在校内外活动中，我不断挑战自我，充实自己，为自己寻找一条适合自己的道路，虽然一年来并没有赫赫显目的业绩和惊人的战功，但我始终以一种使命感——竭尽全力去完成学校安排的各项任务；在课堂中我认真执教，尽心尽力，以求为人师表；关心学生，用爱去点燃心灵的火花；课堂教学，我努力去关注每一位学生，用知识点点滴滴融汇于平凡的心田。

第二，在这一年里，我积极参加了市里组织的青年教师培训。通过学习，使我受益匪浅。在这里，我要感谢教育局和学校给了我这次外出学习的机会，感谢我们一年级数学组的老师和他们对我的悉心教导，让我在这次培训中不仅收获很多，而且学到了许多新鲜有趣的知识，开拓了我的视野，也使我在思想上得到了很多洗涤，使我的思想上了一个新的台阶。

我在教学实践中反思，在反思中成长，通过这次培训，我有以下两点感想：

一、教师要具有无限的爱生之心。

没有爱就没有教育。没有爱，就没有真正的教育。爱心是教师教学思想的核心，也是教师教育思想的内容。教师只有热爱学生、尊重学生，才能真正实现教育的功效。在这次培训中，让我懂得如何把自己的学生培养成为对社会有用的人才。因此，在今后的教育教学实践中，要用自己的人格魅力去感染学生，做到爱生如子。

二、教师应当热爱每个学生，信任、理解、宽容每个学生。

学生是具有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的关心和爱护，同时，有着强烈的责任感和进取心，他们对老师有着一种依赖感，老师只有给予他们知识、信任和解决问题的权利，才能调动他们学习的内部力量，使他们生动活泼地学习，使他们全面发展。这样，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

三、教师对学生的人格影响要大。

教师要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

四、通过学习，我更加坚定了我从事教育事业的信心。

首先，我要更加热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

其次，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不或变相学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的教育工作，以自己的人

奥尔夫音乐教学法心得体会(范文)：2

这次，我们学校邀请了著名的作家夏洛克，著名的作家罗尔巴。威斯特·罗兰，这位优秀的音乐大师，他的音乐艺术功底深厚，是一位优秀的音乐人。在学校，他们都能够熟练的掌握音乐基础知识，并能够自如的运用音乐，从而使学生的音乐才能得以健康发展，并取得一定的成就。

这是一位优秀的音乐人，在生活中也是十分的有趣的人。他们在学习的过程和生活中有意识的运用一些简单的乐理知识，来培养学生的乐理思维能力，以及对学生进行德育教育。这样，在教育学校，我们不仅可以使学生的学习更好的，而且可以使他们的音乐素养也得到一定的提升，同时也能够让学生们在学习的过程中，得到更好的发展，从而更好的学习音乐。

我觉得学习奥尔夫音乐的方法很有道理，因为它能够让孩子们学到许多有趣的知识和方法，让他们的身心得以放松，让他们有更多时间去接触音乐，去发现音乐，去探索音乐。而对于奥尔夫音乐的教学我有很多的思考。

首先我们在教学的过程中要有一个很清晰的目标，这样，在课堂上，我们不仅能够把握好教材内容的结构，而且，对学生的要求也会更加的严谨，更好地提高学生们自身的学习成绩。同时，通过让孩子们去感受音乐，感受音乐，体味音乐的魅力，提高他们的音乐素养。

其次，音乐素养是一门学问，不是一朝一夕就能学会的，它需要我们的耐心，坚持，不懈，坚持到底。在音乐欣赏中，孩子的音乐兴趣也很重要，我们可以选择一些有创意的音乐作品，让孩子们去欣赏更加美丽的音乐。比如：有的学生就喜欢听小鸟，这个故事也让很多的孩子们爱上了小鸟，这个故事是让孩子们喜欢听鸟的故事。有的学生是因为喜欢听鸟儿的，所以就喜欢听鸟儿的翅膀。但是，有的学生就喜欢听小鸟，所以就喜欢听鸟儿的翅膀，而不喜欢听鸟儿的翅膀。

最后一点最重要的一点就是，音乐素养是一生都在学习，而且也在学习。这是一门很有价值的学问，在以后的教学中，我会努力让孩子们去接触和学习音乐。

奥尔夫音乐教学法心得体会3

在今年暑假里，我有幸地参加了中国音乐学院的第四届全国音乐教师培训，在这四十天里学习了两个多月，在这两个多月里，使我对音乐有一定的了解和掌握。

这几天，我们聆听了国家教育部基础教育司基础教育司副陈海东在教授《音乐教育的理论与实践》的专题讲座。在讲座中，她提出了很多我们不懂的东西，她的讲座使我们对音乐教育有了新的认识。在陈老谈的音乐教育观的指导下，我们了解了音乐素养的内涵，它的基本内涵包括三个层面：一是人的基本素养和音乐素养的基本要求；二是音乐知识和音乐欣赏能力的普遍要求；三是现代音乐观和音乐教育观的普遍要求。陈老谈的是音乐教育的内涵及实质，主要有三种层层次的内容：一是艺术教育。二是音乐素养。三是音乐文化知识和文化素养。

在陈老谈的音乐教育观的实际上，陈老谈的就是艺术的概念。

音乐知识的普遍要求，它主要包含了音乐的艺术特性，音乐的音响功能，音乐的音准，音乐的欣赏，音乐的审美意识及音乐的感知力。在教唱歌曲之前，我们都会先进行欣赏，并且把唱歌内容和乐器进行比较，把自己想要听到和想要感受到的内容进行比较。这样，你就能够知道你是怎样想的了。在听了几首歌曲以后，你就可以进入到音乐的欣赏之中了，当你听到一段音乐欣赏后，会有很多的新的感受。

在听了陈老谈的这些音乐知识后，我就开始自己上课了，我的音乐知识不是很扎实，所以上课的时候我会在教室里面转，但是，我也有一定的进步和提高，不是靠老师逼着就可以达到的。这些知识我会把这些内容在以后的课堂里面的应用，我会很有信心。这一次，陈老谈的音乐欣赏，我们就做了很多的准备了。

通过陈老的讲解，我明白了音乐素养的重要性，它是人的灵魂，是人的精神养育，音乐欣赏，不仅要让学生掌握基本