教研活动总结发言2000字(4篇)

关于教研活动总结发言,精选4篇范文,字数为2000字。本学期我们根据《中华共和国教育法》、《教师职业道德规范》及《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师专业标准》、本学期我们以提高教师的专业水平、加强师德建设,促进教师队伍整体素质的教育理念为指导,开展了一系列的教研活动,取得了良好的效果。

教研活动总结发言(范文):1

本学期我们根据《中华共和国教育法》、《教师职业道德规范》及《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师专业标准》、本学期我们以提高教师的专业水平、加强师德建设,促进教师队伍整体素质的教育理念为指导,开展了一系列的教研活动,取得了良好的效果。

一、提高教师的思想觉悟、加强师德教育,促进教师的专业成长。

我园坚持以“师德建设为核心,以提高教师专业素质”为指导,以提高教师的整体素质为重点,以提升教师的综合文化水平来进行师德建设,开展了形式多样的师德师风教育。

1、开展“做人师表率,做幼儿良师益友”活动。

结合本学期的工作,我们组织全体教师学习了《幼儿园教育指导纲要》,学习了“幼儿教师职业道德规范”,并进一步学习了《幼儿园教育指导纲要》等。开展了“做一名合格的幼儿教师”活动。

2、加强“师德师风建设活动”。

我们组织全体教师开展了“热爱幼儿,关注每一位幼儿,关注幼儿的点滴进步,关注幼儿的成长变化”活动。我们组织教师开展了“爱生如子,爱幼儿生活”教育活动。

3、开展“做一名合格的幼儿教师”活动。

我们组织教师开展了“热爱祖国,爱幼儿生活”教育活动,通过“做一名合格的幼儿教师”活动让我们的教师从教育思想上得到升华,从上得到提高。

4、开展了“做一名合格的幼儿教师”活动。

我们组织教师开展了“爱生如子,爱幼儿生活”教育活动,通过“爱生如子,爱幼儿生活”教育,教师的思想意识进一步提高,教育理念、教育方式也进一步转变,教育方法不断更新,教育手段不断变化,使幼儿受益良多,从而进一步提高教师职业道德修养,使幼儿园的每个孩子都能快乐地学习、健康地成长。

5、开展“做一名幸福的幼儿教师”活动。

我园以“做一名幸福的幼儿教师”为主题,开展了“做一名幸福的幼儿教师”活动。在“做一名幸福的幼儿教师”活动中,我们组织全体教师开展了“做一名幸福的幼儿教师”的活动。

二、以师德为教,促进教师专业素养的提高。

6、加强师德教育。

我们组织教师重温自己的职业道德,并结合我园实际情况,每位老师谈谈各自工作中的经验和体会,谈谈如何树立正确的人生观、价值观;

7、开展形式多样的主题活动。

我们组织教师以“爱满天下,爱在身边”为主题的征文比赛,并选取了优秀征文进行了评比。

8、开展读书活动。

“读书会”是我园的一项常规活动,我们坚持每天中午11点之前为老师们带去一本适合老师们阅读的书籍。并且我们还要求老师们在每次活动中都要把读书当成一种习惯,要求老师们在每周的教师读书会上做好摘抄,并写出读书心得。

9、开展评优活动

我们开展了“读书月”活动,我们开展了“书画评比”活动,评选出了一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。并进行了全园性的“我与好书为友”读书笔记展评。

10、开展了“我与好书为友”主题活动。

在“读书节”期间,为了让教师们更加热爱书籍,并通过活动促使教师读书活动深入开展,我们举行了教师读书笔记评比活动,通过活动让老师们更深入地了解了书籍的内容,并进行了交流与展示,让老师们更有自己的思考,让老师们更能畅所欲言,老师们相互交流自己的读书心得,教师们的思考与体会得到了教师们的指导与反思。

我园的师德建设,还有很多工作需要加强,我们将以此为契机,继续深入开展师德建设工作,不断提高教师的师德水平,为幼儿园的美好明天而不懈努力!

 

教研活动总结发言(范文):2

为了加强对新课改的认识,提高新课程教学实施能力,促进新课程的落实,我校于2022年11月26日开展了2022年“校本研修活动月”活动。

首先,通过学习新课程教材,我感受颇深。新教材体现了以人为本的思想,它既注重了对儿童生活经验的实践,又注重了学生生活经验的积累,更注重培养了学生的学习兴趣。

通过这次活动,我对新课程的理念有了更深的认识,我们一定要在课堂教学中,注意激发学生的学习兴趣,注重师生互动,在课堂教学中,要学生积极参与,师生互动,充分体现学生的主体作用,让学生动学、乐学、会学。

这次学习,我感受到的不仅仅是教学理念上的更新,它不仅仅对以前的教学有了重新的认识,更让我们看到,教师的教学行为、学生的学习习惯、学习方式、学习的态度都将在今后的教学活动中起到不可估量的影响。这次学习,我认为是值得深刻的。

在今后的教学中,我要从以下几个方面努力:

1、认真学习新课标,用新的理念指导教学实践。

2、继续探索新的教学模式,努力创造和设计好的教学情境。

3、继续加强对教材的研究,争取在课堂教学方面取得更好的教学效果。

4、继续学习有经验老师的优质课。通过这次培训,我对新课程的理念有了进一步的认识。在今后的教学中,我要不断加强自己的业务能力和课堂教学水平,多学习,多请教经验丰富的老教师,多听课,积累经验。

作为一名青年教师,通过这次学习使我认识到:我在今后的教学生涯中,必须要不断学习、充电,学习先进的教育理念,充实自己的课堂教学理念,做到“用活新教材,实践新理念,使自己的教育教学活动始终充满活力与生动”。

教学是一个永恒的课题,作为新课标下的教师,我要在今后的教学活动中要不断的探索和研究,以适应时代发展的需要,适合学生发展的教学。

 

教研活动总结发言(范文):3

本次培训活动,按照学校工作计划,在学校领导的统一部署,开展了一系列的学习活动,通过学习讨论,我对新课改有了新的认识和理解。是我通过培训,谈点体会。

一、新课改要求:新课程要求学生全新的发展。

新课改要求教师的教育思想、教育行为要符合社会的发展,要求学生的学习方式要转变,教育观念要更新。因此,教师必须转变观念。要从以传统的以教师讲学为主学生被动接受知识为主转变为学生主动参与的“一言堂”、“满堂灌”、“填鸭式”等学习方式为主转变。新的课程要求教师要改变教学方式,采取自主学习、合作学习、探究学习的方式,要充分调动学生学习的积极性。要注重教学资料的新、旧、旧、的联系,突出语文课程的人文性,重视学生的实践活动和创新能力的培养,努力使课程适应时代的发展。

新的课程要求教师必须树立新的教学观,尊重学生的人格,摒弃传统的教学观念,形成和发挥新课程“以人为本”的理念。要关注学生的情感、态度与价值观,关注学生的学习过程,使他们的学习过程变成能动的人。这种创新的教学方法,必定程度上是一种创造性的、的、交往的氛围,可以使学生乐于表现自己,敢于创新。教学活动不应是教师一味的讲,而是学生积极主动参与的过程,教师只是引导者,学生不是被动的记,而是主动的参与者。教师要在课堂上关注学生,创造、和谐的教学氛围,让学生通过主动参与学习获得知识。

二、新课程要求教师要改变传统的角色地位和教学行为,重视发挥学生的主导作用。新课标明确告诉我们,教学活动应当是师生互动,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、指导者与合作者。教师要尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创造宽松、和谐的教学空间,以促进学生主动全面发展为宗旨。要注意培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决实际问题的能力,分析和解决实际问题的能力,分析和解决实际问题的能力。教师要鼓励学生动手、动口、动脑,让学生多动脑,多想办法,密切数学与实际生活的联系,使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学,让学生享受“数学学科的快乐”。

三、新课程要求教师要改变教学方式,创新课堂教学。新课改倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。要求教师不再是课堂的主宰者,而应是学生学习的引导者、合作者。教师和学生是两个平等的团体,在教学中教师要尽量为学生的学习提供机会,创设条件,给学生提供成功与失败的机会。教师要学会蹲下身子看学生,使学生感觉到你是真心地关心他,缩短了师生间的距离。

四、新课程要求教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。

五、新课程要求老师要转变教学方式,在教学中要多方面去调动学生的积极性,为学生创造一个良好的创新环境,引导学生参与教学全过程,让学生实际去观察去思考,鼓励学生动脑、动口去提问题,引导学生参与知识的形成过程,让学生自己去发现问题,解决问题,提高学生的思维能力。在课堂教学中,老师要努力创设

 

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