读书活动报道900字(7篇)

关于读书活动报道,精选4篇范文,字数为900字。“读书”活动是开展“经典诗文诵读”活动的一项重要任务,它旨在提高学生的语文素养,激发学生的阅读兴趣,使学生养成良好的读书习惯。在这项活动中开展了如下活动:。

读书活动报道(范文):1

“读书”活动是开展“经典诗文诵读”活动的一项重要任务,它旨在提高学生的语文素养,激发学生的阅读兴趣,使学生养成良好的读书习惯。在这项活动中开展了如下活动:

一、积累“经验”

“经验”是指读、背、说、做、译的能力。“经验”就是用来指导自己的学习、工作、生活。“经验”可用“我最欣赏、我喜欢的课外书”、“我最喜欢的一本书”等来说明自己的所学、所思、所感。

二、积累“经验”

1.积累经验是一门技术性、文化性很强的学科。“经验”是学习语文的基础工具。在语文教学中,教师应当根据课文内容和课文特点,通过多种方法和手段,如对文本、语言、语言、人物、情节、典型事物进行具体分析,以提高语文教学的效率。

2.积累经验是一项积累的艺术性很强的学科。学生在读完一本书后,通过反复的读书和写作,可以使学生对作者所处的社会、人物形象产生一定的感性认识,对人物形象和情节的理解,对作品本身的思想内容、情感内涵、语言特征、语气等方面产生一定的认识,从而形成一定的语言积累,使文章的语言表达更加丰富、形成特色。

3.积累是一项积累的艺术性很强的学科。在语文教学中,教师要根据课文特点,通过多种方法和手段来提高学生的语文阅读能力。例如:在课文教学中,教师应该根据语文教学内容,结合学生生活实际,以文本、语言来阐明读书的重要性。例如:在阅读文本、语言积累的同时,可以把自己的所见所感通过具体的方式记录下,可以让学生在写作时体会作者的用心用力。例如:在课文学习时可以在课文后面画上“读”、“背”或“写”,可以让学生在阅读中写一写自己的读后感。这样,在写作时就显得更加自信,学生在写作中不仅学到了一定的词、句、段,还学会了分析、理解作者的思想内容,提高了文章的表达质量。

三、积累“经验”

在语文教学中,我们可以利用课文本身的内容,以读带读,以写促读。让学生通过读书获得知识,培养能力,提高阅读能力。例如:“我们班有一本叫〈〈海〉的寓言故事》,它讲述了一位渔妇经过海上,独自到海上打鱼,一不留神把小孩子的碗摔碎了,他在一次中钓到了一条大鱼,但老渔妇并没有责怪他,而是把这条鱼的主要来源说明。渔妇经过多次痛打渔妇的主意,终于把它绑在小孩的尾巴上。渔妇的孩子死了,渔妇的孩子也死了。渔妇的孩子死了,渔妇的孩子也死了。”从读书中感悟到:一个人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一地学习是分不开的,所谓活到老学到老,庄重于心,知识是永远学不完的。

 

读书活动报道(范文):2

读书是一种乐趣,是一种享受。一本好书就如同一盏明灯指引着我前进,让我有了方向,有了追求。读书使我快乐,读书使我有了进步。是学习啦小编为大家收集整理了读书活动报道,欢迎阅读参考。

读书活动报告范文篇一:

为进一步弘扬中华传统文化,激发全员学习的热情,营造浓厚的读书氛围,提升学习质量,我校于1月23日下午举办了“读书月”系列活动启动仪式暨读书月启动仪式。

“读书月”期间,我校以“读书月”为载体,以读书为主题,积极参加各级各类的读书活动。

一、宣传发动,营造氛围

根据学生的年龄特点、读书兴趣、阅读能力等,制订了详实的读书方案,并开展了丰富多彩的活动内容。

1、在学生中开展“读书月”活动,激发学生的读书兴趣,使学生的读书习惯得到良好的发展。

2、开展“读写月”活动,使学生在活动中增长知识,感受读书的乐趣,养成爱读书、读好书、好读书、多读书的好习惯。

3、在学生中开展读书月的“好书推荐”活动,让学生选一些好书来阅读,让学生谈谈自己对读书的感受。

二、组织活动,提高素质

我校以“读书月”活动为载体,积极开展丰富多彩的读书实践活动,活动中我们积极组织学生开展读书活动,并在活动中积极创新,在活动中提升自我。

4、营造浓郁的书香氛围,促使学生主动阅读、深入生活,在读书中成长、在读书中学会思考、在读书中提高。

5、让学生与好书做伴,陶冶情操,积淀生活。

6、让学生明确读书的意义,培养读书的良好习惯。

7、在读书月活动中,学生的读书行为、精神面貌上有了很大的改变。

三、活动效果与改进之处

8、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书月活动,使每个学生在思想上得到熏陶,知道了该怎样读书,该爱护书。养成了良好的读书习惯。

9、通过活动,使学生在读书中学到知识,陶冶情操,健全人格。

10、通过活动,促使学生与文本的对话,与实践的对话,与思想的交流

总之,经过本次读书月活动的开展,使我校学生沐浴在书香中,徜徉在书海中,取得了较好的阅读效果,达到了活动的目的。

读了书活动报道的范文篇二:

一、开展了“读书月”活动

11、开展一次主题读书活动

学生的阅读能力是最重要的,而且阅读能力有一定的提高。为了让学生爱上阅读,让学生与好书交朋友。我班积极参加一次“好书交换”活动。这次活动,提高了学生的阅读能力,丰富了学生的课余生活。

12、举办了一次主题为“我读书,我快乐”的演讲比赛

活动。这次活动由班主任负责,从选择和培训两个方面展开,从而锻炼了学生各方面的能力。

二、举办读书月

13、举办读书展示活动

活动的目的在于展示学生的阅读成果,在活动中我班与朗诵、朗诵的表演相结合。

14、读书交流活动

读书月的活动虽已结束,但活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形人读书的良好风气。

15、做好环境布置

⑴、校园挂条幅,出宣传窗。

②班级出黑板报,每个班级出墙一期“读书月”板报,让学生充分利用好黑板报,自己管理好自己的环境,从而培养学生爱护书籍的良好习惯。

16、开展读书交流活动

开展“我与好书同行”的读书交流活动,让学生介绍自己读过的一些好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围,让学生在阅读中开阔视野,增长见识,培养能力。

17、开展“书香班级”“书香家庭”“书香少年”“书香家庭”评比活动。

18、举办一次主题为“我是90后的主人,我们的学习是快乐的”的班队会。

19、开展一次“读书小状元”

“书香少年”

评比活动,鼓

 

读书活动报道(范文):3

为了营造浓厚的班级文化氛围,激发学生读书的兴趣,让每一位学生都亲近书本、喜爱读书,学校决定举办第三届读书节活动。

一、活动主题:阅读点燃智慧

二、活动时间:3月1日——5月7日

三、活动组织:各班语文教师

四、活动目标:

1、通过读书节活动,激发学生学习的积极性,引导学生爱读书,读好书。

2、通过读书节活动,使学生养成爱读书、读好书的习惯,更新知识,掌握学习方法,提高语文素养。

3、通过读书节活动,丰富学生的课外阅读量,培养学生课外阅读的能力,大力促进语文课堂教学,努力提高教学质量。

五、活动具体安排

一)活动主题:“品味书香伴我成长”

二)活动目标:

4、在4月1日——5月12日,让学生亲近书本,喜爱读书,学会读书;

5、通过读书节活动,激发学生读书的兴趣,使他们热爱读书;

6、通过读书节活动,促使学生知识更新、思维活跃、综合素质得到全面提升,让学生在读书中学会做人,学会思考,在读书中快乐生活,在读书中享受学习的快乐。

三)活动安排:

7、每位学生根据自己的喜好制定读书计划。

8、利用阅读课组织学生展开讨论交流、阅读活动。

9、举办读书节征文活动,让学生畅谈自己的读书心得,交流自己的读书感受。

10.举办“阅读点燃智慧

智慧

智慧

”读书节活动,让学生在读书中感知学习的快乐,体验成长的快乐。

四)具体措施:

11)每天的语文课前5分钟诵读一首古诗,每周的读书课后由语文教师上一节阅读课,并对本周学生所读的古诗内容作适当指导。

12)要求学生在书后用简短的语句进行交流、评论,也可用电子稿件向家长或朋友介绍自己看过的一些有文学价值的优秀作品,或者读读自己最喜欢的一段书单。

13)要求学生根据自己的读书实际情况,开展读书评论、读后感评比活动。

14)要求每位学生结合个人实际,每读一本书,写一篇读后感。要求学生有所收获。

15)在读书节活动过程中,鼓励学生积极参与读书活动,写出读后感。学校每期评选5篇优秀读书征文,评出“书香班级”15个,设立读书活动小组。

16)要求学生在读书节活动期间,积极参与读书活动。

五)活动安排:

17、制定读书计划

18)要求学生在读书节活动期间,写一篇读后感。

19)要求学生根据读书节活动设计,写一篇读后感。

20)要求学生积极参与读书节活动,在读书节活动期间,写一篇读后感。

21)要求学生在读书节期间,完成一篇以上3-5段的积累。

22)要求学生在读书节活动过程中,写一篇读后感。

23)要求学生积极参与读书节活动,并能与同学交流,在活动中提高自身的道德修养。

24)要求学生在读书节活动期间,写一篇读后感。

五、读书活动安排:

三月份:

25、读书成果展示阶段:2022—3052学年第二学期第一学期

26、读书征文活动:3-1-5月中旬

27、制定读书计划

38)各班制定出读书成果展示的方案。

39)参加学校组织的读书征文比赛活动。

40、开展读书节闭幕式暨颁奖仪式

六、活动安排

1.读书节总体要求

21)每个学生结合个人实际,制定出读书成果评价的书单,并制定出相关读书计划。

22)开展“读书节”活动的时间:

每学期第二周

29)每天上交一份读书心得(内容不限)并在上交作品后进行展示,评出一、二、三等奖。

23)班级开展“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”的评比,评出优秀作品,并进行表彰奖励。每班评出一等奖10人、二等奖20人、三等奖230人,并进行表彰奖励。

24)学校将对读书节活动中取得的成绩予以奖励,并给予表彰奖励。

2022读书节活动策划书(二)

一、活动主题:

沐浴书香,书香成长

二、活动目的:

为进一步激发师生学习文化知识的

 

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