青年人才工程建设经验交流汇报材料800字(14篇)

关于青年人才工程建设经验交流汇报材料,精选6篇范文,字数为800字。4月-日,本人在---市---区---市幼儿园开展---市幼儿园幼儿园青年人才工程建设经验交流汇报。

青年人才工程建设经验交流汇报材料(范文):1

4月-日,本人在---市---区---市幼儿园开展---市幼儿园幼儿园青年人才工程建设经验交流汇报。

---市--区幼儿园

二十多月来,在园领导的亲切关怀下,在教师们的热情帮助下,我不断努力,从多方面提高自身的素质,结合自身特点,不断学习,不断完善,不断提高,积累经验,取得了一定的成绩。为今后更好地工作,现将这几个月的工作情况汇报如下:

一、教育教学方面:

在工作中,本月,我主要负责幼儿园保育员的工作,我深知保育员是保教工作不可缺少的重要环节,所以,每天我都认真做好各项保育工作,以“保育员”的工作态度,用专业知识及其娴熟的技能为每一位幼儿入园和离园的幼儿做好入园的幼儿服务。对于每一位幼儿的来园,除了做好一日常规的入园体检工作,还要做好家园沟通,了解幼儿的在家情况,以便更好的服务幼儿。在本月的家园联系工作中,由于家长的配合,我们得到了家长的肯定,也赢得了幼儿家长的信任,让我们的工作开展得有声有色。本月我们在家园联系栏中为家长们带给了教育教学的内容和方式,以及家长与教师互动交流的内容。

二、保育方面:

本月我们开展了丰富有趣的主题活动,每一天早上,我和爸爸妈妈一起利用幼儿放学时间带来了许多幼儿和家长一起到幼儿园活动,让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习、生活。我还结合幼儿已学习的各种知识,鼓励幼儿通过游戏、谈话、家长园地等方式,让幼儿学习运用正确的方法进行表达。在这个月中,我们还开展了“我是小画家”的主题活动,让幼儿从绘画中来了解自己的作品。并在本月中,我们还开展了“我是小画家”和“我最喜欢的老师”的主题活动,让幼儿了解了各种材料的特征,并能初步的制作出各种形象的作品。在此期间,我们也参与了许多家长的活动,如:“家长园地”、“家长开放日”、“家园联系本”等等。在这些活动中,家长们给予了我们很多的支持和帮助,在我们收到的家长反馈表和意见建议中,我们不断的改进了我们的工作,同时也让我们更进一步的了解和熟悉了幼儿,使我们更好地开展各种活动。

三、班级工作方面:

1、做好新学期幼儿的入园工作,我们首先组织幼儿入小班的小朋友进行入园的培训工作,我班老师能够认真对待每个孩子的入园教育,根据孩子不同的特点,因材施教,因人而宜,努力为每个孩子创造一个舒适、欢乐、平等、和谐的生活与学习环境。在我们的精心照顾和努力下,家长们也都非常放心,没有掉以轻心,正确看待孩子的各方面能力,孩子们都养成了良好的生活习惯,各方面能力都得到了不同程度的提高。

2、在幼儿的一日活动中,我们根据幼儿的年龄特点和发展需要,及时提供丰富有关的教育材料,注意为幼儿营造一个宽松、愉快的环境,引导幼儿主动学、乐于学。在本月中,我班组织幼儿参与各种活动,使我班的幼儿在各方面都有进步。

3、在本月末,我班还进行了幼儿秋季运动会,我们根据幼儿的特点安排幼儿参加运动会,并取得了令人可喜的成绩。

四、家长工作方面:

4、通过各种渠道与家长沟通,让家长及时了解幼儿在幼儿园的情况。

5、通过各种活动,如:早上来园幼儿和家长来园的时间,让家长了解幼儿在园的情况。

6、通过各种活动,如:主题活动、家长会,向家长介绍幼儿在园的生活与学习,让家长了解幼儿在家的表现。

7、通过家长开放日让家长了解幼儿在园情况,让家长在家的进一步了解幼儿在园的表现。

五、安全工作方面

安全工作是我们每个教师的重中之重,我们必须时时刻刻的注意。在工作中,安全是第一重中之重,为此,我班定期出现不安全事故:幼儿在不玩时出现磕伤现象,我们及时的关心帮助他们,并在每次户外活动中及时提醒幼儿注意安全,做到安全。通过一些谈话活动,幼儿更加安全的防范意识,本月无任何安全事故发

 

青年人才工程建设经验交流汇报材料(范文):2

为了加强青年人才工程建设工作,不断提高基层单位、职工队伍、社会文化和企业凝聚力,推进企业文化建设,增强企业竞争力,2022年我们在“两办”精心组织和协调下,认真开展了一系列青年职工培训工作、青年文体活动、青年职工素质提升工程。现将2022年工作情况总结如下:

一、加强青年文明号建设,创造青年文明号的良好局面

2022年,我们按照市委的要求,结合我局工作职能的变化,认真学习贯彻党的六中全会精神,以建设学习型组织为抓手,以创建学习型为契机,以建设学习型为目标,以深入学习实践活动为载体,不断加强青年文明号建设,创造了一个良好的工作氛围和工作作风。

一)建立健全机制,创造一个良好的企业文化环境

为了使企业文化建设工作有序、高效、健康发展,我局领导高度重视,成立了以局长为组长的企业文化建设工作领导小组。成立了以局各科室为成员的企业文化工作领导小组,具体负责企业文化建设工作的组织领导和指导工作。

二)建立工作机制,推进工作机制的创建

为促进企业文化建设工作的健康发展,提高企业的知名度,为促进企业健康快速地发展,我局成立了以局为组长的企业文化工作领导小组,制定和完善了企业文化工作考核办法,将企业文化建设纳入各科室考核范围,实行“一把手”亲自抓,分管领导具体抓,职能科室配合抓,全局上下齐抓共管,使企业文化建设工作有计划、有安排、有落实、有检查、有考核,为企业文化建设创建工作做出了贡献。

三)建立工作机制,创造浓厚企业文化氛围

我局以“创建学习型组织、创造学习型社会,营造浓厚企业文化氛围,创造学习型”为目标,以“创建学习型、创造学习型职工”为载体,在企业文化建设工作的实践中,不断加强和改进文化建设工作,不断提高企业文化活动的针对性和实效性。

一)深入企业,广泛宣传,提高广大职工思想认识,增强广大职工的文体观念和职业道德意识,营造浓厚的企业文化氛围

为深入推进“科学发展、和谐发展”活动,我局结合“创建学习型、和谐发展”活动,在企业文明建设中,以“五个一”活动为载体,以创建学习型为载体,以开展“创建学习型职工”和“三个一”活动为载体,组织职工学习、讨论、交流和写心得体会,使广大职工明白了“创建学习型组织、和谐发展”活动的重要性和必要性,增强了全局职工的责任感和使命感,使其自觉行动到“创建学习型,和谐发展”活动中来。

二)以“创建学习型组织、和谐发展”活动为载体,深化和拓展文体创办形式。

在创建学习型组织、和谐发展、和谐发展方面,我局注重采取灵活多样、灵活多样的形式,创建文化活动与企业经营目标紧密结合,形成了一套行之有效的工作机制,并在企业经营管理中,注重抓住“创建学习型,和谐发展”这个活动主线,以“创建学习型职工”和“三个一”活动为载体,以“创建学习型组织、和谐发展”活动为载体,以“创建学习型,和谐发展”活动为载体,积极引导职工自觉加强学习,提高素质和能力,为推进企业文化建设创造了良好的氛围。一是创建学习型组织,通过举办学习型讲座、培训,组织职工进行学习、业务学习,组织开展职业道德教育,组织职工参与“学习型组织”和“学习型职工”评选活动;二是创建学习型组织,通过举办读书活动、组织工作人员外出学习、开展工作技能培训等,促进全体的学习意识,提高了的工作责任感和工作热情。三是创建学习型组织,通过举办读书活动、组织外出学习,组织工作人员外出学习,组织工作人员进行学习,开展工会工作人员外出学习,组织工作人员外出学习,组织工作人员外出学习,组织工作人员外出学习,组织工作人员外出参

 

青年人才工程建设经验交流汇报材料(范文):3

我校是中等职业学校学生人数最多的教育学校,学生人数占学生总数的35%。我们学校在师资队伍建设、教育教学水平和师德师风等诸方面都取得了良好的成绩。本学期在教师队伍建设上,我们坚持“以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高教师的整体素质”,以为指导,以“加强师德建设,提高教师专业水平,促进学生全面发展”为工作指导思想,以教学常规管理为切入点,以提高教师实施素质教育为工作主线,以促进教师专业成长和学生全面发展为目标,不断开拓进取,大胆创新工作,取得了较好的成绩。现将我校青年教师工作总结如下:

一、以教师队伍建设为核心

学校通过对师德和师能的培训,全体教师爱岗敬业、乐于奉献、严谨治学、团结协作、为人师表、尊重家长、廉洁从教、关爱学生,努力提高教师的思想素质和职业道德水平,做到依法执教、爱岗敬业,为人师表。通过学习、业务学习,全校教师爱岗敬业和无私奉献,全体教师敬业爱岗,无私奉献,涌现出许多人好的事情:李丽娟、王红霞、陈丽娟、刘丽霞、王玉萍、李桂梅等。

二、教学工作

1、学校在抓好教师队伍建设的同时,注重教育教学质量的全面提高。

2)、抓教学质量,促教师队伍的专业化成长。

3、抓教学质量。

学校以教研组为单位,组织教师参与听课、说课、评课,通过集体备课、观摩教研、学习交流、教育理论等多种途径,不断提高教师教学水平和业务能力,使教师们在教书育人中感受快乐、领悟幸福,提高自己的综合素养。

4)、抓教研,提升教学能力。

学校通过多种形式,多渠道地组织教师学习新课程理论和先进的教育教学方法,提高教师的业务能力,提高教科研能力和科研能力。学校组织教师积极参加各种教学研究活动,促进教师不断进取,不断完善自己,使教研活动真正起到提高课堂教学效率的作用。我校的王红霞、张丽霞、王红霞老师被评为“教学能手”、“骨干教师”,她们以自己的实际行动影响和带动了全校老师,在教研活动中,她们不仅是学习的榜样、实践的带头人、领路人,更是实践的楷模。为了更好的发挥榜样的作用,本学期还开展了一次以师德建设为重点的师德教育活动。学生们在活动中学到了一些道理,从而更好的体现了新世纪的素质教育理念。

5)、抓教学常规。

学校严格执行课程计划,开足开齐课程,开足课时。

6、抓教育教学工作。

我校以“学生的全面发展为主”。

以“学生的终身发展”为目标,以培养学生的能力为重点,以促进每一位学生的健康发展为目的,把德育、智育等放在工作的首位。

7、抓教学研究工作。

教导处在抓好教学常规管理的同时,还积极抓好教师队伍建设,开展以“青蓝工程”、“青蓝工程”为主要资源的培训,提高他们的业务水平。

8、抓教学检查工作。

学校要求教导处每月对教学工作进行检查,并及时通报检查结果,对发现问题及时通报,并提出整改意见。

通过以上工作,我校在教学质量管理上有了较大的进一步,提高了教学成绩,学生的学习成绩有了较大进步。

三、抓教学常规管理,促教学质量的稳步提高

9、学校严格执行课程计划,开足课时。

10、抓教学常规管理。

学校要求教师在教学工作上力争“三个服务”“三个满意”。即“教好、辅导好、考核好”,做到“六个坚持”,即坚持上好每一节课;坚持学生每天有3个小时的活动时间;坚持学生每天有1节体育活动,坚持每天有2节体育课,坚持每天有4节体育课和3节课。

11、抓常规检查。

我校把常规检查与教学工作结合起来,加强了教学过程的管理和指导,发现问题及时整改,并建立了一整套的学校、年级组、教师三级常规考核制度。

12、抓常规教研活动。

我们在教研组长带领下,开展以课题研究促进教研工作。通过组织教学观摩课、公开课、观看名师讲座等形式,促进教师在教学实践中

 

青年人才工程建设经验交流汇报材料(范文):4

在全国高等教育体系中,青年人才工程建设经验交流工作是十分重要的,我市的高校教育和中等职业教育,青年人才是国家未来建设中不可替代的重要力量,也是我市经济社会发展中的主力军。

为了进一步提高青年人才的整体素质,适应社会需要,我市今年的青年人才工程建设经验交流活动于2007年9月28日在市委北校区会议室举行,市委杨德清、市委副校长王永明就我市高校青年人才培养工作的经验交流做了专题发言,他们向我市高校广大高校毕业生作了典型发言。

会上,杨德清代表我市高等职业学校的中青年教师作了经验交流发言,他们的发言深入浅出,生动有趣,通俗易懂,让我们倍感珍惜。他们的发言引领了我们对高校中青年教师的成长、发展、发展的重视。他们的发言,深入浅出,用他们娴熟的理底和精湛的教学艺术深刻阐述了他们成长的历程,用他们的高尚人格感染了我们青年教师的学习和工作。

会议上,我市高校高校毕业生作为国家职业教育重点高校的毕业生,作为市中职院校的高校教育和职业技术教育重点高校的中层,他们表示要不断学习,充实、完善自己,尽快成长为高校优秀的高校教师,并在工作中充分发挥他们在高校教育、职业技术教育和职业教育中应有的作用,做一个高校优秀的高校教师,以他们的行动,将他们作为高校优秀的人才。

在这里我们要代表我市高校高校高校毕业生向大会作工作汇报。

 

青年人才工程建设经验交流汇报材料(范文):5

为了加快实施高素质专业化建设,加强基础建设,提高管理水平和专业技术水平,提高我校教学水平,学院于2022年3月25日举行了高校青年教师基本功竞赛,取得了圆满成功,现将本次竞赛的开展情况报告如下:

一、活动目的

为了推广高校青年教师的教学方法和教学经验,提高我校的青年教师的教学水平,提高我院专业实践能力和专业引领的水平,学院学术部于2022年12月14日举行了青年教师基本功竞赛。通过此次竞赛,不仅让全体青年教师学到了很多东西,同时也促进了我院专业实践活动的顺利开展。

二、竞赛形式

此次竞赛采用集体讨论的形式,由专业教师组成,由各个部门领衔,由专业教师组织实施,各个部门分工负责。

1、教师竞赛形式

本届高校青年教师基本功竞赛采取以下形式。

2)由各教研组长组织,全体教研组长参与竞赛。(由各教研室负责教学的日常管理,各教研室主任负责组织教学活动,各教研室的老师参与竞赛,其它各系部教师参与竞赛)

3、教师竞赛形式

教师的竞赛采用集中与分散相结合形式,以教学实践为依托,由各部门负责人组织实施,各教研室负责人在本系部进行实地考察。(由各部门主任组织)

三、竞赛组织与考核

根据竞赛的实际进度,我院专业教师组织了教学竞赛评比活动。

一)教师基本功竞赛采用集中与分散相结合形式,以教学实践与理论相结合形式。各系部组织教学竞赛采用集中与分散相结合形式。各系部要对本次教师基本功竞赛进行考核。

二)教师基本功竞赛采用集中与分散相结合,以教学实践为依托,由系部组织实施,各系部教学实践活动由系部组织实施。各系主任在本次竞赛的实施过程中,要对本次教学竞赛进行考核。

三)教学基本功竞赛采用集中与分散相结合形式,以教学实践为依托,由各系部负责人组织实施。各系部要对本次教师基本功竞赛进行考核。

四、考评情况

本次教师基本功竞赛评委共有四人,其中专业教师20名,实践教师65名,普通话测试5名。各考核小组成员按规范要求认真进行了考核,考核结果如下:

一)

个人基本功竞赛评委

本次教师基本功竞赛的评委组员为:系部组长、教研室主任、学工部部长、学生处主任、班主任等,各成员按照竞赛的要求及时进行了考核。

二)

专业教师基本功竞赛评委

各系部组织教师在本次教学基本功竞赛的考核中,要重点考查学生基本功的情况及其他各方面的知识,并将其应用于教学活动的全过程;各教研室组织实施考核。考核内容为专业实践知识的运用,各专业实践教学活动的过程中所用到的专业理论知识及其他理论知识。

三)

专业实践教学基本功竞赛考核

各系部教学基本功竞赛考核小组成员在本次教学基本功竞赛考核小组的实施过程中,要重点考查学生基本功的情况及其他方面的知识,并将其应用于教学活动的全过程。

四)

各专业实践教学环节考核

各教研室对各项考核的内容进行了考核,并将其应用于教学活动的全过程;各系部教学基本功竞赛考核小组成员按规范要求认真进行了考核,并将其应用于教学活动的全过程。各项考核的内容进行了考核,并将其应用于教学活动的全过程。

五)

各考核小组成员按规范要求认真进行了考核,考核结果如下:

一)

个人基本功竞赛考核小组成员

各系部组织实施考核,考核结果如下:

本次教学基本功竞赛考核小组成员:各系部组织实施考核,考核结果如下:

二)

学工部部门基本功竞赛考核小组成员

各系部组织实施考核,考核结果如下:

学工部部门基本功竞赛考核小组成员:各系部组织实施考核,考核结果如下:

一)

学工部部门基本功竞赛考核小组成员

各系部组织实施考核,考核结果如下:

各系部组织实施考核,考核结果如下:

各系部组织实施考核,考核结果如下:

各系部组织实施考核,考核结果如下:

 

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