教师角色新思考心得体会800字(8篇)

关于教师角色新思考心得体会,精选4篇范文,字数为800字。在教学中,自己首先是认真备课,改进教法,学法和知识的准备工作。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主导作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

教师角色新思考心得体会(范文):1

教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。师德师风是教师队伍建设最为重要的内容,也是教师队伍建设最为关键的问题,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到:优良的得以发扬、失误的话绝不姑息迁就,而是讲奉献,爱祖国、爱,以模范行为为作表率使自己成为学生的表率使自己在教师行为中能“立得正,行得直,让学生心服口服”。

在教学中,自己首先是认真备课,改进教法,学法和知识的准备工作。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主导作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

在教学上,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

1、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平;

2、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

这是我在教学中的一点想法,我在后进生转化工作上,还需要不断地努力,争取做得更好。

 

教师角色新思考心得体会(范文):2

在教育的今天,我们每一位教育工作者都应该为学生的全面发展负责。教师的职业道德,直接影响着学生们在德育工作中的主体地位,是教育工作的前提。因此,师德要求教师务必树立正确的职业观。

一、以爱岗敬业为核心,加强师德修养

教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务,教师应当时刻以自己的言行来教育下一代,

要用自己满腔的爱去关心、尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出师爱的教育效果。

教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每天都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学资料和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。

二、坚持以科研为先导,实现教育教学目标

新时代,新知识,新理念。不断登陆知识的新天地,不断更新知识结构。因为只有这样我们才能够跟上时代的步伐,才能够做好新时代的教师。在教师继续教育中,我深刻认识到,没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我努力扩展自身的知识面,阅读超多的教育教学类书籍,不断为自己“充电”,提升自身的修养。同时还不断提高自身的专业素养。

1、积极进行新课程改革,做课程改革的实施者。

要想做好新时代的好老师,不学习就不能做好教育教学工作。新《课程标准》中明确指出:“小学生学习的.重要性是不言而喻的”。因此,教师要想做好新时代的好老师,就务必首先做好学习者。教师要想做好学生的灵魂工程师,首先自我必须是学识渊博,才能胜任教师这个角色。

2、学习新的教育理论,把教育理念转化为教育行为。

新课程改革现在虽然还处在探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。我们务必对新课改理念有比较全面的认识,了解新理念下的课堂教学的重要性和困惑,要用新的教育理念来指导自己的实践,使自己不断走向成熟。

3、教育技术能力的提高有目标性、计划性、可操作性。

新时代教师要想做好新时代的好老师,务必具备一流的技术水平,而这些都离不开教育技术手段。新时代教师要有终身学习的理念,才能成为一名合格的教师,必须不断学习。在教育工作中,教育技术能力是提高教育教学水平的重要手段。新课程改革的核心是培养学生的创新精神和实践能力。因此,教师要把教育技术的学习放在重要的地位,要让学生自己去接触和操作各种不同的技术。

4、在学习新的教育教学理念的同时,要加强专业知识的学习与探究。

教育技术的学习不仅仅只是传授知识,还应包括具备现代教育技术的素养和教育理念,这样才能适应社会的发展和需求。教育技术的学习应把这种思想贯穿于教学过程中,贯穿于教学的全过程。

总之,这次新课程标准的培训让我收获颇多,受益匪浅,自己要努力做一个优秀的教师,还要不断地充实自己,提高自身素质,不断地学习别人的先进经验,要用自己的教育艺术来调动学生的学习用心性,为学生的学习提供支持性的服务,与学生共同创设丰富多彩的教学情境,让学生用心参与教学活动,真正成为学习的主人。

 

教师角色新思考心得体会(范文):3

在教学活动过程中,学生是学习的主体,教师是教学活动中的组织者,在教学中,教师的作用是不可估量的。新课程实验给我们教师带来了生机与希望。通过学习,让我认识到教师作为学习活动的引导者、参与者和合作者,学习活动是师生共同开展教学活动的心理倾向。新课标强调“学习的过程中的人际交往也是十分重要的,只有学生在教师的指导下才能学会学习和适应环境,才能达到预期的教学效果。”因此,新课程标准中提到:“学生的学习方式发生了重大变化,学生的自主学习、合作学习、探究学习等的学习方式发生了重大变化。学生在课堂中积极参与到教师指导下的学习活动中来,变被动的学习方式为主动的学习方式,学生在教师指导下获得了学习的主动权,学习成为他们自己的事。”这就要求教师必须更新理念,丰富知识,提高素质,努力完善自己的知识结构。

作为一名新课改的实验者,新课程标准下对教师提出了更高的要求。新课标中提到:小组合作学习是学生自主、合作、探究学习的学习方式。在学习过程中,教师与学生是一体的活动者、参与者与合作者。在这一思想理念下,学生通过各种活动方式,自主获得知识。因此,教师的作用显得非常重要,教师作为组织者,要关注学生的情感与需求,要让学生主动地去学习,并使自己获得知识。新课标中提到:“要给学生一碗水,教师就必须成为学生的长流水。”在教学中,教师不仅要把知识传授的好手握,还要有善于吸收、借鉴的意识,把自己的观念渗透到教学之中。

新课程标准强调:教学应是生活的过程,不仅要关注知识的生长,更要关注生活中的每一个细节,不仅要关注学生的情绪变化,也要关注学生的已有的知识和经验。新课标的要求,教师要关注学生的情绪变化,教学中,要关注不同层次学生的学习情况。新课标要求教师应关注学生的情绪变化,教学中,要关注不同层次学生的学习状况。新课标的要求,教师在课程的设置上,要关注学生的心理变化,在教学过程中,要关注学生已有的生活经验。新课标指出:“让学生成为课堂的主体,教师是课程的组织者。”新课标提出“教学应以学生的发展为主。”教师应在教学中要为学生创设良好的生活学习情境,激发学生学习兴趣,要有意识地培养学生的自主学习能力。新课标明确指出:“在教学过程中,要注重学生独立、生动的学习过程,要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题。学生应当在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、总结、形成这样的过程中,获取新知。

在新课程的实施过程中,学生是课程的主体,学生的学习过程,课程应该体现出来。因此教师必须转变以往传统满堂灌的教学方法,更多地是满足学生,满足学习需要,培养学生的创新精神和创新能力才能得以实现。因此,在新课程实施的过程中,教师要转变以往满堂灌的现代教学方式,而是满足学生的认知需要,激发和培养学生的学习兴趣。教师要改变以往满堂灌的教学理念,而是满足学生,培养学生的创新精神和创新能力才能真正实现课程目标。

新课标对教育的内容、形式、方法、评价等方面提出了新的要求。新课程强调学生的主体性,教师要充分了解每一位学生,尊重每一位学生,关注每一位学生的发展。新课标提出:教师是权威的化身,不传播权威,教师的教师不是被动的,学生的教学不是被动的,学生的学习是自主的。新教材中的很多理念都是通过教师的讲解去理解的、学生的思考去体会。我们要努力做一个善于观察,善于思考的教师,善于与学生沟通,善于与学生交流的教师。

通过培训,让我深刻地认识到自己在教育教学上还有许多需要改进的地方。在以后的教学中,我要做到不断反思自己的教学行为,不断反思自己在教学中遇到的实际问题,积极探索有效的改进教育教学的新方法并坚持,不断地努力,不断地总结经验,不断地反思,不断地积累经验,不断地研究……

这次的培训

 

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