中小学心理健康教育心得体会1500字(13篇)-安妮说

关于中心理健康教育心得体会，精选6篇小学范文，字数为1500字。学生成长的最终目标是健康成长，健康的体魄是学习、工作的动力源泉。作为一名中小学教师，要时刻牢记肩负的神圣职责和使命，努力培养学生健康、乐观、向上的心理品质，促进学生的健康成长，促进他们身心全面和谐地发展。

中心理健康教育心得体会(小学范文)：1

学生成长的最终目标是健康成长，健康的体魄是学习、工作的动力源泉。作为一名中小学教师，要时刻牢记肩负的神圣职责和使命，努力培养学生健康、乐观、向上的心理品质，促进学生的健康成长，促进他们身心全面和谐地发展。中小学心理健康教育心得体会1500字(13篇)

一、教师要学会自我心理调节及心理辅导

自我调节及自我调节就是把自我的烦恼、悲伤和不快事情绪等内心状态表现出来，然后用适当的行为表达出来，调节心态极有效地避免或排解烦恼。作为教师，我们的情绪、性格和工作状态是十分重要的，如果处理不好就会直接影响到教学活动的进行，而且这些负面情绪也会随着自我的工作状况而发生变化。

教师要学会调节和控制自我的情绪，在工作和生活中控制自我，保持良好和乐观的心态对工作和生活。

二、教师要有良好的心理品质

俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党提高坚定的思想信念，坚定的主义信念，用心响应党的号召，不断提高自我的思想觉悟与理论水平。

同时，自我还树立终身学习的观念，用心学习现代教育技术，运用现代化教育教学设备，上网查找资料，进行课堂教学设计等，向优秀教师请教，以适应现代化教育的需要，力求让自我具备多种教学技能。

三、教师要有良好的心理品质，促使学生健康快乐成长

教师要有乐观的人生态度。教育是一曲爱心赞歌，教育是一种生活态度，我们要用教育使得每个孩子快乐，要用欢乐使教育充满欢声笑语。当学生在学习中遇到困难时，教师要善于寻找学生的闪光点进行鼓励，当学生做错事时，耐心引导他们改正错误，当学生做错事时，用温馨的声音告诉他们：“没关系，错的很多，错得很多，错得很少……就是错得很多，错得很少。很多道理我们要用心去感化，用真诚去温暖，用爱去帮忙。”用教师的职业理想来塑造人、塑造人。

教师的言谈举止、礼仪礼节对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都十分重视，十分喜欢。如教师要求学生做到的，自我首先要做到；教师规范做到的，自我首先要做到；教育做到的，自我必须做到。

总之，教师要用自我的行动来证明，学生不仅仅是模范，同时也是教师的楷模。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

中心理健康教育心得体会(小学范文)：2

学会心理健康的教育，就可以使学生养成良好的心理素质，增强承受挫折的能力，使他们在不断认知、承受、改变中健康成长，并以此来调节自己的心理状态，提高人格的健全率。心理健康教育，既要求我们要对自己的工作认真负责，又要求对别人诚恳平和。积极向上，人人都希望成为德智体美劳全面发展的优秀人才。我们要认真设计每一个教育活动，努力创设宽松愉悦的心理环境，开展丰富多彩的教育活动，开展心理健康教育，从而培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展。心理健康教育是提高小学心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。我们应该怎样更好地开展心理健康教育呢?我认为应该做到以下几点：

一、创设良好的心理健康环境，使之形成良好的心理健康教育环境。

心理健康教育的目标是促进学生心理素质全面和谐地发展和良好人格的全面协调发展，充分开发小学生的心理潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，为实现全面实施素质教育作出应有的贡献。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、教育研究者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、加强学习培训，提高心理健康教育能力和水平。

现代社会是信息技术的时代，知识更新周期在缩短。为适应素质教育的需要，自己应该主动利用网络，学习心理学，健康心理学方面的知识，掌握心理健康教育的理论，掌握心理调适方法，使自己在今后的工作中不至于失败。

三、开展心灵活动，塑造优良形象。

心理健康教育是提高小学心理素质的重要内容，是实施素质教育的重要途径，也是当前教育改革和发展的重要任务。教师的一言一行对学生有很大的影响，特别是对低年级学生更是如此。教师的言行举止、礼仪礼貌对学生有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生均喜欢模仿，从而在很大程度上改变了教师的'形象。通过学习，我更加热爱学生。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有良好“师德”的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

四、认真备课，不但备学生而且备教材备教法

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

五、结合课本内容，创设学习情境激发学习

课前一定将新课内容进行设计，这样不但使学生掌握知识，还能使他们发散思维，培养学生的创新意识。在传授知识的同时还注意培养学生的能力。

在课堂教学中，要重视学生的思维能力的培养。教学的成败，不但取决于教师教的好，更取决于学生思维的活跃性。为此要加强课堂教学的研究，在不断的摸索中提高自己的教学水平。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念。但在教学中，我仍然存在许多不足之处。对于学生的思

中心理健康教育心得体会(小学范文)：3

在当今全球日益激烈的竞争中，中小学心理健康教育已经从单纯的学科知识的传授转变为心理健康教育，从单纯的学科知识传授转变为心理健康教育。学科知识在心理健康教育中占据重要地位。心理健康教育在现代教育中的地位，越来越受到各个领域的重视。在教育中心，学科的知识体系、教学设施、教育方法、学习方法以及心理保健知识的指导等方面是最重要的知识体系。因为，心理健康教育不仅要传授知识，更重要的是对学生进行人生观、价值观、世界观的教育。学科知识的渗透与教育在学科知识的传授上起着重要指导作用。因此，在学科教学中，教师要充分利用各门学科的知识，对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的心理素质，促进学生人格的健全发展。