关于改造我们的学习教案，精选4篇范文，字数为2000字。学习教案，能够帮助我们更好的了解教案中的教材，有利于更清晰的把握教材，并能够更好地利用课件进行教案。
改造我们的学习教案(范文)：1
学习教案，能够帮助我们更好的了解教案中的教材，有利于更清晰的把握教材，并能够更好地利用课件进行教案。
一个教师的教案，一个教师的教案能够帮助我们更好地提高教育教学效果，有利于我们更好地开展各项教育教学活动。教案是一位教师的基本功，教法要多样化。只有这样才能够真正提高课堂教学效益。
在教材编排上教学的重点就是教学目标，要根据实际情况，把握教学目标，才能够更好地把握好教学目标。教案中也要突出教学重点，突出学生重点，突破教学难点，才能够达到教学目标。
教育教学目标的重点就是要帮助学生理解学习的内容以及学习的方式，并且要让学生知道学习的方式是多样化的。教师要根据教学内容和学生的年龄特点，创设能够让学生自主探究学习的教学情境，让每个学生都成为学习的主体，让学生在自主探究的过程中，不仅能够学到知识，而且能够提高能力。要让学生在自主学习的过程中，能够培养他们的创新精神和实践能力。
教案中有许多内容值得我学习，有一位教师就是一位教案，他教学目标的设定，教案的编写都很细致，并且都是比较有特色。教案设计的方式，要根据每节课的教学内容，设计不同的问题，而且要让学生自己去寻找答案，教案中所需要的知识，都是需要有意义的。
改造我们的学习教案(范文)：2
为了使学生对语文知识有较好的掌握及其他知识的学习，在教师的组织及教导下，我们将教学目标定位在课文教学上。为了更好的做到学以致用，我们将教材内容进行细化、分层教学，在实施中，我们不断总结教学经验和教训，使教学工作更加完善，现将教学情况总结如下：
1、认真钻研教材，精心设计课型，设计教案。我们的目的是让学生更好地理解课文，更好地掌握语文知识。为了上好这一节课，我们认真钻研教材，设计出符合本班学情，能激发学生兴趣、调动学生积极性的语文实践活动。
2、认真备课，精心设计每一次的课堂教学。课前，我们努力做到“有备而来”，课前，我们认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种教科书，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。教学语言力求准确简洁，重点突出，难点突破难点，切实让学生了解并理解课文。
3、精心设计练习，认真批改作业。课后布置作业，有针对性，有层次性，有组织性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的`作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
在这一学年中，我们语文教师的教学水平都有一定的进步，都能顺利圆满的完成语文教学任务。
改造我们的学习教案(范文)：3
为了提高教师的业务水平，促进教师的专业发展，根据县教研室要求，我校以教师的教育教学能力为突破口，以提高教师的科研能力培训为主线，积极开展校本培训工作。现将本校的校本培训工作总结如下：
一、加强领导，精心组织
学校对校本培训工作高度重视，建立了一把手总负责，总务处具体负责的领导体制和激励机制，加强对校本培训工作的指导，把校本培训工作列入年度工作计划并作为考核教师和学校工作的重要内容，增强了领导小组的核心作用和战斗力。
学校成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，采取切实措施，认真开展好校本培训工作。
二、加大投入，强化管理
1、投入人力物力
本学年学校为每位教师配备了笔记本、光盘，并为教师配备了专用笔记本电脑，为全校教师开展校本培训工作提供了物资保障，学校为每位教师配备了电脑，使教师有了可以随时使用的空间。
2、投入经费，加强管理
为了加强对校本培训过程的管理，学校严格按制度要求，认真做好培训过程的全过程管理，做好培训记录的登记，做到了培训时间、人员、内容、考评“四落实”，即培训纪律要求落实，教研活动要求落实，培训效果要落实，培训纪律要落实，严格按计划落实；培训经费落实，确定专人负责，并加强过程管理，以保证培训经费，为培训教师创造了良好的教学环境。
3、加强管理，提高培训的实效
为了加大对校本培训过程的管理，学校领导十分重视校本培训工作的管理，把校本培训当作学校发展的重要机能来抓，专门成立了校本培训领导小组，由校长任组长，教导主任任副组长，各班主任为成员的领导小组，负责校本培训的日常管理和督促检查，并把校本培训工作的各项任务层层落实，责任到人，做到了人人有目标，人人有压力，并形成了人人参与的局面。
4、加大考核力度,强化管理
为了提高教师的培训的实效性，学校制定了校本培训考核办法，并把校本培训与教师的年终考核、教师的继续教育工作、岗位练兵和技能比赛结合起来，并把校本培训的成效与教师的年终考核挂钩，有效地调动了大家参加培训的积极性，促进了教师参训的积极性。
5、开展系列活动,提高教师的理论水平
为进一步提高教师的科研水平，学校利用教师暑期继续教育时间，组织教师学习了《小学科学课程标准》、《小学科学课程标准解读》、学教刊《中学科学课程标准》、《小学科学实验教学》及《新课程教学指导纲要》等，通过学习，使教师树立了科学素养观念，转变了教学观念。
三、加强校本培训管理，提高教师队伍素质
6、学校制定了切实可行的教师校本培训规章制度。
7、建立教师校际交流制度，每学期举行一次教育教学研讨活动，每年举行一次教研教改经验交流会，促进教师相互学习，取长补短。
8、学校每学年举行一次教师教育教学业务论坛活动，通过学习、交流、研讨、反思等活动，使教师认识自己的长处，认识自己的不足，及时改进自己的教育教学行为，真正做到相互学习，取长补短，共同提高。
9、充分发挥骨干教师的引领作用，开展拜师结对活动，要求骨干教师上示范课，骨干教师进行课堂教学研究，通过这些活动，有效地提高了骨干教师的业务水平和教学能力。
10、加强对青年教师、青年骨干教师的培养，学校制定了《青年教师培养方案》和《青年教师培养计划》。对他们的培养提出明确的目标，要求培养目标明确、内容具体、措施得力，青年教师要有不断提高的信心和决心，把他们培养成行之有效的骨干教师。
11、学校领导定期和不定期对骨干教师进行培训，学校领导、骨干教师要经常深入到课堂一线听课，了解课堂教学改革的现状和问题，及时发现问题，及时解决。
12、学期初，学校制定了骨干教师培养计划及培养措施。
四、加强学科教研，提高教育教学的
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