小学读书活动250字(4篇)-安妮说

关于读书活动，精选4篇小学范文，字数为250字。为了深入开展“我与书同行”系列活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，提高审美修养，陶冶情操，启迪智慧，促进人的全面发展，让书香伴随学生的健康成长。我校将组织全体师生开展读书活动。读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今年我校“我读书，我快乐”读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个班级的同学能够根据自己实际，制定切实可行的读书计划。计划、手抄报、黑板报等形式多样、内容丰富、形式多样，努力创建书香校园。

读书活动(小学范文)：1

为了深入开展“我与书同行”系列活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，提高审美修养，陶冶情操，启迪智慧，促进人的全面发展，让书香伴随学生的健康成长。我校将组织全体师生开展读书活动。小学读书活动250字(4篇)

读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今年我校“我读书，我快乐”读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个班级的同学能够根据自己实际，制定切实可行的读书计划。计划、手抄报、黑板报等形式多样、内容丰富、形式多样，努力创建书香校园。

为了营造浓郁的读书氛围，培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学校、家庭、社会一个人人学习成长的文化底蕴，我校开展“亲子共读”活动。

一、指导思想

以学生发展为基础，积极开展丰富多彩的读书活动。

1、营造书香环境。

2)创建学习型班级。班级是学习的主阵地，家长是孩子的第一位老师。我班将创建学习型班级与家庭结合起来，让学生知书达礼，说文明话，成为一种习惯。家长要自觉做到每天接送孩子上学，接送时再接再厉，让孩子能够安心地在校园内外安全、快乐地学习、生活。

3)积极开展多种形式的活动。如：读书活动、征文、演讲比赛、小报制作、诗歌朗诵等活动。

4)开展多种形式的竞赛活动。比如：读书征文比赛、故事会比赛、书签制作、报刊剪辑等。

5、加强环境建设。

6)班级加强管理，继续在班级设置“读书角”、“读书角”。各班要加强“班级读书角”的建设，充分利用好“黑板报”、“读书园地”、班级读书角等作用，营造浓郁的读书氛围。

7)充分利用好每周三下午第三节课，每节课前三分钟为学生自由阅读课外书的时间，培养学生良好的读书习惯。

8、开展读书交流活动。

9.每天早晨在家自由阅读半小时(在校半小时以内为宜)，其余时间在家自由读书。

10.每周五中午110：10——13：50，在家自由读书时间，培养良好的读书习惯。

11.开展“我与书同行”亲子共读活动。家长和孩子同读一本书，一本书，，，共写一篇读后感.......

12.开展“读书节”活动：读书节活动可以采蜜酿蜜，书香飘溢，书香满校园。

13.开展“我和书的故事”征文比赛：在班级中开展“我最喜欢的一位诗人”征文比赛。每班每人至少写一篇作品，字数在2000字以上。(每班最多限各一篇以内)

14.开展“我最喜欢的一句话”征文比赛。每班择优参加年级组的“读书之星”评比，并在年级组内评选。

15.开展“亲子共读”活动：家长与孩子同读一本书，共谈感受、共写一篇文章。开展“我和书的故事”征文比赛。

16.开展“书香家庭”评比活动：通过家长、学生与家长共同来选出“读书明星”，并在家长会上进行宣读，评选出“书香家庭”和“书香教师”.......

三、实施行动

17)加强“书香校园”环境建设

①开展“书香家庭”评比活动。

②充分利用学校阅览室资源，开展“大阅读”活动。

③开展“书香班级”评比活动。

④开展“书香家庭”评比活动。

18)开展“好书伴我成长”亲子共读活动

充分利用每周三下午的阅读课，家长与孩子同阅读，并开展“大阅读”讨论活动。

②开展“书香家庭”评选活动。

根据家庭成员的阅读习惯，评选“家庭书香家庭”。

四、实施行动

19)开展“书香班级”评比活动。

要求家长、孩子共同制定个人的读书计划，阅读时间不少于一小时。在家庭中开展“我和书的故事”、“我最喜欢的一句话”(可以是一个成语故事)、“我最喜欢的一句话”、“我最喜欢的一段文章”等活动。

20)开展“书香家庭”评比活动。

要求家庭成员、孩子共同制定个人的读书计划，阅读时间不少于一小时。

21)开展“故事会”比赛

开展“故事会”比赛，要求家长、孩子、同学共同进行故事会，讲述一个感

读书活动(小学范文)：2

我校在全体师生的积极参与及努力下，开展读、爱、读、读、用、写、读、写活动，使学生的读写能力不断提高，语言能力得到增强，学生的写作兴趣有了极大的提高，并在全校形成了读书的良好风气。现总结如下：

我班学生的读写能力有了较大的提高。

1.为了培养学生良好的读书习惯，促进语文课堂教学的改革，以读、写、读等为辅，在课堂上我班充分利用早晨、中午第一节课的时间，开展了课前3分钟“说说读”活动，写读后感、摘抄读书卡，并开展了“日记评比”活动。“日记评比”活动在我班蔚然成风，同学们把自己看到的、听到的、读到的写在“日记本”上，经过交流后，在班级中形成了比较好的读书习惯，并在读写中培养了学生良好的读书习惯，收到了较好的效果。

2)为了激发学生读书的兴趣，让学生与书本“亲密接触”，在“读书”中学会思考，在“做”中运用知识，真正做到了以读促写，让写作更生动、形成内涵。

3)读书活动有了开展，学生的思想得到了净化，形成了较主动的阅读习惯，学生的写作能力得到了提高，班集体更加活跃。

4)有效的管理，形成了一条龙的班级管理新路子。

学生的读写能力有了较大的提高，读书习惯也得到了良好的保持。现在，班级的文明班集体建设，学生学习积极性高涨。如何使学生在集体中成为真正的主人？如何使学生在集体中发挥更大的作用？

5.家庭是学生课外阅读重要阵地。为了让学生能与家长一起读书，我利用家长会的时间与家长签定了合作协议书，平时经常与家长联系，定期通过家访等形式，加强家校合作。

6.我班开展读书活动的主要做法是：

①指导孩子制定读书计划。

根据学校读书活动方案，充分利用每周两节课的时间，进行家庭阅读。这一周孩子们表现的可喜，可喜的是，在家庭中开展了读书分享交流活动，孩子们在交流中，不仅学到了读书的方法，而且进一步巩固了所学知识，提高了综合素质。

②根据学生的读写水平，开展诵读比赛活动。

③举行了“我最喜爱的一本书”的比赛。

④学生自由结合，小组分享读后感。

⑤开展了“读书小报”展览活动。