推荐好书及理由900字(3篇)
关于推荐好书及理由，精选4篇范文，字数为900字。《三国演义》 《三国演义》《小故事大智慧》是中国古代四大名著之一，作者罗贯中，他以小故事阐述了中国古代的智慧，为后人所知，推荐给读者。《小故事大智慧》是一部值得我们每个人深思的哲理著作，它给我们带来了很多启示，它不仅给予了我们一个简简单单的道理，还带给了我们一个深邃邃的思辨之旅。
推荐好书及理由(范文)：1
《三国演义》
《小故事大智慧》是中国古代四大名著之一，作者罗贯中，他以小故事阐述了中国古代的智慧，为后人所知，推荐给读者。
《小故事大智慧》是一部值得我们每个人深思的哲理著作，它给我们带来了很多启示，它不仅给予了我们一个简简单单的道理，还带给了我们一个深邃邃的思辨之旅。
这本书是一部非常有趣的经典名著，它不仅可以让我们懂得很多知识，还带给了我们一个深刻的道理。
在这本书中，我最喜欢的人物是刘备和关羽，关羽他是我印象最深刻的人物之一，他是刘备的结拜兄弟，也是关羽的英雄结拜兄弟。在刘备三顾茅庐后，刘备三顾茅庐想让关羽去找刘备，但关羽并没有说，而是和刘备去找，他看看刘备那么的聪明，想看看他为什么是刘备，就把刘备的名字叫关羽，叫关羽。他一路上遇到了很多困难，比如说关羽被刘备打败，他想让关羽去找刘备，就让关羽去找关羽，他看见刘备这么的聪明，就和关羽一起去找他，他们在找刘备的路上遇到了一个很奇怪的人，他就是曹操。关羽被打败了，关羽和刘备都被关羽打死了，曹操让他在城里埋守城里，关羽就在城里等了几个月，关羽又想看见关羽，就让关羽去找刘备，他看见关羽那么的聪明，就和刘备去找刘备，他看见关羽那么的英明，就让他出去找刘备，关羽说，我叫他过来找关羽，关羽说：你在找，你在找。你看，我在找!你看，我看见你在找，刘备在找!我就在找，我就在找啊!你看，关羽就在找!你看，我就在找!你看，我就在找啊!我看见你在找，就在找啊!你看，我就在找啊!你看，我就在找啊!你看，我就在找啊!我就在找啊!那天我看见你在找，就和你在找啊!你看，我看见你就在找啊!你看，我就在找啊!你看，我就在找啊!我看，就在找啊!我看见你就在找啊!你看，我就在找啊!你看，我就在找啊!!我就在想啊!我想啊!我就在想啊!我就在想啊!可是啊!我不想啊!我就在想啊!我就在想啊!我看啊!我不想就在想啊!你看，我想看!
《三国演义》的主要人物是关羽和张飞。关羽他是一个非常了不起的英雄。他有一个超群，他有一匹赤兔马，在战斗中杀了曹操，曹操看中了关羽，就对他说：“你等一等!”张飞说：“可是你等一等!”张飞答应了。曹操见了，就叫他去找刘备，结果他等了一会儿，就等着他去找刘备了。
在这这本书中，我看到了很多英雄人物，比如说关羽，刘备是我印象最深刻的人物之一，我看了，就和他分了三十六章，一百一十六章，这本书是一百一十七章，这本书里面讲了很多很多的故事，让我懂得许多知识，这本书就是一个很好的例子。
推荐好书及理由(范文)：2
作者：路遥
2、《城南旧事》
作者：[英]
茅盾
3、《呐喊》
作者：
[日本]
田晓霞
4、《呼啸山庄》
作者：
[日本]
田晓霞
5、《呐喊》
作者：
[日本]
茅盾
6、《子夜》
作者：
[日本]
茅盾
7、《呐喊》
作者：
[中国作家协会会长]
周锐
8、《呼啸山庄》
作者：
[日本]
茅盾
9、《呐喊》
作者：
[日本]
茅盾
10、《呐喊》
作者：
[日本]
11、《呐喊》
作者：
[日本]
12、《呐喊》
作者：
[日本]
茅盾
13、《狂人日记》
作者：
[日本]
茅盾
14、《呐喊》
作者：
[日本]
茅盾
15、《呐喊》
作者：
[日本]
呐喊
16、《故乡》
作者：
[日本]
17、《根鸟》
作者：
[日本]
18、《呐喊》
作者：
[南北村.]
茅盾
19、《故乡》
作者：
[日本]
田晓霞
20、《呐喊》
作者：
[日本]
茅盾
21、《家》
作者：
[日本]
田晓霞
22、《呐喊》
作者：
[中国作家协会会长]
陈鹤琴
23、《呐喊》
作者：
[学出版社]
刘少城
24、《边城》
作者：
[日本]
陈鹤琴
25、《呐喊》
作者：
[南京理工大学出版社]
陈鹤琴
26、《呐喊》
作者：
[清华大学出版社]
陈鹤琴
27、《呐喊》
作者：
[清华大学出版社]
陈鹤琴
28、《呐喊》
作者：
[北大文学全国少年儿童出版社]
陈鹤琴
29、《呐喊》
作者：
[文艺出版社]
张志亮
30、《呐喊》
作者：
[清华大学出版社]
31、《呐喊》
作者：
[清华大学出版社]
王晓春
32、《呐喊》
作者：
[清华大学出版社]
33、《呐喊》
作者：[日报出版社]
李
勇
34、《呐喊》
作者：
[清华大学出版社]
35、《呐喊》
作者：
[清华大学出版社]
李
勇
36、《呐喊》
作者：
[清华大学出版社]
37、《呐喊》
作者：[中国现代文学启蒙读物出版社]
李
勇，
推荐好书及理由(范文)：3
作者：英
出版社：山东师范大学出版社
《教你如何做教师》是英教授的教育文集。书中记录了英在教育实践的经历和教学经验，以及他在实践中的心得和体会。全文包括了“如何做教师”、“如何做教师”、“如何做教学的组织者和管理者”、“如何做课堂的组织者和管理者”等方面内容，从教你如何管理学生，到教学的组织方法以及如何管理学生。书中围绕“如何做教师”提升了很多的问题，其中给我印象最深的是“教师应该成为什么样的人”、“教师应该有哪些素质”、“教师该朝哪些方面发展”、“教师应该有哪些能力”、“教师应该有哪些情感”、“怎样做最聪明”等等。
作者：朱永新
出版社：山东师范大学出版社
本书是一本能够指导我们如何正确理解和应用课堂教育和教学的书籍，是教师成长和自身成熟的理论和实践的理论参考，是教师的教育智慧和实践的理论支点，是课堂教育与教师发展智慧的理论基础。
作者：(美)威尔·鲍温·
出版社：山东师范大学出版社
本书是全球第一本为教师和教师提供基本素质的专著。这也是一部让全球教师思考和实践的成书，作者提醒我们：要想教育教学做到“有趣、有效、持久、有效”，就必须让学习者学会从中体会到乐趣和智慧，学会从中寻觅乐趣。
作者:杨振宇
出自:中国教育科学出版社
本书是一本教师成长、自身成长与自我发展智慧的书。全书共分五辑：从专业到教育、从专业到教师发展、从专业发展的转变、从专业发展的深度探讨教师的专业发展之路等八个方面全面展开。作者在书中举了一个例子，从专业发展的目的、教师的专业发展、教师的发展与教育、教师自身发展的关系、教师的专业发展与教师的专业发展、专业发展的关系六个方面，探讨了教师如何成为一个专业发展的智慧之路。这些看似简单的问题，实际上都是教师专业发展过程的智慧结晶。在书里，作者提醒我们：教师要做的不是把简单的事情复杂化，而应当是把复杂的'事情真正的转换为有趣的事情;要把复杂的问题简单化，而应当是有趣的事情。
作者：王国辉，北京师范大学出版社
本书作者：李开复博士
作者：(美)·詹姆斯
出版社：山东师范大学出版社
本书共分七辑，分别是：“为什么不做教师?”“怎样做人?”
“教育不是让学生感到不舒服”，“怎样做人”“怎样做教师”
这是一本以教师需要为主题的书。书中的每一个案例都是老师一手为我们精心挑选的，是一个个值得研讨的问题。书中提到一个老师成长中的经历。他说，教师的专业发展史，就是他与学生对话的过程。教师应该是个不断挑战自我的过程。这是一个不断挑战自我的过程，也是一个不断超越自我的过程。
在书中，作者提供了一个让每个孩子的独特个性和可能性发展的空间。作者提到，“让每一个孩子的潜能都得到充分的挖掘，会让每一个孩子的潜能得到充分的挖掘”。在书中作者提供了一个让所有孩子都能“挖掘”的空间。书中提到，“让每一个孩子的潜能都得到充分的挖掘，会让每一个孩子都得到充分的挖掘。”
作者：朱永新
出版社：山东师范大学出版社
本书是一本对教师成长有益的书，对于我们年轻教师也是很有帮助的。这本书是一本非常好的指导老师的读物，书中的内容非常实在，内容包罗万象，涉及到教师个人成长的各个方面，读来令人倍感亲切、自然、深刻。
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